小學語文二上3：大單元作業(yè)設計

1統(tǒng)編教材二年級(上冊)第三單元作業(yè)單1.對應單元：統(tǒng)編版教材二年級(上冊)第三單元課文內容。(閱讀要素)4.單元目錄精讀課文：曹沖稱象(2課時)精讀課文：玲玲的畫(2課時)精讀課文：一封信(2課時)精讀課文：媽媽睡了(2課時)◎口語交際：做手工(1課時)◎語文園地：(3課時)二年級語文每周8課時，完成第三單元教學任務需要2周，16課時(其中，12課時用于教學，4課時用于完成單元作業(yè))。11√√√√√2√√√√3√√√√4√√√應用5√√√√√6在具體的語境中，學習用“一邊……一邊……”√√應用7√應用8√√√√2住主要信息。9學習制作積累卡，交流課內外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習慣?！汤斫狻套R記√理解年級/冊次/單元二年級上冊第一單元單元類型識字單元教學目標隨堂作業(yè)水平等級認識本單元55個生字，讀準4個多音字，會寫38個字，會寫29個詞語。1.熟讀文中注音字。2.圈出文中多音字，確定讀音。3.積累關于語。3’+3’+3’完成《習字冊》。10’+10’+10’自主復習生字詞。知道能正確、流利地朗讀課文。有課文。朗讀課文朗讀課文知道完成課后思考題完成《補充習題》。3’+3’+3’知道根據(jù)板書提示詞回顧課文內容。理解應用能針對問題，說出自己的感受或想法。查閱資料，詳細了解小蝌蚪變青蛙的過程，了解水循環(huán)及其他植物媽媽傳播種子理解應用3中，學習用“一補充完成造句。和同學交流造句。應用點符號占一格”和同學分享自己喜歡的玩具。知道應用專心聽、靜心聽的好習慣，在聽的過程中，記住主要信息。當堂完成描紅習作。5’寫一寫本單元左右結構的字。10’應用學習制作積累卡，交流課內外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習慣。建立積累本，分類積累詞語。理解應用背誦積累古詩查閱本詩解讀資料，了意。有感情誦讀。5’有感情誦讀、誦《小兒垂釣》。5’積累有關童年生活的古理解閱讀《王二小》,完成拓展閱讀單。10’理解應用備注：:代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預計所需時間。(一)預學作業(yè)單(一)預學作業(yè)單柱量liàngzhùfúkǎn4懶()評()糟()詳()及()構)畫，第八筆是(),可組詞為()畫，第八筆是(),可組詞為()畫，第三筆是(),可組詞為()畫，第三筆是(),可組詞為()畫，第五筆是(),可組詞為(5(一)當堂作業(yè)單1.完成《習字冊》,每個生字描紅、仿影、書寫各一遍。2.完成課后相應習題。3.一字開花組新詞。(三)隨堂作業(yè)單1(三)隨堂作業(yè)單1二、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”下列與這句話表達的意思相同的一項是()。①誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤61.甘羅遇到的煩惱事是()。(三)隨堂作業(yè)單2(三)隨堂作業(yè)單2糟糕(cáozāo)不肯(kěngě催促(cuīchuī)犯懶(làilǎn)端詳(yángxiáng)píngjiǎngshíjiānshíhòuzhīyào7(三)隨堂作業(yè)單3(三)隨堂作業(yè)單3jiē)肩膀(diānjiān)刮胡子(kuā(三)隨堂作業(yè)單4(三)隨堂作業(yè)單4明亮的眼睛()的眼睛()的眼睛8()的頭發(fā)()的臉蛋()的臉蛋 會寫的詞語：柱子秤桿船身果然力氣石頭地方一邊評獎時間報紙來不及事情壞事好事出國今天圓珠筆開心以前還有臺燈這時陽光電影明亮故事頭發(fā)窗外滑稽的故事自由地工作書店又蹦又跳奇妙的小熊緊張地說3、選詞填空。居然果然(2)人們按照曹沖的辦法去做，()稱出了大象的重量。(3)“()動動腦想一想?！眿寢屇托牡卣f。(4)小熊正()吃蜂蜜呢!4、把下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語填到句中的橫線上。(1)露珠在晨光下開似的。5、照樣子，補充句子。9一邊一邊(3)例：我喜歡上美術課，更喜歡自由畫畫。 喜歡,更喜歡2.積累一首描寫兒童生活的古詩，并為古詩配一幅畫。(可剪貼)一()繩子一()禮物序號自評12親子閱讀3古詩文積累4備注：1.序號和項目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.親子閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼；3.古詩文積累完成情況，填寫詩詞作者、題目；4.采用星級評價制，括號中可填寫數(shù)字1-5。