小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《第3課時(shí) 間隔排列》教學(xué)課件

第3課時(shí)

間隔排列3141591313132653131315比一比，看你能先記住哪一組！導(dǎo)入新課3141591313132653131315觀察這兩組數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？我先記住了第二組.第二組數(shù)字是1和3間隔排列的。生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？教室的課桌和椅子是間隔排列。生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？女生和男生間隔排列，下一個(gè)是……探究新知下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？小兔只木樁根夾子個(gè)蘑菇個(gè)籬笆塊手帕塊871312109比較每排兩種物體的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么每排物體都相差1？如果把一只小兔和一個(gè)蘑菇看作一組，圈圈看：最后剩下一只小兔，說(shuō)明小兔比蘑菇多1.照這樣子，圈一圈木樁和籬笆、夾子和手帕，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔、木樁、夾子在每排的兩端，兩端物體比中間物體數(shù)量多1，中間物體比兩端物體數(shù)量少1。小兔、木樁、夾子排在每排的什么位置？20只小兔站成一排，每?jī)芍恍⊥弥虚g有1個(gè)蘑菇，

一共有多少個(gè)蘑菇？20－1＝19（個(gè)）練一練2.把20塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要

多少個(gè)夾子？20＋1＝21（個(gè)）

如果把

與

一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，

有10個(gè)，

最少有幾個(gè)？最多呢？有9個(gè)有10個(gè)，兩端相同，兩端多1動(dòng)手操作也有10個(gè)有10個(gè)，兩端不同，數(shù)量相同

如果把

與

一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，

有10個(gè)，

最少有幾個(gè)？最多呢？有11個(gè)有10個(gè)，兩端相同，兩端多1

如果把

與

一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，

有10個(gè)，

最少有幾個(gè)？最多呢？9個(gè)10個(gè)11個(gè)

如果把

與

一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，

有10個(gè)，

最少有幾個(gè)？最多呢？回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。兩種物體一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，它們的數(shù)量可能相等，也可能相差1.一組一組地圈一圈，容易發(fā)現(xiàn)間隔排列物體間的數(shù)量關(guān)系。生活中有很多規(guī)律，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)。回顧反思1.★

★

★

……

★，在這組圖形中，★比

多幾個(gè)？如果有25個(gè)★，那么

有幾個(gè)？答：★比

多1個(gè)，

有24個(gè)。這組圖形中，★是兩端物體，

是中間物體，因此★比

多1個(gè)，

有25減1個(gè)。鞏固練習(xí)2.18個(gè)小朋友排成一路縱隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)小朋友

之間相距1米，這路縱隊(duì)全長(zhǎng)大約多少米？18－1＝17（個(gè)）答：這路縱隊(duì)全長(zhǎng)大約17米。18個(gè)小朋友排隊(duì)，有17個(gè)間隔，每個(gè)間隔1米，就有17個(gè)1米。17×1＝17（米）拓展練習(xí)3.果園里栽了一排楊樹(shù)共80棵。每?jī)煽弥g相隔

2米，第1棵到第80棵共有多少米？80－1＝79（個(gè)）答：從第1棵到第80棵一共有158米。79×2＝