青島版五四制小學(xué)科學(xué)五年級下冊課程綱要

小學(xué)科學(xué)五年級下冊課程綱要課程類型：義務(wù)教育必修課程教學(xué)材料：青島出版社五四制小學(xué)科學(xué)五年級下冊授課時間：23課時授課對象：五年級學(xué)生設(shè)計：張波時間：2019年2月課程目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：認(rèn)識科學(xué)探究，經(jīng)歷科學(xué)探究過程。能做控制變量的簡單探究性實驗，會設(shè)計簡單的實驗記錄表格，能選擇自己擅長的方式表述探究過程和結(jié)果，能對探究過程和結(jié)果進(jìn)行評議。能用簡單器材進(jìn)行模擬實驗。會查閱書刊及其他信息源，學(xué)會將搜集的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、分類等，加工內(nèi)化成自己的信息。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：想知道、愛提問，喜歡大膽想象，尊重證據(jù)，愿意合作交流；樂于用學(xué)到的知識改善生活，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題；了解科技給人們帶來的正面和負(fù)面影響；意識到人和自然要和諧相處，懂得要珍愛生命?？茖W(xué)知識目標(biāo)：物質(zhì)世界：知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；認(rèn)識不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；了解新能源。生命世界：知道生命體的基本特征。了解一些動植物之間的信息傳遞方式及特點；了解大自然帶給人們的各種信息；了解人類信息發(fā)展的歷史，認(rèn)識現(xiàn)代化信息技術(shù)在人類生活中所起的作用。地球與宇宙:知道空氣對生命的意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識到保護(hù)大氣層的重要性；探究風(fēng)的成因；了解風(fēng)對人類生活的影響。知道太陽系的組成及八大行星的特點；知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系；了解人類對宇宙的探索歷史。課程內(nèi)容及課時安排：五年級下冊科學(xué)教科書遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，注意用聯(lián)系的觀點整合不同的內(nèi)容，努力體現(xiàn)內(nèi)容的綜合性、系統(tǒng)性和事物周期性的變化，使學(xué)生學(xué)會在整體上領(lǐng)悟科學(xué)本質(zhì)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索，構(gòu)建了《人的一生》、《地球和地表的變化》《無處不在的能量》、《探索宇宙》、《科技與能源》、《研究與實踐》六個單元，共23個課題。【課時1】始業(yè)教育：解讀本學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)、使用方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出新學(xué)期要求。第一單元：人的一生內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：讓學(xué)生明確生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的，知道人類通過兩性結(jié)合繁殖自己的后代，我們應(yīng)該珍愛自己的生命，體會與父母的親情，感受父母養(yǎng)育的艱辛，知道遺傳和變異是生命體的共同特征，了解生物繁殖新技術(shù)，感受科技的發(fā)展，展望科技發(fā)展的未來。教學(xué)安排：【課題1】細(xì)胞【課題2】我從哪里來【課題3】人的一生【課題4】我像誰【課題5】生物繁殖新技術(shù)第二單元：地球和地表的變化內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道火山和地震發(fā)生時的主要特征，學(xué)習(xí)如何面對自然災(zāi)害，掌握相關(guān)的自救知識，認(rèn)識各種礦物，學(xué)會辨認(rèn)礦物，通過對地表的變化的認(rèn)識探究地貌形成的原因，探索事物之間的相互聯(lián)系。教學(xué)安排：【課題6】火山【課題7】地震【課題8】各種各樣的礦物【課題9】地表的變化【課題10】做一塊卵石第三單元：無處不在的能量內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道影響擺擺動快慢的因素；知道鉆木取火的道理；知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素；知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；了解人類對新能源的開發(fā)與利用。教學(xué)安排：【課時11】擺的秘密【課時12】鉆木取火【課時13】通電的線圈（一）【課時14】通電的線圈（二）【課時15】無處不在的能量第四單元：探索宇宙內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道太陽系的組成及八大行星的特點；知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系；了解人類對宇宙的探索歷史。教學(xué)安排：【課時16】太陽家族【課時17】神秘星空【課時18】探索宇宙第五單元：科技與能源內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過生物原型啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然，觀察大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維水平;開發(fā)新能源則為學(xué)生展現(xiàn)了能源開發(fā)的前景，讓學(xué)生感受科技發(fā)展的魅力。教學(xué)安排：【課時19】生物的啟發(fā)【課時20】開發(fā)新能源第六單元：研究與實踐內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過資料搜集和整理認(rèn)識生物進(jìn)化的意義，認(rèn)識到生物進(jìn)化對人類社會發(fā)展的重要性；體驗偽科學(xué)給人類帶來的危害，認(rèn)識到科學(xué)在人們生產(chǎn)和生活中的地位；在回顧自己的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程的過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，體驗擁有豐富科學(xué)知識的自豪感和成就感。教學(xué)安排：【課時21】尋找達(dá)爾文的足跡【課時22】調(diào)查生活中的偽科學(xué)【課時23】我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程課程實施：五年級是小學(xué)階段的結(jié)束，也是小學(xué)階段《科學(xué)》學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的《科學(xué)》學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗，他們對進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)探究、領(lǐng)悟新的科學(xué)知識等方面的欲望更強(qiáng)烈。在科學(xué)探究上，以自主性探究為重點，更加注重顯性探究方法的培養(yǎng)。在情感態(tài)度價值觀上，要求學(xué)生走向成熟，正確對待科學(xué)學(xué)習(xí)，對待科學(xué)，對待自然，對待科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。學(xué)生能用發(fā)展的、辯證的、充滿興趣的眼光看待科學(xué)。課程評價：整個學(xué)期的評價采用等級制，由三部分組成：學(xué)習(xí)過程評價（20%）+活動作品評價（20%）+知識技能評價（60%）一、學(xué)習(xí)過程評價：采用教師評價和學(xué)生評價相結(jié)合的方法。利用教材的單元評價表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評，互評，教師作出綜合評定。二、活動作品評價：采用教師評價、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的方法。主要測評學(xué)生的實驗記錄單、模型制作、科學(xué)實驗報告、科學(xué)調(diào)查報告等。三、知識技能測評：主要采取教師評價的方式。設(shè)計趣味性試卷，測查學(xué)生一學(xué)期的知識目標(biāo)達(dá)成情