《農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔?開心農(nóng)場我做主》教學設(shè)計 《綜合實踐活動》九年級下冊

遼海版綜合實踐活動九年級第五單元《農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔Αら_心農(nóng)場我做主》二課時教學設(shè)計課題《農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔Αら_心農(nóng)場我做主》單元第五單元學科綜合實踐年級九年級設(shè)計思路九年級遼海版綜合實踐活動課程，在新知導入環(huán)節(jié)，通過相關(guān)視頻引入課程內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣與熱情，然后進行農(nóng)事實踐活動，在網(wǎng)上、書籍上或?qū)嵉乜疾鞂ふ蚁嚓P(guān)知識，進行分析討論與總結(jié)，為小組活動奠定基礎(chǔ)。通過案例分析和思考問題，內(nèi)容填寫等方式，引導學生自主思考和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。最后進行農(nóng)事相關(guān)的課外知識拓展。學習目標1.了解農(nóng)事勞動的具體方法。2.學習如何進行勞動實踐，如在田間除草、田間播種等。3.培養(yǎng)對農(nóng)業(yè)勞動的重視度，增強勞動意識和糧食的來之不易思考。4.提高團隊合作能力和溝通能力。重點1、了解發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性。難點2、學會如何進行農(nóng)事活動。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課插入相關(guān)視頻。新知導入：上節(jié)課我們進行了農(nóng)耕常識的了解，在網(wǎng)上或書籍上查找了還有實地考察了相關(guān)的農(nóng)耕文化。學習了栽培農(nóng)作物的相關(guān)知識。并對農(nóng)作物的生長習性進行了探究。最后進行農(nóng)耕知識的課外知識拓展。這節(jié)課我們將學習如何進行勞動實踐。觀看視頻本節(jié)課先通過環(huán)境相關(guān)視頻，激發(fā)學生的學習興趣.講授新課新知講解一起探究小實驗活動準備：我想?yún)⑴c撒種。我想?yún)⑴c除草。溫馨提示：記得穿上適合勞動的衣服，并帶好相應(yīng)物品喲!什么是有機：有機是指一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，有機標準簡單地說就是要求在動植物生產(chǎn)過程中不使用化學合成的農(nóng)藥、化肥、生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)和基因工程生物及其產(chǎn)物；而且遵循自然規(guī)律和生態(tài)學原理，采取一系列可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)技術(shù)，協(xié)調(diào)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的平衡，維持農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)，對于加工、儲藏、運輸、包裝、標識、銷售等過程，也有一整套嚴格規(guī)范的管理要求。活動過程：農(nóng)為本，耕有道。小組同學共同走訪相關(guān)人員，了解農(nóng)事勞動的具體方法。訪談內(nèi)容：訪談目的:了解農(nóng)事勞動的具體方法，包括農(nóng)事勞動的步驟、技巧和注意事項等。訪談對象：有經(jīng)驗的農(nóng)民、農(nóng)業(yè)專家和相關(guān)技術(shù)人員。訪談問題：a.請簡要介紹農(nóng)事勞動的基本步驟。b.在農(nóng)事勞動中，有哪些技巧和注意事項？c.您有沒有什么特別的小竅門可以分享？帶著獲得的勞動經(jīng)驗，到希望的田野上去實踐吧!將你參與的農(nóng)事勞動步驟記錄下來吧!步驟一：對田地進行翻耕步驟二：平整步驟三：播種或移栽記錄一下你在勞動過程中總結(jié)出的小竅門吧!我參與的農(nóng)事勞動:在農(nóng)田里幫忙插秧。我發(fā)現(xiàn)的小竅門：a.在插秧時，可以將秧苗的根部稍微彎曲，這樣可以減少秧苗浮起的可能性。b.在插秧過程中，保持秧苗之間的間距均勻，可以提高產(chǎn)量。c.在插秧結(jié)束后，可以在田里撒一些草木灰，可以起到殺菌和增肥的作用經(jīng)過田間的實踐體驗，大家對農(nóng)事活動都有了相應(yīng)的了解，請你為學校菜園或花圃的作物種植做出科學、合理的規(guī)劃。結(jié)合所選擇區(qū)域的特點，對規(guī)劃進行簡單的說明。教學樓前面采光好，適合多肉植物生長......食堂后面的空地可以種植綠色蔬菜......通往教學樓的道路上適合種上綠樹......展示與交流當用心觀察生活時，認識的不只是生活，還有自己。當走進田間時，收獲的不僅是認清五谷、感受艱辛，還有生活的淳樸和溫暖把小組在農(nóng)事勞動過程中難忘的瞬間與同伴分享一下，并說說照片背后的故事。老師對我的評價:積極好學，必有所得。我的收獲：學習了應(yīng)該如何進行農(nóng)事勞動，了解了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，同時提高了愛護糧食的意識。拓展延伸春種一粒粟，秋收萬顆子。經(jīng)歷了春耕的體驗，你想了解一下秋收時節(jié)的生產(chǎn)勞動嗎?查閱資料與伙伴分享一下吧!收割農(nóng)作物：如稻谷、小麥、玉米等，使用收割機或人工方式進行收割。

采摘果實：如蘋果、梨、柑橘等，需要人工進行采摘。

蔬菜采收：如白菜、蘿卜、土豆等，需要人工進行采收。

曬干谷物：將收割后的谷物進行晾曬，以便儲存。

儲藏糧食：將收獲的糧食進行晾曬、脫粒、篩選、干燥等處理，然后進行儲藏。聯(lián)合收割機是一體化收割農(nóng)作物的機械。它能夠一次性完成收割、脫粒等農(nóng)事作業(yè)，并將谷粒集中運輸?shù)絻Σ貍}。大型農(nóng)業(yè)機械化工具的出現(xiàn)極大地提高了農(nóng)事勞動的效率，造福了農(nóng)民，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了翻天覆地的變化。我們來暢想一下，未來的農(nóng)業(yè)會是什么樣子呢?高度自動化：未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將實現(xiàn)高度自動化，利用智能農(nóng)機、無人機等設(shè)備，實現(xiàn)從播種、管理到收獲的全過程自動化。

精準農(nóng)業(yè)：利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實現(xiàn)對農(nóng)田的精準管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和可持續(xù)發(fā)展。

生物技術(shù)：未來的農(nóng)業(yè)將更加注重生物技術(shù)的應(yīng)用，如基因編輯、生物農(nóng)藥等，提高農(nóng)作物的抗災能力，減少化肥和農(nóng)藥的使用。農(nóng)業(yè)：是指國民經(jīng)濟中一個重要產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)是指包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)五種產(chǎn)業(yè)形式；狹義農(nóng)業(yè)是指種植業(yè)。包括生產(chǎn)糧食作物、經(jīng)濟作物、飼料作物和綠肥等農(nóng)作物的生產(chǎn)活動。黑土地：是指以黑色或暗黑色腐殖質(zhì)為優(yōu)勢地表組成物質(zhì)的土地，由于富含有機質(zhì)呈黑色而得名。黑土是世界寶貴的農(nóng)業(yè)資源，是一種性狀好、肥力高、適宜農(nóng)耕和具有生產(chǎn)潛力的優(yōu)質(zhì)土地，是世界上最肥沃的土壤。全世界共有三大黑土區(qū)，分別為：東歐的烏克蘭大平原，面積約190萬平方公里；北美洲美國密西西比河流域，面積約120萬平方公里；中國東北平原的東北黑土區(qū)，面積約103萬平方公里。思考活動相關(guān)問題設(shè)計訪談內(nèi)容填寫內(nèi)容完成規(guī)劃進行拓展延伸首先通過思考活動明確想要進行的農(nóng)事實踐活動如何做準備。并完成組隊分工。引導學生進行相關(guān)訪談設(shè)計，增加學生的積極性，以及相關(guān)的知識內(nèi)容。引導學生填寫實驗收集到的數(shù)據(jù)，進行信息匯總，培養(yǎng)學生的動手能力。引導學生進行校園作物的規(guī)劃，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。拓寬學生知識面，增加學生的知識內(nèi)容，提高學生課堂參與度。課堂小結(jié)學習了如何進行農(nóng)事勞動經(jīng)驗的收集。參與了農(nóng)事勞動的活動實