我愛學(xué)語文 任務(wù)型教學(xué)（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

我愛學(xué)語文任務(wù)型教學(xué)（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

2024秋統(tǒng)編版一年級語文上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

我上學(xué)了4.我愛學(xué)語文

【教材分析】

《我愛學(xué)語文》是統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級上冊入學(xué)教育單元中的一篇課文。教材以生動的畫面和簡潔的文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語文學(xué)習(xí)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。課文通過展示讀書、寫字、講故事、聽故事等活動場景，讓學(xué)生初步了解語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和方式，為學(xué)生開啟語文學(xué)習(xí)之旅奠定基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

一年級的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿好奇和期待。他們在幼兒園階段可能有一些簡單的語言基礎(chǔ)，但對語文學(xué)習(xí)的概念還比較模糊。這個年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和形象思維能力，喜歡生動有趣的教學(xué)方式。

【素養(yǎng)分析】

文化自信：通過講故事、聽故事,感受學(xué)習(xí)語文的快樂,體會語言文字的獨(dú)特魅力。

語言運(yùn)用：嘗試借助詞語完整、準(zhǔn)確地說出圖畫的內(nèi)容。

思維能力：了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，依據(jù)畫面提示，初步體會讀書、寫字的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法。

審美創(chuàng)造：觀察圖畫內(nèi)容，初步感受教師的溫暖，以及校園生活的豐富多彩。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，在趣味中體會語文的樂趣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

初步體會讀書、寫字的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法，為養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

【教學(xué)過程】

第一部分：學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)一、情境激趣，新課導(dǎo)入

1.兒歌引入：愛學(xué)習(xí)的小烏龜

2.過渡：欣賞完了兒歌，你能說說為什么太陽、月亮、星星都夸小烏龜??？我們也要愛學(xué)習(xí)，做一個人人夸的好孩子。

學(xué)習(xí)任務(wù)二、瀏覽課本，感知內(nèi)容

1.認(rèn)識語文書。

（1）介紹封面。你在封面上看到了什么？

介紹目錄。目錄是我們學(xué)習(xí)這本書的一張地圖，告訴我們這本書都有哪些內(nèi)容，每一課在第幾頁。

介紹內(nèi)頁。

考一考：試著找到閱讀課文1.《秋天》，并翻到對應(yīng)的那一頁。

學(xué)習(xí)任務(wù)三、看圖讀詞，體會作用

1.看課本插圖，說一說：三幅圖上的小朋友們在干什么

預(yù)設(shè)：讀書、寫字、講故事聽故事

2.我會讀書。

（1）出示：讀書姿勢歌

讀書時，要記牢：肩平背直腳踏地，書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。

眼離書本約一尺，胸離書桌約一拳。

（2）讀一讀《上學(xué)歌》，看看誰的讀書姿勢最棒！

3.我會寫字。

（1）出示：寫字歌

背要挺，字看清，頭擺正，肩放平。

手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

（2）看圖認(rèn)識自己的手指，學(xué)一學(xué)執(zhí)筆方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)四、模擬表演，素養(yǎng)提升

1.看插圖，說一說圖上的小朋友們在干什么他們在講什么故事呢？你從哪里看出來的呢？

2.你知道《西游記》中有哪些主要人物嗎？

預(yù)設(shè)：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

你還知道有關(guān)《西游記》的哪些信息？

3.播放視頻：聽貓小帥給大家講《孫悟空大鬧天宮》的故事。

4.組內(nèi)講故事，評選“故事大王”。

5.拓展閱讀：西游記的故事

二、目標(biāo)達(dá)成

交流：今天你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？

知識梳理。

讀書、寫字、聽故事、講故事，學(xué)語文多有意思啊！請大家拿起語文書，我們再來比一比誰的讀書姿勢最正確！

三、素養(yǎng)評價

這節(jié)課就要結(jié)束了，給自己的表現(xiàn)涂上小紅花吧！

四、課后作業(yè)

1.完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。

【板書設(shè)計(jì)】

4.我愛學(xué)語文

認(rèn)識漢字

讀書姿勢

寫字姿勢

講故事，聽故事

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和興趣。利用圖片、視頻和故事等資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的參與度。在學(xué)習(xí)讀書和寫字姿勢時，通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。講故事和聽故事環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和傾聽能力。然而，教學(xué)中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在認(rèn)讀漢字時還存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個別輔導(dǎo)；在講故事環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較害羞，不敢大膽表達(dá)，需要更多