六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6-12練習(xí)十六 ∣蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案612練習(xí)十六∣蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第612頁的練習(xí)十六。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，包括分?jǐn)?shù)加減法、乘除法以及混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基本法則；2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和法則；2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、計(jì)算器、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一個(gè)長(zhǎng)方形蛋糕，將其切成若干等份，讓學(xué)生描述蛋糕的分?jǐn)?shù)表示。2.講解例題：以教材中的例題為例，講解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的法則和順序。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題目，并及時(shí)給予反饋和講解。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算解決實(shí)際問題，并分享解題過程。六、板書設(shè)計(jì)1.板書分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算2.板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減法、乘除法、混合運(yùn)算的法則和順序。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)一個(gè)蘋果的重量是2/3千克，一個(gè)橙子的重量是1/4千克，請(qǐng)問一個(gè)蘋果和一個(gè)橙子的總重量是多少？(2)小明有5個(gè)糖果，他先吃掉2/5個(gè)糖果，然后又吃掉剩下的1/3，請(qǐng)問小明還剩下多少糖果？2.答案：(1)一個(gè)蘋果和一個(gè)橙子的總重量是2/3+1/4=11/12千克。(2)小明還剩下的糖果數(shù)量是5(12/5)(11/3)=7/15個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基本法則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)內(nèi)容。在課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)題目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出相關(guān)的拓展問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)開始時(shí)，我選擇了實(shí)踐情景引入的方法。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)概念。通過描述一個(gè)長(zhǎng)方形蛋糕的分?jǐn)?shù)表示，學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)與實(shí)際情境聯(lián)系起來，更好地理解分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用。二、講解例題在講解例題時(shí)，我注重讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的法則和順序。我通過清晰的步驟和解釋，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法、乘除法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了解決實(shí)際問題時(shí)，需要注意的運(yùn)算順序和法則。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)給予反饋和講解。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，加深對(duì)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的理解。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力的有效方式。我讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算解決實(shí)際問題，并分享解題過程。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)際問題的作業(yè)題目，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算解決問題。通過作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際情境中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算時(shí)，我注意使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶運(yùn)算規(guī)則。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和討論。同時(shí)，我也靈活調(diào)整時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)延長(zhǎng)或縮短某些環(huán)節(jié)。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情境引入課題，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，更好地理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。5.舉例講解：在講解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算時(shí)，我使用了具體的例子，讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生思考和分析例子中的運(yùn)算順序和法則。6.練習(xí)和反饋：我給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)給予反饋和講解。通過練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。7.小組討論：我組織了小組討論，讓學(xué)生分享解題過程和思路。通過討論，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流，提高解決問題的能力。8.拓展延伸：在課后，我提出了相關(guān)的拓展問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。通過拓展延伸，學(xué)生能夠進(jìn)一步深入理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程的教學(xué)讓我深感教學(xué)技巧和竅門的重要性。通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记珊透[門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也意識(shí)到教學(xué)過程中需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)技巧和竅門，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和能力。同時(shí)，我也將注重教學(xué)過程中的反饋和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升一、填空題1.一個(gè)蘋果的重量是2/3千克，一個(gè)橙子的重量是1/4千克，一個(gè)蘋果和一個(gè)橙子的總重量是______。2.小明有5個(gè)糖果，他先吃掉2/5個(gè)糖果，然后又吃掉剩下的1/3，小明還剩下______個(gè)糖果。二、選擇題1.分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算規(guī)則是______。A.分母相同，分子相加；B.分母不同，先通分再加；C.分母相同，分子相減；D.分母不同，先通分再減。2.計(jì)算1/2×3/4的結(jié)果是______。A.1/2；B.3/4；C.1/4；D.3/8。三、解答題1.小紅有2/5元的零花錢，她買了一支鉛筆花了1/10元，小紅還剩下多少錢？答案：小紅還剩下的錢是2/51/10=4/101/10=3/10元。2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4/5米，寬是3/5米，求長(zhǎng)方形的面積。答案：長(zhǎng)方形的面積是4/5×3/5=12/25平方米。3.小剛有8個(gè)橘子，他先給了妹妹2/3個(gè)橘子，然后又給了弟弟1/2個(gè)橘子，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)橘子？答案：小剛還剩下的橘子數(shù)量是82/31/2=24/64/63/6=17/6個(gè)橘子。四、應(yīng)用題1.小華有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的1/3，然后又吃掉了剩下的1/2。請(qǐng)問小華還剩下多少巧克力？答案：小華還剩下的巧克力是11/31/2=3/31/31/2=1/6。2.一個(gè)水池容量是800升，已經(jīng)注入了3/5的水。請(qǐng)問還需要注入多少水才能使水池達(dá)到滿容量