廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：輸送血液的泵-心臟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省中山市七年級(jí)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)到心臟是輸送血液的重要器官，形成對(duì)生命系統(tǒng)的正確認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中與心臟相關(guān)的問(wèn)題。

3.科學(xué)探究：通過(guò)觀察心臟模型、實(shí)驗(yàn)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和信息處理能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)心臟健康的重要性，形成健康的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.心臟的結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握心臟的四個(gè)腔室、瓣膜以及心臟的跳動(dòng)過(guò)程。

2.心臟的功能：理解心臟如何泵血，以及心臟在血液循環(huán)中的作用。

難點(diǎn)：

1.心臟的復(fù)雜結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和瓣膜的工作原理。

2.心臟功能的抽象性：學(xué)生可能難以形象地理解心臟泵血的過(guò)程和血液流動(dòng)的路徑。

解決辦法：

1.使用心臟模型和圖解：通過(guò)實(shí)物模型和圖解，讓學(xué)生直觀地觀察心臟的結(jié)構(gòu)，從而加深理解。

2.動(dòng)畫演示：利用動(dòng)畫展示心臟的跳動(dòng)過(guò)程和血液流動(dòng)，使抽象的概念具體化。

3.互動(dòng)實(shí)驗(yàn)：安排心臟模型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察心臟瓣膜的開閉，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

4.比喻教學(xué)：用生活中的比喻，如水泵工作原理，來(lái)幫助學(xué)生理解心臟泵血的功能。

5.分組討論：讓學(xué)生分組討論心臟功能的相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)生物下冊(cè)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備心臟結(jié)構(gòu)圖、血液循環(huán)圖、心臟功能動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備心臟模型、瓣膜模型、顯微鏡等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)心臟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道心臟是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于心臟的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受心臟的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹心臟的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.心臟基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解心臟的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解心臟的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹心臟的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.心臟案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解心臟的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于心臟的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解心臟的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用心臟知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論心臟未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與心臟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)心臟的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括心臟的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)心臟在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用心臟知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于心臟的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人體生理學(xué)》-心臟篇：提供詳細(xì)的心臟結(jié)構(gòu)和功能介紹，幫助學(xué)生深入了解心臟的運(yùn)作原理。

《心臟病的預(yù)防與治療》：介紹心臟病的成因、預(yù)防方法以及治療方式，讓學(xué)生了解如何保護(hù)心臟健康。

《血液循環(huán)的奧秘》：深入解釋血液循環(huán)的過(guò)程，以及心臟在其中扮演的角色。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察生活中的心臟實(shí)例：讓學(xué)生觀察身邊的動(dòng)植物心臟，比較其結(jié)構(gòu)和功能的異同。

訪問(wèn)醫(yī)院或診所：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間參觀醫(yī)院或診所的心臟科，了解心臟病的診斷和治療過(guò)程。

開展家庭小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的心臟實(shí)驗(yàn)，如制作心臟模型或觀察血液循環(huán)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列描述關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)和功能的是否正確。

答案：判斷題的答案根據(jù)具體的描述內(nèi)容而定，需要根據(jù)課文中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行判斷。

2.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子中的空缺部分。

答案：填空題的答案需要根據(jù)課文的描述來(lái)完成，例如：“心臟有四個(gè)腔室，分別是左右心房和左右心室?！?/p>

3.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)要解釋心臟是如何泵血的？

答案：心臟通過(guò)收縮和舒張的運(yùn)動(dòng)，將血液從心房泵入心室，然后通過(guò)心臟的瓣膜，將血液泵送到全身或肺部。

4.論述題：結(jié)合課文內(nèi)容，論述心臟在血液循環(huán)中的作用。

答案：心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，通過(guò)不斷的收縮和舒張，為血液的流動(dòng)提供動(dòng)力，將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身各個(gè)部位，同時(shí)將廢物和二氧化碳帶走。

5.案例分析題：根據(jù)課文內(nèi)容，分析心臟病的成因和預(yù)防方法。

答案：心臟病可能是由于不良的生活習(xí)慣、遺傳因素或長(zhǎng)期疾病等原因引起的。預(yù)防心臟病的方法包括保持健康的飲食、進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、控制體重等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.實(shí)物模型演示：我使用了心臟模型和圖解來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.生活實(shí)例聯(lián)系：我通過(guò)生活中的實(shí)例，如水泵工作原理，來(lái)幫助學(xué)生理解心臟泵血的功能，使抽象的概念具體化。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，需要進(jìn)一步提高課堂管理的技巧，確保學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)方法：雖然我使用了互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)物模型演示等方法，但仍有部分學(xué)生對(duì)這些方法不感興趣，我需要探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但這種評(píng)價(jià)方式可能不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，我需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂管理技巧：我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂管理的相關(guān)知識(shí)，提高自己的課堂管理技巧，確保學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.多樣化的教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將探索更多適合學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的自我評(píng)估，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)①心臟的結(jié)構(gòu)和功能

-心臟的四個(gè)腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

-心臟的瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、肺動(dòng)脈瓣、主動(dòng)脈瓣

-心臟的跳動(dòng)過(guò)程：心房收縮、心室收縮、心房舒張、心室舒張

②心臟在血液循環(huán)中的作用

-心臟泵血：將血液從心房泵入心室，再通過(guò)心臟的瓣膜泵送到全身或肺部

-心臟與血液循環(huán)的關(guān)系：心臟為血液流動(dòng)提供動(dòng)力，將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身各個(gè)部位，同時(shí)將廢物和二氧化碳帶走

③心臟病的預(yù)防與治療

-心臟病的成因：不良的生活習(xí)慣、遺傳因素、長(zhǎng)期疾病等

-心臟病的預(yù)防：保持健康的飲食、進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、控制體重等

-心臟病的治療：藥物治療、手術(shù)治療、康復(fù)治療等課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了心臟的結(jié)構(gòu)和功能。心臟有四個(gè)腔室，分別是左心房、左心室、右心房、右心室。心臟的瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、肺動(dòng)脈瓣、主動(dòng)脈瓣。心臟的跳動(dòng)過(guò)程包括心房收縮、心室收縮、心房舒張、心室舒張。

2.心臟在血液循環(huán)中的作用：心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，通過(guò)不斷的收縮和舒張，為血液的流動(dòng)提供動(dòng)力。心臟將氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身各個(gè)部位，同時(shí)將廢物和二氧化碳帶走。

3.心臟病的預(yù)防和治療：我們了解到心臟病的成因包括不良的生活習(xí)慣、遺傳因素、長(zhǎng)期疾病等。預(yù)防心臟病的方法包括保持健康的飲食、進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、控制體重等。治療心臟病的方法包括藥物治療、手術(shù)治療、康復(fù)治療等。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.判斷題：判斷下列描述關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)和功能的是否正確。

（1）心臟有四個(gè)腔室，分別是左心房、左心室、右心房、右心室。（正確）

（2）心臟的瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、肺動(dòng)脈瓣、主動(dòng)脈瓣。（正確）

（3）心臟的跳動(dòng)過(guò)程包括心房收縮、心室收縮、心房舒張、心室舒張。（正確）

2.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子中的空缺部分。

（1）心臟的四個(gè)腔室分別是左心房、左心室、右心房、右心室。

（2）心臟的瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、肺動(dòng)脈瓣、主動(dòng)脈瓣。

（3）心臟的跳動(dòng)過(guò)程包括心房收縮、心室收縮、心房舒張、心室舒張。

3.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)要解釋心臟是如何泵血的？

心臟通過(guò)收縮和舒張的運(yùn)動(dòng)，將血液從心房泵入心室，然后通過(guò)心臟的瓣膜