廣東省揭陽市第一中學(xué)高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第一章 第三課 因特網(wǎng)信息資料檢索教案

廣東省揭陽市第一中學(xué)高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第一章第三課因特網(wǎng)信息資料檢索教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自廣東省揭陽市第一中學(xué)高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第一章第三課，主題為“因特網(wǎng)信息資料檢索”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：因特網(wǎng)信息檢索的基本概念、常用搜索引擎的使用技巧、關(guān)鍵詞的選擇與組合策略以及信息的篩選與評估。此內(nèi)容與學(xué)生已有知識——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息檢索初步理解有直接聯(lián)系，旨在幫助他們提升網(wǎng)絡(luò)信息檢索的效率與準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息資源的認(rèn)識與利用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠結(jié)合已學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，更系統(tǒng)地掌握因特網(wǎng)信息檢索的方法，為日后的學(xué)習(xí)和研究打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)因特網(wǎng)信息資料檢索，學(xué)生將提升以下能力：信息檢索與篩選的能力，能夠高效利用關(guān)鍵詞進(jìn)行資料搜索，并從中篩選出有價值的信息；信息評估與批判性思維能力，學(xué)會對檢索到的信息進(jìn)行真實性、可靠性及實用性的評估；創(chuàng)新思維與問題解決能力，鼓勵學(xué)生在信息檢索過程中嘗試新方法，解決實際問題。這些能力的培養(yǎng)與學(xué)生日常生活及未來學(xué)術(shù)研究緊密相關(guān)，有助于提升他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點是搜索引擎的選擇與高效使用技巧，以及關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)篩選與組合策略。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-搜索引擎的選擇：指導(dǎo)學(xué)生了解不同搜索引擎的特點和適用場景，如百度、谷歌等，并掌握其高級搜索功能。

-關(guān)鍵詞策略：教授學(xué)生如何根據(jù)檢索需求選擇和組合關(guān)鍵詞，以提高搜索的相關(guān)性和效率。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)難點在于信息篩選與評估的方法，以及如何運用批判性思維對網(wǎng)絡(luò)信息的真實性進(jìn)行判斷。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-信息篩選：學(xué)生需要學(xué)會從大量搜索結(jié)果中快速識別和篩選出有價值的信息，這包括了解搜索結(jié)果的排序規(guī)則和判斷信息來源的可靠性。

-信息評估：教授學(xué)生運用批判性思維，對檢索到的信息進(jìn)行深入分析，評估其真實性、準(zhǔn)確性和時效性，以及如何避免誤信謠言和不實信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》教材，以便于課堂上隨時查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

-輔助材料：準(zhǔn)備了與網(wǎng)絡(luò)信息檢索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于直觀展示搜索引擎的使用方法和技巧。

-教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時，布置好投影儀和計算機(jī)等設(shè)備，確保多媒體教學(xué)資源的順利展示。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對因特網(wǎng)信息資料檢索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何高效地在因特網(wǎng)上查找資料嗎？它在我們的學(xué)習(xí)和生活中有什么樣的應(yīng)用和重要性？”

展示一些因特網(wǎng)信息檢索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其便捷性和實用性。

簡短介紹因特網(wǎng)信息檢索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.因特網(wǎng)信息檢索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解因特網(wǎng)信息檢索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解因特網(wǎng)信息檢索的定義，包括其主要組成元素如搜索引擎、關(guān)鍵詞等。

詳細(xì)介紹搜索引擎的種類和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同搜索引擎的特點。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解如何選擇關(guān)鍵詞、使用高級搜索功能等實際操作技巧。

3.因特網(wǎng)信息檢索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解因特網(wǎng)信息檢索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的因特網(wǎng)信息檢索案例進(jìn)行分析，如學(xué)術(shù)研究、新聞追蹤等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、檢索策略和檢索效果，讓學(xué)生全面了解信息檢索的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用檢索技巧解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論因特網(wǎng)信息檢索的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與因特網(wǎng)信息檢索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對因特網(wǎng)信息檢索的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)信息檢索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧因特網(wǎng)信息檢索的基本概念、搜索引擎的使用、案例分析和小組討論等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)信息檢索在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用檢索技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于因特網(wǎng)信息檢索技巧的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了因特網(wǎng)信息檢索的基本概念和原理，能夠理解并運用搜索引擎進(jìn)行資料檢索，提高了信息獲取的效率。

2.學(xué)會了關(guān)鍵詞的選擇和組合策略，能夠根據(jù)檢索需求制定合適的關(guān)鍵詞，從而提高搜索的相關(guān)性和準(zhǔn)確性。

3.通過案例分析，了解了不同情境下因特網(wǎng)信息檢索的應(yīng)用方法，能夠根據(jù)實際情況選擇合適的檢索策略。

4.學(xué)會了運用批判性思維對檢索到的信息進(jìn)行篩選和評估，提高了辨別信息真實性和實用性的能力。

5.在小組討論中，學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了合作能力和團(tuán)隊精神，能夠與他人共同探討問題、分享觀點并達(dá)成共識。

6.通過課堂展示和點評，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心，敢于在公眾場合展示自己的觀點和成果。

7.學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫關(guān)于因特網(wǎng)信息檢索技巧的短文或報告，鞏固所學(xué)知識，提高書面表達(dá)能力。

1.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運用本節(jié)課所學(xué)到的檢索技巧，快速找到所需資料，并在短文或報告中進(jìn)行合理引用。

2.在課堂實踐活動中，學(xué)生能夠針對特定主題進(jìn)行信息檢索，并將檢索結(jié)果進(jìn)行分析、整理和歸納，形成有條理的報告。

3.學(xué)生在小組討論中，能夠主動發(fā)表自己的見解，傾聽他人的意見，共同探討因特網(wǎng)信息檢索的發(fā)展方向和改進(jìn)措施。

4.在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點，展示小組討論成果，并對其他組的展示進(jìn)行積極提問和點評。

5.學(xué)生能夠認(rèn)識到因特網(wǎng)信息檢索在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的重要性，主動將所學(xué)知識應(yīng)用于實際場景，提高了解決問題的能力。

6.學(xué)生在課程結(jié)束后，對因特網(wǎng)信息檢索產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的意愿。七、重點題型整理1.題型一：簡述因特網(wǎng)信息檢索的基本概念及其作用。

答案：因特網(wǎng)信息檢索是指利用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，通過搜索引擎等工具對因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行查找、篩選和評估的過程。其作用在于提高信息獲取的效率，幫助我們快速找到所需資料，解決實際問題。

舉例：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要查找相關(guān)資料以輔助理解某個知識點，此時運用因特網(wǎng)信息檢索，可以迅速找到相關(guān)資料，加深對知識點的理解。

2.題型二：列舉三種常用的搜索引擎，并簡要介紹它們的特點。

答案：

-百度：國內(nèi)最大的中文搜索引擎，擁有豐富的中文信息資源，搜索結(jié)果排序較為合理。

-谷歌：全球最大的搜索引擎，擁有龐大的信息資源，搜索結(jié)果準(zhǔn)確度高，支持多種語言搜索。

-搜狗：以中文搜索為主，擁有獨特的微信搜索功能，可以搜索到微信公眾號的相關(guān)文章。

舉例：當(dāng)我們在國內(nèi)進(jìn)行信息檢索時，可以選擇百度；需要搜索國外資源時，可以使用谷歌；若要查找微信公眾號的相關(guān)文章，可以使用搜狗。

3.題型三：如何選擇和組合關(guān)鍵詞以提高搜索的相關(guān)性和準(zhǔn)確性？

答案：

-選擇關(guān)鍵詞：選擇與檢索需求密切相關(guān)的關(guān)鍵詞，避免使用過于寬泛的詞匯。

-組合關(guān)鍵詞：將多個關(guān)鍵詞組合使用，可以使用“與”、“或”、“非”等邏輯運算符進(jìn)行組合。

舉例：要搜索關(guān)于“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”方面的資料，可以將關(guān)鍵詞組合為“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)AND通信協(xié)議”。

4.題型四：簡述如何運用批判性思維對檢索到的信息進(jìn)行評估。

答案：

-檢查信息來源：判斷信息來源是否可靠、權(quán)威，了解作者背景和資質(zhì)。

-交叉驗證：通過其他渠道或來源對信息進(jìn)行驗證，確保信息的真實性。

-分析信息內(nèi)容：對信息內(nèi)容進(jìn)行邏輯分析，判斷其合理性和可信度。

舉例：在評估某篇文章的可信度時，可以查看文章的作者背景、發(fā)表時間和引用的參考資料。

5.題型五：結(jié)合實例，闡述因特網(wǎng)信息檢索在實際問題解決中的應(yīng)用。

答案：在解決實際問題過程中，我們可以通過以下步驟應(yīng)用因特網(wǎng)信息檢索：

1.確定問題：明確需要解決的問題，提煉出關(guān)鍵詞。

2.檢索信息：利用搜索引擎，運用關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，獲取相關(guān)信息。

3.篩選信息：對檢索到的信息進(jìn)行篩選，找出與問題相關(guān)且可靠的信息。

4.分析整合：對篩選后的信息進(jìn)行分析、整合，形成解決問題的方案。

舉例：在研究某個歷史事件時，我們可以通過檢索相關(guān)資料，篩選出權(quán)威、可靠的信息，進(jìn)而分析事件的發(fā)展過程和影響。八、板書設(shè)計①因特網(wǎng)信息檢索基本概念

-定義：利用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，通過搜索引擎等工具對因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行查找、篩選和評估的過程。

-作用：提高信息獲取的效率，幫助我們快速找到所需資料，解決實際問題。

②常用搜索引擎及特點

-百度：國內(nèi)最大的中文搜索引擎，擁有豐富的中文信息資源，搜索結(jié)果排序較為合理。

-谷歌：全球最大的搜索引擎，擁有龐大的信息資源，搜索結(jié)果準(zhǔn)確度高，支持多種語言搜索。

-搜狗：以中文搜索為主，擁有獨特的微信搜索功能，可以搜索到微信公眾號的相關(guān)文章。

③提高搜索相關(guān)性和準(zhǔn)確性的關(guān)鍵詞策略

-選擇關(guān)鍵詞：選擇與檢索需求密切相關(guān)的關(guān)鍵詞，避免使用過于寬泛的詞匯。

-組合關(guān)鍵詞：將多個關(guān)鍵詞組合使用，可以使用“與”、“或”、“非”等邏輯運算符進(jìn)行組合。

④運用批判性思維對信息進(jìn)行評估

-檢查信息來源：判斷信息來源是否可靠、權(quán)威，了解作者背景和資質(zhì)。

-交叉驗證：通過其他渠道或來源對信息進(jìn)行驗證，確保信息的真實性。

-分析信息內(nèi)容：對信息內(nèi)容進(jìn)行邏輯分析，判斷其合理性和可信度。

⑤因特網(wǎng)信息檢索在實際問題解決中的應(yīng)用

-確定問題：明確需要解決的問題，提煉出關(guān)鍵詞。

-檢索信息：利用搜索引擎，運用關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，獲取相關(guān)信息。

-篩選信息：對檢索到的信息進(jìn)行篩選，找出與問題相關(guān)且可靠的信息。

-分析整合：對篩選后的信息進(jìn)行分析、整合，形成解決問題的方案。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂-提問：在課堂上，通過提問了解學(xué)生對因特網(wǎng)信息檢索基本概念、搜索引擎特點、關(guān)鍵詞策略和信息評估方法等知識點的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

-測試：設(shè)計一些簡單的測試題目，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，以檢驗他們對本節(jié)課知識的理解和運用能力。

2.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如短文或報告，檢查他們對本節(jié)課知識的掌握程度。

-點評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋學(xué)習(xí)效果：通過作業(yè)批改和點評，及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，幫助他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我對因特網(wǎng)信息檢索的教學(xué)效果進(jìn)行了反思。首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們對于因特網(wǎng)信息檢索的基本概念和搜索引擎的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我感到欣慰，因為這說明學(xué)生對這個話題是感興趣的，這對于他們的學(xué)習(xí)是非常重要的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對關(guān)鍵詞的選擇和組合策略的理解還不夠深入。他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來掌握這個技巧。這讓我意