人音版 （五線譜） 二年級(jí)上冊(cè)音樂 3 《快樂的音樂會(huì)》 ︳教案

《快樂的音樂會(huì)》教學(xué)內(nèi)容人民音樂出版社音樂二年級(jí)上冊(cè)第3課《快樂的音樂會(huì)》二、教材簡(jiǎn)析《快樂的音樂會(huì)》是由馬華作詞、潘振聲作曲的一首具有民歌風(fēng)的兒童歌曲。歌曲為2／4

拍，六聲徵調(diào)式，一段體的分節(jié)歌。激進(jìn)、流暢的旋律不時(shí)的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，極盡得意的炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧，風(fēng)趣的道白加入使歌曲略有停頓，歌曲活潑歡快，耐人回味，是一首讓學(xué)生喜愛的兒童歌曲。三、教學(xué)目標(biāo)1、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。2、充分感受音樂會(huì)中歡樂的情緒。3、能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，并大膽嘗試對(duì)歌詞的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的音樂想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。五、教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符和四分休止符及對(duì)歌詞的創(chuàng)作。

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‖六、教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)1、組織教學(xué)，師生問好師：歡迎同學(xué)們走進(jìn)我們今天的音樂課堂，希望同學(xué)們能和李老師一起度過一節(jié)歡樂的音樂課，今天，老師給大家?guī)砹艘蝗嚎蓯鄣男?dòng)物，讓我們一起看看，它們?cè)诟陕?？（二）、?dǎo)入新課1、導(dǎo)入新課欣賞圖片配樂（1）小猴子——架子鼓（播放《快樂的音樂會(huì)》伴奏音樂）（2）貓頭鷹——大提琴（3）小松鼠——吹笛子（4）小猴子——小提琴（5）米老鼠——彈鋼琴（6）小馬——馬頭琴生答圖片中的內(nèi)容。師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)、認(rèn)真，它們正在開音樂會(huì)呢！你們想加入它們嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《快樂的音樂會(huì)》，首先讓我們欣賞一遍。（三）新課教學(xué)1、初次聆聽、欣賞《快樂的音樂會(huì)》（播放《快樂的音樂會(huì)》歌曲動(dòng)畫）2、蘋果樹師：老師給大家?guī)砹艘活w成熟的蘋果樹，同學(xué)們想不想把這又大又紅的蘋果摘下來，送給正在開音樂會(huì)的小動(dòng)物們吃呢？可是，小貓咪有話要說了，它說；想要摘到美味的蘋果，必須答對(duì)我的問題哦！小貓咪悄悄的告訴老師了，問題的答案都在歌曲中，下面，讓我們打開書本16頁(yè)，一起看著歌詞，再次聆聽一遍音樂。3、復(fù)聽《快樂的音樂會(huì)》4、答問題，摘蘋果（1）歌曲中出現(xiàn)了什么樂器？（胡琴、喇叭）（2）歌曲中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？（小狗、小貓）（3）小胡琴的聲音？（嗞扭扭嗞扭）（4）小喇叭的聲音？（滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒）（5）歌曲是什么情緒？（歡快、喜悅）（6）歌曲是幾幾拍？（2/4拍）生答問題，以小組為單位，答對(duì)小組貼一個(gè)蘋果。（四）學(xué)習(xí)歌曲1、哼唱旋律師帶領(lǐng)生用“啦”演唱本課旋律，演唱中不足之處單獨(dú)練習(xí)。2、學(xué)習(xí)本課第一段（1）讀歌詞師帶領(lǐng)生按節(jié)奏讀歌詞，運(yùn)用簡(jiǎn)單的打擊樂器，請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)和老師一起打節(jié)奏。（2）聽聲音、辯樂器師：在第一段中出現(xiàn)了一種什么樂器？（胡琴）胡琴也就是我們通常所說的二胡，你們聽過二胡的聲音嗎？老師這有兩種樂器的聲音，讓我們一起來聽一下，猜一猜哪個(gè)才是二胡的聲音。賽馬——二胡梁?！√崆偕鸷?，出示二胡和小提琴的圖片。（3）演唱第一段師伴奏，生齊唱第一段歌詞（演唱中不足之處，師單獨(dú)指導(dǎo)）3、學(xué)習(xí)本課第二段（1）讀歌詞接龍游戲：按節(jié)奏，師讀一句歌詞，生讀下一句歌詞。（2）看圖片，辯樂器出示兩種樂器圖片：喇叭和小號(hào)，讓學(xué)生辨別哪個(gè)才是歌曲中所出現(xiàn)的喇叭。（3）演唱第二段師伴奏，生齊唱第二段歌詞。4、學(xué)習(xí)本課第三段（1）結(jié)束句①師示范演唱第二段和第三段，學(xué)生辨別第二段和第三段有什么區(qū)別，導(dǎo)出結(jié)束句。②師簡(jiǎn)單講解結(jié)束句。（2）創(chuàng)編歌詞生將歌曲第三段的方框空白處，填入歌詞，使歌曲完整。（3）讀歌詞師生有節(jié)奏地齊讀第三段歌詞。（4）演唱第三段師伴奏，生齊唱第三段歌詞。5、完整演唱歌曲（1）讓學(xué)生模仿拉二胡、吹喇叭、敲鼓的動(dòng)作，跟音樂有感情地完整演唱歌曲。（2）張口默唱，讓學(xué)生跟音樂，一起張開嘴巴歌唱，但不發(fā)出聲音，檢查自己的演唱是否正確。（3）加入歡快的情緒，有感情地演唱歌曲。（五）拓展延伸1、歌詞創(chuàng)編出示六種樂器：（1）電子琴三組動(dòng)物：（1）小猴、小雞（2）古箏（2）小兔、小馬（3）吉他（3）小象、小豬（4）笛子（5）手風(fēng)琴（6）沙錘（1）師帶領(lǐng)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)六種樂器。（2）師示范演唱，將電子琴和小猴、小雞加入音樂中進(jìn)行創(chuàng)編示范。（3）生四人一組，任選一種樂器和一組小動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)編，討論。（4）請(qǐng)部分同學(xué)示范演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲，師點(diǎn)評(píng)。2、音樂名言（1）師：今天的音樂課同學(xué)們開心嗎？我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《快樂的音樂會(huì)》。最后老師想帶給大家一句話。（2）出示音樂名言音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐?！呛煟褐灰闶且粋€(gè)細(xì)心的孩子，你就會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)到處都有音樂，音樂會(huì)帶給你很多快樂?。?/p>