廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花教案 新人教版

廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第四單元“生命的思考”中的第十課“綻放生命之花”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞生命的價(jià)值和意義展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的生命價(jià)值，鼓勵(lì)他們珍惜生命，發(fā)揮自己的潛能，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.生命的獨(dú)特性：讓學(xué)生了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命特點(diǎn)和潛能，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。

2.生命的價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生理解生命的價(jià)值不僅僅在于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3.生命的意義：通過(guò)討論和思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義在于追求真理、實(shí)現(xiàn)自我、關(guān)愛(ài)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)等方面。

4.生命的有限性：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，充分利用有限的生命去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

5.生命的尊嚴(yán)：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有保護(hù)自己生命尊嚴(yán)的權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人的生命尊嚴(yán)。

6.生命的責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱纳?fù)責(zé)，關(guān)心他人的生命，積極參與社會(huì)事務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命意識(shí)：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和有限性，培養(yǎng)他們珍惜生命、尊重生命的意識(shí)。

2.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生形成積極的價(jià)值觀，理解生命的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)他們追求真理、實(shí)現(xiàn)自我、關(guān)愛(ài)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)。

3.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，使他們能夠積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

4.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足。

5.溝通能力：通過(guò)討論和交流，提高學(xué)生的溝通能力，使他們能夠與他人有效地溝通和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

6.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維能力，鼓勵(lì)他們思考問(wèn)題的多個(gè)角度，獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于生命的知識(shí)，例如生命的起源、生命的多樣性等。他們對(duì)于生命的概念和特點(diǎn)有一定的了解，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任等方面的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于青春期，對(duì)于自我認(rèn)知和社會(huì)參與方面比較感興趣。他們具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)討論和交流來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能對(duì)于生命的價(jià)值和意義有一定的迷茫，難以理解生命的深層含義。其次，學(xué)生可能對(duì)于如何發(fā)揮自己的潛能和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)于生命的有限性和責(zé)任有一定的擔(dān)憂，不知道如何平衡自己的發(fā)展和對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、電腦、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的多媒體課件、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組分享等。

5.教輔材料：教材、教師用書(shū)、教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)等。

6.外部資源：社區(qū)資源、家長(zhǎng)參與、專家講座等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《綻放生命之花》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為生命的價(jià)值和意義是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命的價(jià)值和意義的基本概念。生命是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。生命不僅僅是自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生命價(jià)值和意義在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生命的獨(dú)特性和生命的價(jià)值這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于生命的有限性和生命的尊嚴(yán)這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生命價(jià)值和意義相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示生命的獨(dú)特性的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生命價(jià)值和意義在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生命的價(jià)值和意義的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）書(shū)籍推薦：《生命的智慧》、《生命的意義》、《自我實(shí)現(xiàn)的人》等。

（2）文章推薦：《生命的價(jià)值》、《生命的意義與目的》、《如何發(fā)揮自己的潛能》等。

（3）視頻推薦：《生命的奇跡》、《生命的奮斗》、《自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程》等。

（4）音頻推薦：《生命的智慧與啟示》、《生命的意義與價(jià)值》等。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于生命價(jià)值和意義的討論、案例分析、專家觀點(diǎn)等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后閱讀推薦的書(shū)籍，深入思考生命的價(jià)值和意義。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)，分享自己的思考和感悟。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對(duì)生命價(jià)值和意義的理解。

（4）邀請(qǐng)專家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多元的視角和思考。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生命現(xiàn)象，觀察和思考生命的獨(dú)特性和有限性。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，探索自己的興趣和激情，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。

（8）提供關(guān)于生命價(jià)值和意義的案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

（9）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命健康和生命安全，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。

（10）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，共同研究和探索生命價(jià)值和意義的實(shí)踐途徑。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命的獨(dú)特性

-生命的獨(dú)特性是指每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和潛能。

-每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，要珍惜生命。

②生命的價(jià)值

-生命的價(jià)值在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-追求真理、實(shí)現(xiàn)自我、關(guān)愛(ài)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)等方面。

③生命的意義與責(zé)任

-生命的意義在于思考和探索生命的奧秘。

-每個(gè)人都有保護(hù)自己生命尊嚴(yán)的權(quán)利，也要尊重他人的生命尊嚴(yán)。

-生命是有限的，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用有限的生命去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

-每個(gè)人都有對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任，要為自己的生命負(fù)責(zé)，關(guān)心他人的生命，積極參與社會(huì)事務(wù)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞生命的價(jià)值和意義、生命的獨(dú)特性、生命的有限性和責(zé)任等方面進(jìn)行。以下是對(duì)每個(gè)方面的例題講解：

1.生命的獨(dú)特性

例題1：請(qǐng)舉例說(shuō)明生命的獨(dú)特性。

答案：生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在每個(gè)人自己的特點(diǎn)和潛能上。比如，有些人擅長(zhǎng)音樂(lè)，有些人擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有些人擅長(zhǎng)科學(xué)研究等。每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，要珍惜生命。

2.生命的價(jià)值

例題2：請(qǐng)解釋生命的價(jià)值是什么？

答案：生命的價(jià)值在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們可以通過(guò)追求真理、實(shí)現(xiàn)自我、關(guān)愛(ài)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)等方面來(lái)體現(xiàn)生命的價(jià)值。

3.生命的意義與責(zé)任

例題3：請(qǐng)解釋生命的意義是什么？

答案：生命的意義在于思考和探索生命的奧秘。每個(gè)人都有保護(hù)自己生命尊嚴(yán)的權(quán)利，也要尊重他人的生命尊嚴(yán)。生命是有限的，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用有限的生命去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

例題4：請(qǐng)解釋生命責(zé)任的重要性。

答案：生命責(zé)任是指對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任。每個(gè)人都有對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任，要關(guān)心自己的身心健康，為自己的生命目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我們也要關(guān)心他人的生命，幫助他人解決問(wèn)題，為他人的生命負(fù)責(zé)。此外，我們還要積極參與社