小小科學(xué)家-惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課_第1頁
小小科學(xué)家-惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課_第2頁
小小科學(xué)家-惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課_第3頁
小小科學(xué)家-惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課_第4頁
小小科學(xué)家-惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小小科學(xué)家——惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)小小科學(xué)家——惠特爾(教學(xué)設(shè)計(jì))寒暑假周末托管科學(xué)拓展課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《科學(xué)》教材中關(guān)于“探索與發(fā)現(xiàn)”章節(jié),具體聚焦于“發(fā)明家的故事——惠特爾”。教學(xué)內(nèi)容圍繞惠特爾的生平及其對(duì)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明貢獻(xiàn)展開,結(jié)合課本中關(guān)于簡單機(jī)械和能量轉(zhuǎn)換的知識(shí)點(diǎn),深化學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)明重要性的理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理原理,如力的作用、能量轉(zhuǎn)換等。在此基礎(chǔ)上,通過了解惠特爾將理論與實(shí)踐結(jié)合的案例,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,并引導(dǎo)他們將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際發(fā)明創(chuàng)造中,例如分析噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理和它在現(xiàn)代交通工具中的應(yīng)用。這樣的內(nèi)容設(shè)計(jì)不僅與課本知識(shí)緊密相關(guān),同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力:科學(xué)探究能力,通過分析惠特爾的發(fā)明過程,使學(xué)生理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新的重要性;創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)學(xué)生從惠特爾的故事中汲取靈感,激發(fā)其面對(duì)問題時(shí)的創(chuàng)新解決思路;科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用,培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)研究的尊重和責(zé)任感。以上目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的學(xué)科核心素養(yǎng)相契合,注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,以及科學(xué)精神與人文關(guān)懷的融合。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí):在進(jìn)入本節(jié)課之前,學(xué)生已通過課本學(xué)習(xí)了解了基礎(chǔ)的物理原理,如能量轉(zhuǎn)換、力的作用、簡單機(jī)械等,為理解惠特爾的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)明奠定了理論基礎(chǔ)。此外,學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)明有一定認(rèn)識(shí),知曉發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的意義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)明和探索充滿好奇心,對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性。他們具備一定的觀察能力和思考能力,但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)可能需要更多時(shí)間消化和理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的喜歡合作探究,有的則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在本節(jié)課中,學(xué)生可能會(huì)在理解噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理和惠特爾發(fā)明過程的具體細(xì)節(jié)上遇到困難。此外,如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際發(fā)明創(chuàng)造中,對(duì)于部分學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。另外,對(duì)于惠特爾生平及其時(shí)代背景的了解可能有限,這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)發(fā)明家精神和價(jià)值觀的把握。

在教學(xué)中,應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生的不同需求和困難進(jìn)行引導(dǎo),提供豐富的教學(xué)資源和活動(dòng),以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:

-確保每位學(xué)生都提前預(yù)習(xí)了《科學(xué)》教材中關(guān)于“探索與發(fā)現(xiàn)”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,特別是涉及惠特爾及其噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)明的內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)大綱和課堂活動(dòng)指導(dǎo),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂流程。

2.輔助材料:

-收集和整理惠特爾的生平圖片、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的演變過程圖表、以及相關(guān)的視頻資料,包括惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的歷史影像和現(xiàn)代應(yīng)用的短片。

-準(zhǔn)備科普文章或簡報(bào),介紹惠特爾的發(fā)明對(duì)航空工業(yè)的影響,以及噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的科學(xué)原理。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)問答和討論話題,以便在課堂上與學(xué)生互動(dòng),促進(jìn)思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材:

-準(zhǔn)備簡單的物理實(shí)驗(yàn)器材,如模型飛機(jī)、簡易噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)模型、能量轉(zhuǎn)換演示裝置等,以便學(xué)生能夠直觀地理解噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性,提前進(jìn)行測試,并制定實(shí)驗(yàn)操作指南,指導(dǎo)學(xué)生安全使用。

4.教室布置:

-將教室分為幾個(gè)區(qū)域:講課區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和展示區(qū)。

-講課區(qū)配備多媒體設(shè)備,用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

-討論區(qū)設(shè)置成小組形式,方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)應(yīng)靠近水源和電源,確保實(shí)驗(yàn)過程中能夠及時(shí)獲取所需資源。

-展示區(qū)用于展示學(xué)生的研究成果和思考過程,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。

此外,教師還需準(zhǔn)備以下資源:

-教學(xué)反饋表,用于收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

-評(píng)估工具,包括小組評(píng)價(jià)表和個(gè)人學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-擴(kuò)展閱讀材料,為學(xué)生提供深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索科學(xué)發(fā)明的話題。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《發(fā)明家的故事——惠特爾》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:“你們有沒有想過,如果沒有飛機(jī),我們的世界會(huì)是什么樣子?”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的奧秘。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基本概念。噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是一種通過噴射高速氣流產(chǎn)生推力的裝置。它是現(xiàn)代航空工業(yè)的關(guān)鍵技術(shù),極大地提高了飛行速度和效率。

2.案例分析:接下來,我們來看一個(gè)具體的案例——惠特爾的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)明。這個(gè)案例展示了噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用,以及它如何推動(dòng)航空技術(shù)的發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理和惠特爾的創(chuàng)新精神這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分,我會(huì)通過圖解和實(shí)際例子來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)模型實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基本原理。

3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

今天的學(xué)習(xí),我們了解了噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)惠特爾發(fā)明精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中關(guān)注科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.科學(xué)發(fā)明的重要性

-發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用

-發(fā)明家的創(chuàng)新精神及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

2.惠特爾的生平

-惠特爾的成長背景

-惠特爾的科學(xué)研究和發(fā)明經(jīng)歷

-惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明過程

3.噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基本原理

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)與活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的區(qū)別

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)

4.噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的應(yīng)用

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在航空工業(yè)中的應(yīng)用

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)現(xiàn)代交通工具的影響

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

5.科學(xué)探究與創(chuàng)新能力

-科學(xué)探究的方法和步驟

-創(chuàng)新思維的重要性

-如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力

6.能量轉(zhuǎn)換與簡單機(jī)械

-能量轉(zhuǎn)換的基本概念

-簡單機(jī)械的原理和應(yīng)用

-噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)中的能量轉(zhuǎn)換過程

7.合作學(xué)習(xí)與討論

-合作學(xué)習(xí)的意義和作用

-小組討論的方法和技巧

-如何在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果

8.實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)操作

-實(shí)踐活動(dòng)在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

-實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)

-通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

9.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

-科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性

-科學(xué)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感

10.知識(shí)拓展與自主學(xué)習(xí)

-相關(guān)科學(xué)發(fā)明家的故事

-現(xiàn)代航空技術(shù)的發(fā)展趨勢

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),拓展知識(shí)視野教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中,我嘗試通過引入惠特爾的故事來激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)明的興趣,感覺這個(gè)策略效果不錯(cuò),孩子們的眼睛里充滿了好奇和探索的光芒。在講授噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基本原理時(shí),我發(fā)現(xiàn)用簡單的模型和圖解能夠幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念,這一點(diǎn)讓我覺得特別欣慰。

然而,我也注意到,在小組討論環(huán)節(jié),有些學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)槲覍?duì)主題的引導(dǎo)不夠深入,或者小組分工不夠明確。我意識(shí)到,今后在組織小組活動(dòng)時(shí),需要更加細(xì)致地規(guī)劃,確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

從學(xué)生的反饋來看,他們?cè)谥R(shí)上有了明顯的提升,不僅掌握了噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的原理,還能聯(lián)系實(shí)際,探討其在現(xiàn)代交通中的應(yīng)用。在技能方面,通過實(shí)踐活動(dòng)和小組合作,學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉。情感態(tài)度上,惠特爾的故事激勵(lì)了他們,讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)家創(chuàng)新精神的重要性。

盡管如此,我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些不足。比如,對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生,我在難點(diǎn)解析上可能還不夠細(xì)致,導(dǎo)致他們?nèi)匀淮嬖谝苫?。為此,我?jì)劃在今后的教學(xué)中,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法,提供更多的輔導(dǎo)和支持。

此外,我將在課后收集學(xué)生的反饋,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的真實(shí)感受,以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí),我也會(huì)不斷學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生們帶來更生動(dòng)、更有趣的科學(xué)課堂??傊?,這次教學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐,也讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一門需要不斷探索和改進(jìn)的藝術(shù)。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。重點(diǎn)題型整理1.題型一:分析惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)明的背景和過程,并討論其對(duì)航空工業(yè)的影響。

-補(bǔ)充說明:本題要求學(xué)生通過分析惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明背景,了解科學(xué)發(fā)明與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。同時(shí),要求學(xué)生討論噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明對(duì)航空工業(yè)的影響,理解技術(shù)創(chuàng)新的重要性。

-答案:惠特爾的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)明是在二戰(zhàn)期間,為了提高飛行器的速度和性能而進(jìn)行的。噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明對(duì)航空工業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,推動(dòng)了航空技術(shù)的快速發(fā)展,使飛行速度大幅提升,飛行器的性能也得到了極大的改進(jìn)。

2.題型二:解釋噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,并比較噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)與活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的區(qū)別。

-補(bǔ)充說明:本題要求學(xué)生理解噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,并比較噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)與活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的區(qū)別,從而加深對(duì)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的理解。

-答案:噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理是通過噴射高速氣流產(chǎn)生推力,使飛行器前進(jìn)。與活塞發(fā)動(dòng)機(jī)相比,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)具有更高的飛行速度和更大的推力,但也存在一些缺點(diǎn),如噪音大、油耗高、成本高等。

3.題型三:分析噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并討論其對(duì)現(xiàn)代交通工具的影響。

-補(bǔ)充說明:本題要求學(xué)生分析噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并討論其對(duì)現(xiàn)代交通工具的影響,從而理解噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

-答案:噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛,不僅用于航空工業(yè),還應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等領(lǐng)域。噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明對(duì)現(xiàn)代交通工具產(chǎn)生了巨大影響,使飛行器的速度大幅提升,航程更長,舒適度更高,同時(shí)也推動(dòng)了航空工業(yè)的發(fā)展。

4.題型四:討論科學(xué)探究的方法和步驟,并舉例說明如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力。

-補(bǔ)充說明:本題要求學(xué)生討論科學(xué)探究的方法和步驟,并舉例說明如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-答案:科學(xué)探究的方法和步驟包括提出問題、收集信息、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、得出結(jié)論等。激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力的方法有:鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,提供豐富的學(xué)習(xí)資源,組織實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論等。

5.題型五:討論合作學(xué)習(xí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用,并舉例說明如何在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果。

-補(bǔ)充說明:本題要求學(xué)生討論合作學(xué)習(xí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用,并舉例說明如何在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果,從而培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-答案:合作學(xué)習(xí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中起著重要的作用,可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,提高學(xué)習(xí)效果。在合作學(xué)習(xí)中,可以采取分組討論、合作實(shí)驗(yàn)、互相評(píng)價(jià)等方式,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明背景、工作原理以及其在航空工業(yè)中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí),我們了解到科學(xué)發(fā)明對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)作用,以及科學(xué)家創(chuàng)新精神對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響。

課堂小結(jié):

1.惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明背景和過程,以及其對(duì)航空工業(yè)的影響。

2.噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,以及噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)與活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的區(qū)別。

3.噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,以及其對(duì)現(xiàn)代交通工具的影響。

4.科學(xué)探究的方法和步驟,以及如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力。

5.合作學(xué)習(xí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用,以及如何在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測:

1.請(qǐng)簡述惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明背景和過程。

2.請(qǐng)解釋噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,并比較噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)與活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的區(qū)別。

3.請(qǐng)分析噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并討論其對(duì)現(xiàn)代交通工具的影響。

4.請(qǐng)討論科學(xué)探究的方法和步驟,并舉例說明如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力。

5.請(qǐng)討論合作學(xué)習(xí)在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用,并舉例說明如何在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明背景和過程

-惠特爾的成長背景

-惠特爾的科學(xué)研究和發(fā)明經(jīng)歷

-惠特爾噴氣發(fā)動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論