江西省新余市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

江西省新余市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)默寫(xiě)《望洞庭》中的前兩句。

，

。

遙望洞庭山水翠，

白銀盤(pán)里一青螺。2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：__________________

（2）眼疾手快（含人體器官名稱(chēng)）：________________

（3）四面八方（含數(shù)字）：__________________2）.4.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）俗語(yǔ)“_____________，_____________”告訴我們只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量?！癬___________，暖于布帛；____________，深于矛戟”教導(dǎo)我們說(shuō)話(huà)要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。（2）看到秋天迷人的景色，我不禁想起描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：______________、______________；我還想起了《山行》中寫(xiě)楓葉美的詩(shī)句：___________，_____________。（3）《飲湖上初晴后雨》中“______________，___________”用貼切的比喻把西湖比作_________，形象地寫(xiě)出了西湖的美。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩_________。小雨滴_________，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。__________……叮叮咚咚……”動(dòng)感的旋律，叫人歡喜。

（2）大自然的景物都可以寫(xiě)入詩(shī)歌，詩(shī)中有“明月”：________________________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨；詩(shī)中有“紅葉”：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，______________________________；詩(shī)中有“青山”：__________________，孤帆一片日邊來(lái)。

（3）賣(mài)火柴的小女孩和______________是世界名著《___________________》中的人物。4）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①怒目圓(

)

②層(

)盡染

③秋高(

)爽

④七手八(

)

⑤(

)光閃閃

⑥五(

)繽紛

（1）詞語(yǔ)①是和______（眼睛

目標(biāo)）有關(guān)的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：___________。

（2）我還能寫(xiě)出像詞語(yǔ)④一樣的含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：__________、_____________。

（3）深秋的公園里，楓樹(shù)上掛滿(mǎn)紅葉，林間飛舞著紅葉，真可謂____________。而在花壇里盛開(kāi)著的菊花，有紅色的、淡黃色的、金黃色的，稱(chēng)得上是____________。（填詞語(yǔ)）5）.要做好代言人，我們先要做好文化的傳承人。請(qǐng)完成下列各題。

（1）本學(xué)期我積累了很多的名言和詩(shī)句：我知道不同的言語(yǔ)帶給人不一樣的感受，因?yàn)椤盾髯印分械摹癬________，暖于布帛；_________，深于矛戟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。李白的《望天門(mén)山》：“____________，____________。”讓我仿佛看到了天門(mén)山江水回旋的壯觀景象。讀到杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”我仿佛又看到________________的景象。

（2）本學(xué)期我還學(xué)習(xí)了文言文《司馬光》：“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！苯柚n文中的注釋我知道“群兒戲于庭”的意思是________________。我還知道一個(gè)孩子失足掉進(jìn)水甕中其他孩子的行為是“_________”，而司馬光的做法是：“__________”（用原文回答）?？梢钥闯鏊抉R光是一個(gè)____________的孩子。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《說(shuō)謊的放羊娃》故事中，放羊娃的羊被（）吃掉了。A．獅子B．狼C．老虎2）.王東參加了學(xué)校在報(bào)告廳舉辦的“我是故事大王”活動(dòng)，結(jié)束后他發(fā)現(xiàn)自己的那本紅色書(shū)皮的《克雷洛夫寓言》不見(jiàn)了。王東把“尋物啟事”修改了好幾回。你覺(jué)得他會(huì)對(duì)哪一則最滿(mǎn)意？（

）A.尋物啟事昨天下午，我把一本《克雷洛夫寓言》不見(jiàn)了。如有拾到者，與我聯(lián)系。B.尋物啟事昨天下午，我的一本《克雷洛夫寓言》落在報(bào)告廳了。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系。王東C.尋物啟事昨天下午，我把一本紅色書(shū)皮的《克雷洛夫寓言》落在報(bào)告廳了。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)2班

王東6月25日D.尋物啟事昨天下午，我把一本《克雷洛夫寓言》落在報(bào)告廳了。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)2班

王東6月25日3）.每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人會(huì)用（）這一千古名句來(lái)表達(dá)他當(dāng)時(shí)的心情。A．“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”B．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”C．“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我喜歡鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道。（改為反問(wèn)句）

_____________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.根據(jù)意思連線(xiàn)。表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

繼續(xù)一次性完成。

連續(xù)做一件事中途停下后來(lái)又接上。

陸續(xù)2）.給下面的多音字選擇正確讀音，連一連。

挨打

挨挨擠擠

仿佛

佛像

似的

類(lèi)似

āi

ái

fó

fú

sì

shì6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

()在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū)，我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。

()一有時(shí)間，我就捧著書(shū)專(zhuān)心地讀起來(lái)。

()我很喜歡看書(shū)。

()我高興極了，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

()幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書(shū)。2）.排列順序。

(

)司馬光興起一塊大石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。

(

)有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。

(

)有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸。

(

)缸里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。

(

)古時(shí)候，有個(gè)孩子叫司馬光。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的。(

)

2．泰戈?duì)?，是享譽(yù)世界的印度詩(shī)人，哲學(xué)家。(

)

3．大自然有許多美妙的聲音，演奏家是風(fēng)、水、動(dòng)物。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．這首詩(shī)的題目是《_________》，作者是________代詩(shī)人________。

2．詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到的是“________”，看到的是“________”，想到的是“________”。（填序號(hào)）

A．籬落一燈明B．梧葉送寒聲C．兒童挑促織

3．下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“寒”既有秋風(fēng)的寒涼之感，又有漂泊的凄涼之情。()

（2）“客”在這里指詩(shī)人自己，“客情”是指作客他鄉(xiāng)時(shí)，受到禮遇的友情。()

（3）挑促織的兒童一定是快樂(lè)的，與詩(shī)人此時(shí)的心情一樣。()

（4）挑促織的兒童玩得快樂(lè)，勾起了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的回憶與思念，與詩(shī)人的心情形成鮮明的對(duì)照。()

（5）“一燈明”反襯出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。()

4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________的思想感情。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.今天是4月15日，學(xué)校定于4月21日組織三年級(jí)全體同學(xué)去牡丹園游玩，請(qǐng)你代學(xué)校大隊(duì)部擬一個(gè)通知，要求大家當(dāng)天早上8點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)上集合，一起乘車(chē)前往。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。(1)這一節(jié)共有_____句話(huà)。

(2)作者用_______、_______、_______、________、________這些詞語(yǔ)描寫(xiě)了葡萄的顏色。

(3)這一段話(huà)主要告訴了我們什么？在橫線(xiàn)上打“√”。

①葡萄種的地方。

②葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。

③葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.有些形聲字不止一個(gè)讀音，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的讀音畫(huà)“?”。

小宇放下手中的筆桿（gāngǎn），倚在欄桿（gāngǎn）上，不小心把自己心愛(ài)的汽車(chē)模（mómú）型碰掉地上，摔壞了。他很傷心，因?yàn)樵僖沧霾怀鲆荒＃╩ómú）一樣的小汽車(chē)了。2）.用“\”劃掉括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~。

（1）這么多的白荷花，一朵有一朵的（姿勢(shì)

姿態(tài)）。

（2）無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)以?xún)?yōu)美的（姿勢(shì)

姿態(tài)）出現(xiàn)。

（3）姐姐用（靈巧

靈敏）的雙手，做出了各式各樣的花籃。

（4）春游那天，孩子們的歡歌笑語(yǔ)在公園里（蕩漾

飄蕩）開(kāi)來(lái)。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.照樣子，寫(xiě)句子。

（