九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 3.1 分子和原子 教案

九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)3.1分子和原子教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)3.1分子和原子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：第3周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘（1課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分子和原子概念的探究能力，提高科學(xué)思維能力。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)養(yǎng)成：在學(xué)習(xí)分子和原子的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、批判性思維等綜合素質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-分子的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，如分子是由原子構(gòu)成、分子的穩(wěn)定性等。

-原子的定義、結(jié)構(gòu)及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

-分子和原子在物質(zhì)性質(zhì)和變化中的作用，以及二者之間的聯(lián)系。

舉例：通過(guò)分析水的分子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)分子中原子之間的共價(jià)鍵，以及這種結(jié)構(gòu)對(duì)水性質(zhì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對(duì)分子與原子概念的理解，特別是它們?cè)谖⒂^層面的區(qū)別。

-分子與原子在化學(xué)變化中的行為，如分子如何分裂成原子，原子如何重新組合成新分子。

-實(shí)驗(yàn)操作中觀察分子和原子的行為，以及從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中抽象出理論知識(shí)。

舉例：解釋為何在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分裂而原子不可分，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象來(lái)理解這一點(diǎn)，如化學(xué)反應(yīng)中的顏色變化、氣體產(chǎn)生等。幫助學(xué)生理解分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，以及這一區(qū)別在化學(xué)反應(yīng)中的具體體現(xiàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

-投影儀

-實(shí)驗(yàn)器材（顯微鏡、試管、燒杯等）

-模型（分子和原子結(jié)構(gòu)模型）

2.軟件資源：

-多媒體教學(xué)軟件

-化學(xué)教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻（分子和原子的動(dòng)畫演示）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-班級(jí)學(xué)習(xí)群組

4.信息化資源：

-電子教案

-在線互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)

-教學(xué)互動(dòng)APP

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-分組討論

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)

-案例分析

-互動(dòng)問(wèn)答

-小組匯報(bào)展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示日常生活中的化學(xué)變化，如燃燒、溶解等，提出問(wèn)題：“這些變化背后的原理是什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的物質(zhì)組成知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-分子的基本性質(zhì)和特點(diǎn)：通過(guò)PPT展示分子結(jié)構(gòu)，講解分子是由原子構(gòu)成、分子的穩(wěn)定性等，強(qiáng)調(diào)分子在物質(zhì)性質(zhì)和變化中的作用。

-原子的定義、結(jié)構(gòu)及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用：介紹原子的基本概念，結(jié)合模型展示原子結(jié)構(gòu)，解釋原子在化學(xué)反應(yīng)中的角色。

-分子和原子的聯(lián)系與區(qū)別：通過(guò)案例分析，講解分子與原子在化學(xué)變化中的行為，如分子如何分裂成原子，原子如何重新組合成新分子。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論分子與原子的性質(zhì)和作用，促進(jìn)生生互動(dòng)，加深理解。

-課堂提問(wèn)：針對(duì)分子與原子的概念、性質(zhì)和作用進(jìn)行提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些有關(guān)分子和原子的選擇題和填空題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.創(chuàng)新教學(xué)（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察氧化銅與氫氣反應(yīng)生成水的過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子與原子的變化。

-互動(dòng)問(wèn)答：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-分析與討論：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論分子與原子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

-情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活中的化學(xué)問(wèn)題，如污染物的分解與轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分子與原子的知識(shí)解決問(wèn)題。

6.教學(xué)總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問(wèn)和困惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.分子的基本概念

-分子是由兩個(gè)或兩個(gè)以上原子通過(guò)化學(xué)鍵相互連接形成的粒子。

-分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-分子的組成：原子、化學(xué)鍵（共價(jià)鍵、離子鍵）。

2.分子的性質(zhì)

-分子的穩(wěn)定性：分子內(nèi)部的化學(xué)鍵使分子具有較高的穩(wěn)定性。

-分子的形狀：分子的形狀影響其化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)活性。

-分子的極性：分子中原子間的電荷分布不均，導(dǎo)致分子具有極性。

3.原子的基本概念

-原子是物質(zhì)的基本組成單位，由原子核和電子構(gòu)成。

-原子序數(shù)：原子核中質(zhì)子的數(shù)量，決定元素的種類。

-原子結(jié)構(gòu)：原子核（質(zhì)子和中子）和電子云。

4.原子的性質(zhì)

-原子的電子排布：原子核外的電子按照一定規(guī)律排布在能級(jí)上。

-原子的化學(xué)性質(zhì)：原子的化學(xué)性質(zhì)主要取決于最外層電子的數(shù)量和排布。

-原子半徑：原子半徑與原子序數(shù)、電子層數(shù)有關(guān)。

5.分子與原子的聯(lián)系與區(qū)別

-聯(lián)系：分子由原子構(gòu)成，原子是分子的組成部分。

-區(qū)別：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以分裂成原子，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分。

-例子：水的分子式為H2O，表示水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。

6.分子與原子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-分子：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分裂成原子，原子重新組合形成新分子。

-原子：原子在化學(xué)反應(yīng)中通過(guò)得失電子，形成化學(xué)鍵，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

7.分子與原子在實(shí)際應(yīng)用中的例子

-燃燒反應(yīng)：燃料分子在燃燒過(guò)程中分裂成原子，與氧氣原子結(jié)合形成二氧化碳和水。

-酸堿反應(yīng)：酸分子和堿分子在反應(yīng)中分裂成離子，通過(guò)離子交換形成鹽和水。典型例題講解例題1：解釋水的分子結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明水分子中氫鍵的形成。

解答：水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成，分子式為H2O。在水中，氫原子與氧原子之間通過(guò)共價(jià)鍵相連。此外，水分子之間還存在氫鍵，即一個(gè)水分子中的氫原子與另一個(gè)水分子中的氧原子之間形成的弱相互作用。

例題2：描述氧化銅與氫氣反應(yīng)生成銅和水的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。

解答：氧化銅（CuO）與氫氣（H2）在加熱條件下反應(yīng)，生成銅（Cu）和水（H2O）。反應(yīng)方程式為：

2H2+CuO→Cu+H2O

在反應(yīng)過(guò)程中，氫氣分子分裂成氫原子，與氧化銅中的氧原子結(jié)合形成水分子，同時(shí)氧化銅中的銅原子被還原成銅。

例題3：分析二氧化碳分子與氧氣分子的結(jié)構(gòu)差異，并解釋這兩種氣體性質(zhì)的不同。

解答：二氧化碳（CO2）分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成，分子結(jié)構(gòu)為線性。氧氣（O2）分子由兩個(gè)氧原子組成，分子結(jié)構(gòu)為雙原子分子。二氧化碳分子中的碳原子與氧原子之間為雙鍵，使得二氧化碳具有較高的穩(wěn)定性。而氧氣分子中的氧原子之間為單鍵，使得氧氣具有較高的反應(yīng)活性。因此，二氧化碳不易燃燒，而氧氣具有助燃性。

例題4：根據(jù)原子序數(shù)，比較鎂原子和鋁原子的電子排布。

解答：鎂原子的原子序數(shù)為12，電子排布為2,8,2；鋁原子的原子序數(shù)為13，電子排布為2,8,3?？梢钥闯?，鎂原子的最外層有2個(gè)電子，而鋁原子的最外層有3個(gè)電子。

例題5：解釋為什么鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子。

解答：鈉原子的原子序數(shù)為11，電子排布為2,8,1。鈉原子的最外層只有一個(gè)電子，且處于s軌道上，較易失去。在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子傾向于失去這個(gè)最外層電子，以達(dá)到穩(wěn)定的電子排布（2,8），形成鈉離子（Na+）。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)闡述：

-分子的構(gòu)成：強(qiáng)調(diào)分子由原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成，是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-原子的結(jié)構(gòu)：解釋原子由原子核和電子構(gòu)成，原子的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子。

-分子與原子的關(guān)系：闡述分子在化學(xué)反應(yīng)中可以分裂成原子，原子不可分，且原子是分子的組成部分。

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：

-分子：穩(wěn)定性、化學(xué)鍵、構(gòu)成、性質(zhì)。

-原子：原子核、電子、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子。

-關(guān)系：聯(lián)系、區(qū)別、化學(xué)反應(yīng)中的行為。

③板書設(shè)計(jì)：

-分子部分：

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