口語交際：制定班級公約 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

口語交際：制定班級公約教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文五年級上冊第七單元中的口語交際：制定班級公約。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解班級公約的重要性，提高口語交際能力，學(xué)會(huì)如何制定班級公約，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在四年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行口語交際，掌握了基本的口語表達(dá)技巧。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口語交際的能力，解決實(shí)際問題。通過制定班級公約，學(xué)生將能夠?qū)⒖谡Z交際與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的交際能力。同時(shí)，學(xué)生也將能夠在制定班級公約的過程中，提高自己的合作能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。通過制定班級公約，學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧，提高自己的交際能力。同時(shí)，在制定班級公約的過程中，學(xué)生將需要進(jìn)行小組合作，發(fā)揮創(chuàng)造力，提出合理的建議，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識。此外，學(xué)生還將在制定班級公約的過程中，提高自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，學(xué)會(huì)如何與他人溝通，解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解班級公約的重要性，掌握制定班級公約的基本步驟和技巧，提高口語交際能力。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用口語交際技巧，在實(shí)際情境中制定出合理且有創(chuàng)意的班級公約。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，教師可以采用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生通過具體的實(shí)例理解班級公約的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生掌握制定班級公約的基本步驟和技巧。

2.針對難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演、小組合作等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用口語交際技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識。同時(shí)，教師還可以提供一些指導(dǎo)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以幫助他們制定出合理且有創(chuàng)意的班級公約。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文五年級上冊第七單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與口語交際：制定班級公約相關(guān)的內(nèi)容的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境的安全性，以提供一個(gè)舒適和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是統(tǒng)編版語文五年級上冊第七單元的口語交際：制定班級公約。在學(xué)習(xí)之前，我想請大家回想一下，我們在日常生活中，為什么需要有一些規(guī)則和約定呢？請大家發(fā)表一下自己的看法。"

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則和約定的重要性。

新課導(dǎo)入（10分鐘）

"接下來，我們將學(xué)習(xí)如何制定班級公約。請大家打開教材，讓我們一起閱讀課文，了解制定班級公約的背景和意義。"

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并回答以下問題：

1.什么是班級公約？

2.為什么我們要制定班級公約？

學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)。

課堂互動(dòng)（15分鐘）

"現(xiàn)在，請大家分成小組，一起討論如何制定一個(gè)合理且有創(chuàng)意的班級公約。大家可以參考課文中提供的例子，也可以自己想一些新的點(diǎn)子。"

學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

成果展示（10分鐘）

"現(xiàn)在，請各小組代表上臺(tái)，向大家展示你們制定的班級公約。請大家認(rèn)真傾聽，并提出自己的意見和建議。"

學(xué)生代表展示小組成果，其他學(xué)生提出意見和建議。

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何制定班級公約，并且也實(shí)踐了一下。希望大家能夠認(rèn)識到規(guī)則和約定的重要性，并在日常生活中積極地去遵守和執(zhí)行。"

學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家課后將今天制定的班級公約寫下來，并發(fā)給家長，讓家長也了解一下我們的學(xué)習(xí)和約定。下節(jié)課我們將進(jìn)行口語交際的練習(xí)，請大家做好準(zhǔn)備。"

學(xué)生完成作業(yè)，課堂結(jié)束。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)編版語文五年級上冊第七單元的口語交際：制定班級公約。通過學(xué)習(xí)，我們了解了班級公約的重要性，掌握了制定班級公約的基本步驟和技巧，并在實(shí)際操作中運(yùn)用了所學(xué)的口語交際技巧。下面是對本節(jié)課知識點(diǎn)的一個(gè)全面梳理：

1.班級公約的概念和意義：班級公約是班級成員共同制定的一種規(guī)范行為的規(guī)則，它有助于維護(hù)班級秩序，促進(jìn)班級和諧，提高學(xué)習(xí)效果。

2.制定班級公約的步驟：

a.確定公約的主題和目標(biāo)：根據(jù)班級實(shí)際情況，確定需要解決的問題和目標(biāo)。

b.搜集意見和建議：通過討論、調(diào)查等方式，搜集全班同學(xué)的意見和建議。

c.制定公約內(nèi)容：根據(jù)搜集到的意見和建議，制定公約的具體內(nèi)容。

d.公布和執(zhí)行：將公約公布給全班同學(xué)，并按照公約的要求執(zhí)行。

3.口語交際技巧在制定班級公約中的應(yīng)用：

a.傾聽：在討論過程中，要注意傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點(diǎn)。

b.表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和建議，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

c.討論：積極參與討論，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，達(dá)成共識。

4.合作和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：在制定班級公約的過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，還要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的意見和建議。

5.自主學(xué)習(xí)和問題解決能力的提高：通過參與制定班級公約的過程，我們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這對我們的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的口語交際能力和合作創(chuàng)新意識，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)：

作業(yè)1：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請你寫一篇關(guān)于制定班級公約的小短文。內(nèi)容應(yīng)包括公約的目的、制定過程、具體內(nèi)容和實(shí)施效果等方面。

答案示例：

我們的班級公約是為了讓我們的班級更加和諧、有序，讓我們能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過每一天。制定班級公約的過程中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，大家都能積極參與并提出自己的建議。最終，我們制定了一份包含學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面共10條公約。自實(shí)施以來，我們班級的紀(jì)律得到了明顯改善，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。

作業(yè)2：請你結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何與同學(xué)有效溝通的活動(dòng)方案，并簡要說明活動(dòng)目的、內(nèi)容、過程和預(yù)期效果。

答案示例：

活動(dòng)名稱：有效溝通，快樂合作

活動(dòng)目的：通過小組活動(dòng)，提高同學(xué)們之間的溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，同學(xué)們需要相互溝通、協(xié)作解決。

活動(dòng)過程：

1.分組，每組4人；

2.每組選擇一個(gè)場景進(jìn)行角色扮演；

3.扮演過程中，要求同學(xué)們充分運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的溝通技巧；

4.各組展示完畢，大家共同討論，分析哪個(gè)組的溝通協(xié)作最為有效，原因是什么；

5.總結(jié)活動(dòng)收獲，分享心得體會(huì)。

活動(dòng)預(yù)期效果：通過活動(dòng)，同學(xué)們能夠更好地運(yùn)用口語交際技巧，提高溝通協(xié)作能力，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

作業(yè)3：請你結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為你所在的班級設(shè)計(jì)一個(gè)文明公約，并簡要說明公約的目的、內(nèi)容和實(shí)施措施。

答案示例：

班級文明公約：

1.目的：營造一個(gè)文明、和諧、有序的班級氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果和生活品質(zhì)。

2.內(nèi)容：

a.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人；

b.遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課；

c.保持教室衛(wèi)生，不亂扔垃圾；

d.愛護(hù)公共財(cái)物，不隨意損壞；

e.積極參與班級活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)施措施：

a.班級會(huì)議宣貫，讓每位同學(xué)了解公約內(nèi)容；

b.設(shè)立班級監(jiān)督崗，定期檢查公約執(zhí)行情況；

c.定期開展文明之星評選活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們遵守公約；

d.同學(xué)之間相互監(jiān)督、提醒，共同維護(hù)班級文明。

作業(yè)4：請你結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為你的小組設(shè)計(jì)一個(gè)合作游戲，并簡要說明游戲規(guī)則、目的和意義。

答案示例：

游戲名稱：成語接龍

游戲規(guī)則：

1.分組進(jìn)行，每組3-4人；

2.每位同學(xué)輪流說一個(gè)成語，下一個(gè)同學(xué)需要用上一個(gè)成語的最后一個(gè)字作為新成語的第一個(gè)字；

3.如果某個(gè)同學(xué)不能接上，則該組淘汰；

4.依次進(jìn)行，直到最后獲勝的小組。

游戲目的：通過成語接龍游戲，提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力，增進(jìn)小組成員之間的默契和合作。

游戲意義：同學(xué)們在游戲中能夠充分運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的口語交際技巧，提高自己的詞匯量和語言組織能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

作業(yè)5：請你結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為你所在的班級設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)，并簡要說明班會(huì)主題、目的、內(nèi)容和實(shí)施措施。

答案示例：

班會(huì)主題：共建和諧班級，共享快樂成長

班會(huì)目的：通過班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

班會(huì)內(nèi)容：

1.分享同學(xué)們在制定班級公約過程中的心得體會(huì)；

2.討論如何更好地遵守公約，提高班級文明程度；

3.開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，增強(qiáng)同學(xué)們的合作能力；

4.邀請老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

班會(huì)實(shí)施措施：

1.提前布置班會(huì)場地，營造良好氛圍；

2.安排同學(xué)主持，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；

3.鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，充分發(fā)表自己的意見和建議；

4.老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我深刻感受到了學(xué)生們的熱情和積極參與，也看到了他們在制定班級公約的過程中，不斷提高口語交際能力和合作創(chuàng)新意識。但同時(shí)，我也意識到教學(xué)中存在的一些不足，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，我認(rèn)識到課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相連的重要性。通過制定班級公約，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對性。這也讓我明白，作為一名教師，我要更加關(guān)注學(xué)生的需求，將課堂知識與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。

其次，我在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的合作與互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中顯得不夠積極，缺乏自信心。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)