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文檔簡介
Module1Unit1Hello(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年牛津上海版(試用本)英語二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Module1Unit1Hello》是2024-2025學(xué)年牛津上海版(試用本)英語二年級(jí)上冊(cè)的第一單元,本單元主要圍繞問候語展開,通過簡單的日常交流,讓學(xué)生掌握基本的問候和自我介紹的表達(dá)方式。內(nèi)容涵蓋了數(shù)字1-10的介紹,日常問候語如"Hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening"的運(yùn)用,以及簡單的自我介紹"Mynameis...Iam...yearsold."等。
本單元的語言目標(biāo)是通過聽、說、讀、寫的活動(dòng),使學(xué)生能夠正確使用數(shù)字1-10,學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡單的問候和自我介紹。同時(shí),通過情景對(duì)話的互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力和合作意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)上,我會(huì)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng),如數(shù)字游戲、角色扮演等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。同時(shí),注重個(gè)體差異,給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)的機(jī)會(huì),提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。
在語言能力方面,通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的表達(dá)方式,以及基本的問候和自我介紹的句子結(jié)構(gòu),提高聽、說、讀、寫的能力。
在文化意識(shí)方面,學(xué)生能夠理解不同文化背景下問候語的運(yùn)用,增強(qiáng)對(duì)英語文化的認(rèn)知和理解。
在思維品質(zhì)方面,通過數(shù)字游戲和角色扮演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維,提高解決問題的能力。
在學(xué)習(xí)策略方面,學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí),掌握基本的詞匯學(xué)習(xí)方法和對(duì)話練習(xí)技巧,提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)字1-10的認(rèn)讀與運(yùn)用,以及基本問候語和自我介紹的表達(dá)。具體重點(diǎn)包括:
-能夠正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字1-10
-掌握日常問候語的正確使用場合和方式
-學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡單的自我介紹
-能夠聽懂并參與簡單的日常對(duì)話
2.教學(xué)難點(diǎn)
本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)讀和運(yùn)用,以及問候語和自我介紹的語言組織能力。具體難點(diǎn)包括:
-數(shù)字1-10的準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫,特別是容易混淆的數(shù)字如6和9,7和0
-正確使用日常問候語,特別是在不同的時(shí)間場合下如何使用
-構(gòu)造完整的自我介紹句子,包括名字、年齡等信息的正確表達(dá)
-聽力理解上,對(duì)于含有數(shù)字和問候語的對(duì)話,能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息并做出適當(dāng)反應(yīng)
為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn),教師可以采用多種教學(xué)方法,如實(shí)物展示、數(shù)字游戲、角色扮演、分組練習(xí)等,以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí),通過分組活動(dòng)和小組競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法
本節(jié)課將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法和交互式教學(xué)法相結(jié)合的方式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能夠激發(fā)學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力,情景教學(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言,交互式教學(xué)法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
2.教學(xué)活動(dòng)
-數(shù)字游戲:通過數(shù)字卡片或者數(shù)字連線游戲,讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)讀和書寫。
-角色扮演:學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬日常生活中的問候和自我介紹情景,增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。
-小組競賽:設(shè)立小組競賽環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3.教學(xué)媒體
-使用多媒體課件,展示數(shù)字1-10的圖片和例句,幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。
-利用視頻材料,展示不同文化背景下的問候語使用情景,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。
-通過在線交流平臺(tái),讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng),拓寬交流渠道,提高互動(dòng)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供數(shù)字1-10的圖片和例句,讓學(xué)生提前熟悉數(shù)字的讀寫和應(yīng)用。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:例如,"你能用英語說出你家有多少人嗎?""你能用數(shù)字描述一下你的年齡嗎?"
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生在家閱讀數(shù)字相關(guān)的材料,理解數(shù)字1-10的讀寫。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題,并在筆記本上記錄下來。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過在線平臺(tái)提交給教師。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái),實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前熟悉數(shù)字1-10,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過展示一個(gè)包含數(shù)字1-10的場景,如教室里的物品,引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解數(shù)字1-10的讀寫和應(yīng)用,舉例說明。
-組織課堂活動(dòng):學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲,增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的記憶。
-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:學(xué)生專注聽講,對(duì)數(shù)字1-10的概念進(jìn)行理解。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)字接龍游戲,鞏固數(shù)字的記憶。
-提問與討論:學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用有疑問時(shí),勇敢提出并進(jìn)行討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解數(shù)字1-10的讀寫。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)小組活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的應(yīng)用。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1-10的讀寫和應(yīng)用。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置練習(xí)題,讓學(xué)生用數(shù)字1-10描述自己的家庭成員或物品。
-提供拓展資源:推薦數(shù)字游戲或相關(guān)的互動(dòng)網(wǎng)站,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),運(yùn)用數(shù)字1-10描述事物。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生訪問推薦的數(shù)字游戲網(wǎng)站,進(jìn)一步練習(xí)數(shù)字的應(yīng)用。
-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字1-10的知識(shí)和技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
(1)數(shù)字文化:介紹世界各地?cái)?shù)字的文化意義,如在中國文化中數(shù)字“8”寓意發(fā)財(cái),在西方文化中數(shù)字“13”寓意不吉利等。
(2)數(shù)字應(yīng)用場景:提供不同場景下數(shù)字1-10的應(yīng)用實(shí)例,如購物、打電話、描述時(shí)間等。
(3)故事繪本:推薦與數(shù)字1-10相關(guān)的繪本故事,如《tenredapples》、《countingbyfives》等。
(4)數(shù)學(xué)游戲:推薦一些數(shù)學(xué)游戲,如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、接龍等,鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
(5)跨學(xué)科資源:結(jié)合美術(shù)、音樂等學(xué)科,讓學(xué)生用數(shù)字1-10創(chuàng)作畫作或編寫簡單的數(shù)字歌曲。
2.拓展建議
(1)讓學(xué)生在家里找一找周圍的數(shù)字,拍照記錄下來,并在課堂上分享。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字1-10編寫自己的故事,或繪制數(shù)字繪本。
(3)開展數(shù)學(xué)游戲比賽,如數(shù)獨(dú)比賽、24點(diǎn)比賽等,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
(4)邀請(qǐng)家長參與,開展家庭數(shù)字活動(dòng),如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等。
(5)讓學(xué)生嘗試用數(shù)字1-10創(chuàng)作一首簡單的數(shù)字歌曲,或進(jìn)行數(shù)字舞蹈創(chuàng)作。
(6)組織學(xué)生參觀博物館、商場等場所,觀察并記錄數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
(7)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字主題的探究活動(dòng),如調(diào)查不同國家的數(shù)字文化、研究數(shù)字在歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用等。課后拓展1.拓展內(nèi)容
(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀與數(shù)字1-10相關(guān)的英語繪本,如《CountingCookies》、《TenLittleMonkeysJumpingontheBed》等,提升學(xué)生的閱讀興趣和語言能力。
(2)視頻資源:播放英語數(shù)字教學(xué)視頻,如BBCLearningEnglish的《Numbersfrom1to10》視頻,幫助學(xué)生鞏固數(shù)字1-10的發(fā)音和用法。
(3)在線互動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生登錄英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,如Duolingo、RosettaStone等,進(jìn)行數(shù)字1-10的練習(xí)和互動(dòng)游戲。
(4)數(shù)學(xué)故事:介紹一些與數(shù)字1-10相關(guān)的數(shù)學(xué)故事,如《畢達(dá)哥拉斯的故事》、《數(shù)字的起源》等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2.拓展要求
(1)學(xué)生在家獨(dú)立完成拓展閱讀,并嘗試用所學(xué)數(shù)字知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生觀看拓展視頻,并模仿練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和用法。
(3)學(xué)生可選擇適合自己的在線互動(dòng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),提高自己的數(shù)字應(yīng)用能力。
(4)學(xué)生可以與家長或朋友分享所學(xué)知識(shí),進(jìn)行數(shù)字游戲的互動(dòng)。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,如有疑問,可向教師請(qǐng)教或與同學(xué)討論。
(6)學(xué)生可嘗試用數(shù)字1-10創(chuàng)作一幅畫作,或編寫一個(gè)小故事,展示自己的創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字1-10的讀寫:在黑板上用大號(hào)字體書寫數(shù)字1-10,并用英語標(biāo)注讀音,如“1One,2Two,3Three...”。
②日常問候語:列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常問候語,如“Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening”,并標(biāo)注正確的使用場合。
③自我介紹句型:展示自我介紹的句型“Mynameis...Iam...yearsold.”,并用簡單的例子說明其用法。
④數(shù)字應(yīng)用場景
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