Unit 7 Part 6 Self Check2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit7Part6SelfCheck2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)GoForIt!)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)GoForIt!八年級(jí)上冊(cè)Unit7Part6SelfCheck。本部分內(nèi)容是對(duì)單元的綜合測(cè)試，包括聽力、閱讀和寫作三個(gè)部分。其中，聽力部分主要測(cè)試學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解能力；閱讀部分則涉及到了一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句；寫作部分則要求學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于過去發(fā)生事情的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般過去時(shí)的一般疑問句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的知識(shí)，本節(jié)課主要是通過練習(xí)來鞏固這些知識(shí)，并提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高他們的語(yǔ)言能力；通過了解和分析不同文化背景下的語(yǔ)言使用，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)；通過解決實(shí)際問題，提升他們的思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力部分對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

2.閱讀部分對(duì)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的理解。

3.寫作部分運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于過去發(fā)生事情的短文。

難點(diǎn)：

1.聽力部分對(duì)日常對(duì)話的理解能力，特別是對(duì)聽力材料中細(xì)節(jié)信息的理解。

2.閱讀部分對(duì)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的理解，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答閱讀題。

3.寫作部分如何組織語(yǔ)言并準(zhǔn)確表達(dá)過去發(fā)生的事情。

解決辦法：

1.通過多次聽力練習(xí)，讓學(xué)生熟悉日常對(duì)話的語(yǔ)境，提高他們的聽力理解能力。

2.通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的用法。

3.提供寫作模板和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有條理地組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)過去發(fā)生的事情。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的語(yǔ)法知識(shí)；互動(dòng)式教學(xué)法用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；任務(wù)型教學(xué)法用于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨^去發(fā)生的事情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的語(yǔ)法規(guī)則，并進(jìn)行講解。

（3）互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（4）閱讀理解：學(xué)生獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，討論文章中的細(xì)節(jié)信息，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)提供的寫作模板，撰寫一篇關(guān)于過去發(fā)生事情的短文。

（6）總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：用于展示語(yǔ)法規(guī)則、圖片和教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：用于播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（3）在線工具：如Google翻譯、有道詞典等，用于輔助學(xué)生查閱詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

（4）練習(xí)冊(cè)：用于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit7Part6SelfCheck，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit7Part6SelfCheck的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit7Part6SelfCheck課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit7Part6SelfCheck，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit7Part6SelfCheck中的聽力、閱讀和寫作部分，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)綜合技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit7Part6SelfCheck的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)綜合技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit7Part6SelfCheck的內(nèi)容，掌握英語(yǔ)綜合技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit7Part6SelfCheck，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit7Part6SelfCheck相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit7Part6SelfCheck的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的語(yǔ)法知識(shí)，理解其在日常對(duì)話中的應(yīng)用。

2.聽力理解：通過課堂練習(xí)和聽力材料的聽寫，學(xué)生的聽力理解能力將得到提高，能夠更好地理解日常對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答閱讀題，提高對(duì)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的理解，增強(qiáng)閱讀理解能力。

4.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用Unit7Part6SelfCheck中所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于過去發(fā)生事情的短文，提高語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。

5.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過課堂活動(dòng)和任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力將得到鍛煉和提升，能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力將得到提高，能夠更好地與他人合作和交流。

8.反思總結(jié)能力：通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽寫本節(jié)課所聽到的對(duì)話和短文，強(qiáng)化對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

2.閱讀練習(xí)：讓學(xué)生完成Unit7Part6SelfCheck中的閱讀理解題目，加深對(duì)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的理解。

3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于過去發(fā)生事情的短文，提高寫作能力。

4.語(yǔ)法練習(xí)：讓學(xué)生完成一些有關(guān)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.聽力練習(xí)：對(duì)學(xué)生的聽寫進(jìn)行批改，指出聽寫中的錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀練習(xí)：對(duì)學(xué)生的閱讀理解題目進(jìn)行批改，指出答案錯(cuò)誤的原因，并給出改進(jìn)建議，以加深學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的理解。

3.寫作練習(xí)：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，指出作文中的錯(cuò)誤和不足之處，并給出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的寫作能力。

4.語(yǔ)法練習(xí)：對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)題進(jìn)行批改，指出答案錯(cuò)誤的原因，并給出改進(jìn)建議，以鞏固學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)①一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般過去時(shí)的疑問句的語(yǔ)法規(guī)則

-一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：was/were+過去分詞

-一般過去