Unit 7 At weekends （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit7Atweekends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：譯林版五年級上冊英語《Unit7Atweekends》

2.教學(xué)年級和班級：英語五年級（1）班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7Atweekends，學(xué)生能夠掌握關(guān)于周末活動的詞匯和句型，并能運用所學(xué)語言進行簡單的交流和描述。同時，通過探討不同人的周末活動，學(xué)生能夠增強對文化差異的敏感性和理解力，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。此外，通過小組合作和互動交流，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高問題解決和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為五年級的同學(xué)，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。在學(xué)習(xí)Unit7Atweekends的過程中，學(xué)生需要掌握關(guān)于周末活動的詞匯和句型，這要求他們在語言知識方面具備一定的積累。同時，學(xué)生需要通過觀察、思考、交流等途徑，理解并描述不同人的周末活動，這要求他們在思維品質(zhì)方面具備一定的能力。

從學(xué)生的能力角度來看，大部分同學(xué)已經(jīng)具備了聽、說、讀、寫的基本能力，但部分同學(xué)在語言表達和思維方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計適當?shù)慕虒W(xué)活動，幫助他們更好地掌握知識。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們對新鮮事物充滿好奇，具備較強的學(xué)習(xí)興趣。然而，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中容易分心，缺乏自律，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，教師需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的自律意識，以確保學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，同學(xué)們普遍具備良好的團隊合作精神，喜歡參與互動交流。然而，部分同學(xué)在課堂參與度方面有待提高，教師需要通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、實物教具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、電子教材、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、互動式教學(xué)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit7Atweekends。在這個單元里，我們將了解到人們在不同周末的活動。首先，讓我們來聽聽這個故事。"

教師播放課文動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容。

2.自主學(xué)習(xí)

"請同學(xué)們打開教材，自主閱讀課文，并嘗試回答以下問題。"

教師出示問題清單，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。

問題清單：

1.Whatdoesthestorymainlytalkabout?

2.Canyoulistsomeactivitiespeopledoatweekends?

3.Whatdoesthewriterthinkofweekends?

3.合作學(xué)習(xí)

"現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，和你的組員們一起討論這些問題，并嘗試找出答案。"

教師組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生互動交流。

4.課文講解

"好的，請同學(xué)們回到自己的座位上，我們將一起學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。"

教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

"課文講述了不同人在周末的活動。有些人喜歡在家里休息，有些人喜歡出去玩，還有些人喜歡做運動。課文還提到了作者自己的周末活動，他喜歡和家人一起度過周末。"

教師強調(diào)課文中的重點詞匯和句型。

5.互動練習(xí)

"現(xiàn)在，請同學(xué)們和你的同桌一起，用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型，來描述一下你們的周末活動。"

教師組織學(xué)生進行互動練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流。

6.課堂小結(jié)

"好了，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了Unit7Atweekends。大家能告訴我，我們在課堂上都學(xué)到了什么嗎？"

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進行課堂小結(jié)。

7.課后作業(yè)

"請同學(xué)們課后完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，并嘗試用英語和你的家人或朋友描述一下你們的周末活動。"

教師布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

整個教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，以確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生們能夠掌握關(guān)于周末活動的詞匯，如“watchTV,readbooks,playsports,visitfamily”等。

2.學(xué)生們能夠理解和運用目標句型“Whatdoeshe/sheliketodo?He/Shelikesto...”來描述一個人的周末活動。

3.學(xué)生們能夠在適當?shù)恼Z境中運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣，如“Ioftengoswimmingonweekends.”。

在語言技能方面，學(xué)生們能夠：

1.學(xué)生們能夠通過觀察和聽課文動畫，提高自己的視聽能力。

2.學(xué)生們能夠在小組合作和互動交流中提高自己的口語表達和交流能力。

3.學(xué)生們能夠通過完成課后作業(yè)，提高自己的寫作能力。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們能夠：

1.學(xué)生們能夠通過觀察和思考，理解不同人的周末活動，提高自己的觀察和分析能力。

2.學(xué)生們能夠通過小組討論和交流，提高自己的問題解決和合作學(xué)習(xí)的能力。

在文化意識方面，學(xué)生們能夠：

1.學(xué)生們能夠了解和尊重不同人的周末活動習(xí)慣，提高自己的文化意識和跨文化交流能力。

2.學(xué)生們能夠通過學(xué)習(xí)課文，了解作者對周末的態(tài)度和觀點，提高自己的文化敏感性和理解力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們能夠：

1.學(xué)生們能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動機。

2.學(xué)生們能夠通過學(xué)習(xí)課文，理解作者對周末的積極態(tài)度，從而培養(yǎng)自己積極向上的生活態(tài)度。板書設(shè)計①課文標題：Unit7Atweekends

②重點詞匯：

-WatchTV

-Readbooks

-Playsports

-Visitfamily

-Often

-Sometimes

-Never

③目標句型：

-Whatdoeshe/sheliketodo?

-He/Shelikesto...

-Ioften...onweekends.

-Sometimes,I...withmyfamily.

-NeverdoI...onweekends.

④一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣：

-Ioftengoswimmingonweekends.

-Sheneverplayscomputergames.

⑤課文主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-Somepeopleliketostayathome.

-Othersliketogoout.

-Iliketospendtimewithmyfamily.

⑥教學(xué)重點強調(diào)：

-學(xué)生們能夠掌握關(guān)于周末活動的詞匯和句型。

-學(xué)生們能夠在適當?shù)恼Z境中運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣。

-學(xué)生們能夠在小組合作和互動交流中提高自己的口語表達和交流能力。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的活動。

A.watchTV

B.readbooks

C.playsports

答案：B.readbooks

解析：這道題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的活動。在課文中，提到了有些人喜歡在家里休息，看電視和讀書。因此，正確答案是B.readbooks。

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。

Helikesto...

答案：Helikestoplaybasketball.

解析：這道題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成句子。在課文中，提到了有些人喜歡做運動，例如打籃球。因此，正確答案是Helikestoplaybasketball.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

Whatdoessheliketodoonweekends?

答案：Shelikestovisitherfamilyonweekends.

解析：這道題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。在課文中，提到了有些人喜歡在周末拜訪家人。因此，正確答案是Shelikestovisitherfamilyonweekends.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

A.often

B.sometimes

C.never

答案：A.often

解析：這道題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。在課文中，提到了有些人經(jīng)常做某件事情，例如經(jīng)?？措娨?。因此，正確