部編版人教版六年級(jí)上冊(cè)語文聽寫教學(xué)策略研究探討

部編版人教版六年級(jí)上冊(cè)語文聽寫教學(xué)策略研究探討教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容選自部編版人教版六年級(jí)上冊(cè)語文教材，具體為第五單元的聽寫教學(xué)。本單元的主題為“科學(xué)探索”，聽寫內(nèi)容主要包括科普文章《自然之道》和《最大的麥穗》兩篇文章。其中，《自然之道》講述了自然界的規(guī)律和科學(xué)道理，通過實(shí)例讓學(xué)生了解自然界的奇妙和科學(xué)探索的重要性；《最大的麥穗》則通過講述一位農(nóng)夫的故事，讓學(xué)生理解到堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確書寫和聽寫本單元的生字詞，掌握漢字的正確書寫順序和筆畫規(guī)則。2.學(xué)生能夠理解文章中的科學(xué)道理和寓意，提高閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：本單元的生字詞較多，學(xué)生需要掌握正確的書寫順序和筆畫規(guī)則。難點(diǎn)：文章中的科學(xué)道理和寓意較為深刻，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和講解才能理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示自然界中的奇妙現(xiàn)象，如動(dòng)物的遷徙、植物的生長(zhǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的規(guī)律和科學(xué)探索的重要性。二、生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞。2.教師在黑板上寫出重點(diǎn)生字詞，講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。3.學(xué)生跟讀生字詞，確保正確掌握。三、文章理解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考文章的主題和寓意。2.教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)文章的理解和感悟。3.教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解文章的科學(xué)道理和寓意。四、聽寫練習(xí)（10分鐘）1.教師播放課文錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽寫。2.教師針對(duì)學(xué)生的聽寫情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。3.學(xué)生進(jìn)行反復(fù)聽寫練習(xí)，直至正確掌握。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：自然之道生字詞：自然、道理、探索最大的麥穗生字詞：麥穗、堅(jiān)持、探索作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用正確的筆畫順序和結(jié)構(gòu)書寫本節(jié)課的生字詞。答案：自然、道理、探索、麥穗、堅(jiān)持2.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章《自然之道》和《最大的麥穗》的主題和寓意。答案：《自然之道》講述了自然界的規(guī)律和科學(xué)探索的重要性，寓意我們要尊重自然、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)?！蹲畲蟮柠溗搿分v述了農(nóng)夫堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，寓意我們要有恒心、有毅力，不斷追求進(jìn)步。課后反思及拓展延伸：本次教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況較好，但在文章理解方面仍需加強(qiáng)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以增加文章討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章的科學(xué)道理和寓意。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀察自然界中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，如觀察植物的生長(zhǎng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普書籍，進(jìn)一步拓寬科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生需要掌握本單元的生字詞，包括正確的書寫順序和筆畫規(guī)則。難點(diǎn)：生字詞的正確書寫順序和筆畫規(guī)則的理解和應(yīng)用。補(bǔ)充和說明：1.教師可以通過多媒體展示生字詞的正確書寫順序和筆畫規(guī)則，通過動(dòng)畫或步驟圖的形式，讓學(xué)生直觀地了解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。2.教師可以在黑板上寫出重點(diǎn)生字詞，并講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。通過實(shí)際書寫和講解，幫助學(xué)生理解和掌握生字詞的書寫規(guī)則。3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí)，通過聽寫的方式來鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。教師可以播放課文錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽寫，這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生字詞的書寫能力和對(duì)文章內(nèi)容的理解。二、文章理解環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生需要理解文章中的科學(xué)道理和寓意。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)文章中的科學(xué)道理和寓意的深入理解。補(bǔ)充和說明：1.教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主題和寓意。通過提問，教師可以了解學(xué)生的理解程度，并針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解文章的科學(xué)道理和寓意。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或分享，讓學(xué)生相互交流對(duì)文章的理解和感悟。通過討論和分享，學(xué)生可以借鑒他人的思考和觀點(diǎn)，從而加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。3.教師可以結(jié)合生活實(shí)例或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受文章中講述的科學(xué)道理和寓意。通過實(shí)踐，學(xué)生可以更直觀地理解和感悟文章的主題和寓意。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于生字詞的講解，可以采用夸張或幽默的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出難易適中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生生字詞的正確書寫順序和筆畫規(guī)則；在文章理解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對(duì)文章主題和寓意的理解。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時(shí)，教師可以利用多媒體展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的規(guī)律和科學(xué)探索的重要性。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，如提問、討論、實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。4.教學(xué)拓展：在教學(xué)過程中，要注重拓展學(xué)生的知識(shí)視野