教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿（35篇）

教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿（35篇）教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿（精選35篇）教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇1各位家長(zhǎng)，你們好!時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將踏入六年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);比如：(優(yōu)秀同學(xué)的名單)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;(成績(jī)落后且惰性強(qiáng)的同學(xué)名單)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣?tīng)力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽(tīng)寫(xiě)都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫(xiě)不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習(xí)。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。如：(極個(gè)別學(xué)生的名單)3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和-諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。⑴對(duì)于一些默寫(xiě)、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。(2)接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，說(shuō)明孩子在說(shuō)謊?，F(xiàn)在我們班有37位同學(xué)辦了家校通卡，每天都能收到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課的家庭作業(yè)?？墒窃谶@37位同學(xué)中，仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂。家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我班這63個(gè)學(xué)生，好比我的63個(gè)孩子，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。其實(shí)，他們有了進(jìn)步我真的會(huì)很高興，他們不守紀(jì)不聽(tīng)話(huà)我也很著急，可能有時(shí)對(duì)孩子言語(yǔ)有點(diǎn)重，也發(fā)脾氣，但我絕對(duì)沒(méi)有壞心，只是對(duì)他們要求過(guò)于嚴(yán)格，求成心切，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，也希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。我的發(fā)言就到這里，在今后我們還有一年多時(shí)間的合作，希望我們能一直都這么快樂(lè)地合作，希望我們的孩子是最棒的!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇2各位家長(zhǎng)，下午好!再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自我介紹一下：我是一名新來(lái)的老師――周老師，由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門(mén)課程，就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。識(shí)字寫(xiě)字方面，我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫(xiě)多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門(mén)課程，包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標(biāo)是：1培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁，了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌;2能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;3培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;4能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;5能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái)的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久了，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇3各位家長(zhǎng)：下午好!首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加每一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題!感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持!感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分87分，最高分梁一心97分，前五名的分別是梁一心、彭宇暉、吳黎君和楊飛宇、王芊云、楊寧可、彭映超。與上學(xué)期相比，語(yǔ)文名次上升比較多的是楊飛宇，這與家長(zhǎng)的關(guān)心和配合是密不可分的，考當(dāng)然考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：1.上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如語(yǔ)文前五名的同學(xué)和汪龍豪、梁家顥、彭映超、王覆喜、張奇?zhèn)サ?，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，比如劉怡、麻嘉欣、何宇濤、余偉、曹雨、石杰、王震東等。本期新生8人，入學(xué)考試成績(jī)整體不佳，但在作業(yè)書(shū)寫(xiě)及質(zhì)量、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的表現(xiàn)較好的有：陳星睿、趙洪旭、謝蕊蔓、王帥、張仁杰，這幾位同學(xué)剛來(lái)就表現(xiàn)出積極參與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也很支持我的語(yǔ)文教學(xué)工作。這里我要重點(diǎn)介紹的是新生陳星睿同學(xué)，他上課聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，做事踏實(shí)，才來(lái)不久就被同學(xué)們選為語(yǔ)文小組長(zhǎng)。新生這幾方面需要加強(qiáng)的是：鄭亞雄、段聯(lián)旭、蔣凌峰3位同學(xué)。2.作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)。作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如余偉、麻嘉欣、楊瑞峰、鄭亞雄、曹雨、石杰等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的余偉、李龍、劉怡、張若愚，應(yīng)該說(shuō)他們都是聰明的孩子，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差和書(shū)寫(xiě)差的原因，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。3.作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)梁家顥等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，比如說(shuō)曹翔等。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫(xiě)好作文。為了提高學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，并把它寫(xiě)好，我采用了兩人一小組循環(huán)互評(píng)的形式，每周每人寫(xiě)一篇，每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯?xiě)的時(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給別人看，寫(xiě)不好會(huì)被本組成員或老師批評(píng)，不會(huì)寫(xiě)的還可以看看別人怎么寫(xiě)。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，甚至是優(yōu)秀的作文，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：三分課內(nèi)，七分課外。這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。每周的評(píng)比結(jié)果是四人小組里綜合表現(xiàn)差的就要在周末加作業(yè)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并配合教育。剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話(huà)給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。成績(jī)的好壞取決于家庭教育，這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾?，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。周末的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書(shū)，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺(jué)得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣或來(lái)氣洶洶的找老師。那么，我倒要問(wèn)問(wèn)在座的各位家長(zhǎng)，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說(shuō)，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專(zhuān)心的好習(xí)慣。(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專(zhuān)心的好習(xí)慣。在平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽(tīng)家長(zhǎng)話(huà)的原因：1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。3、我對(duì)他們不服氣。4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。9、他們對(duì)我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。12、他們說(shuō)的話(huà)是假話(huà)，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!13、他們說(shuō)話(huà)太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話(huà)我就聽(tīng)不進(jìn)去。15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼?。以上這些，希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話(huà)的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力。謝謝大家!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇4今天感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字，而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，這里所指的規(guī)矩、方圓就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇5各位家長(zhǎng)：大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)能使我們有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想一愛(ài)其師信其道我的教育理念是沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，因?yàn)閻?ài)是教育永恒的源泉，愛(ài)是我們教師最美的語(yǔ)言，課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿(mǎn)的笑容就是愛(ài)的見(jiàn)證，我相信只有愛(ài)孩子的老師才能為孩子所愛(ài)，愛(ài)其師才能信其道，才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)孩子，愛(ài)孩子就要嚴(yán)格要求孩子，敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，讓他真正體會(huì)到每一個(gè)批評(píng)都是愛(ài)每一個(gè)指責(zé)都是期待二表?yè)P(yáng)創(chuàng)造奇跡，信心成就夢(mèng)想我想問(wèn)在座的家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興，甚至終生不忘，我自己給出一個(gè)答案，孩子最高興的事是自己被認(rèn)可，是被自己喜歡的老師認(rèn)可，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表?yè)P(yáng)自己，而且表?yè)P(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的想象，讓他堅(jiān)信自己就是如老師說(shuō)的那樣優(yōu)秀，讓他從此告別灰暗的昨天充滿(mǎn)信心的成就自己的夢(mèng)想，在這里舉個(gè)例子__年11月28日的一節(jié)物理課上，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問(wèn)題，題講完了，沒(méi)有一位小朋友質(zhì)疑，這是我發(fā)覺(jué)東陽(yáng)同學(xué)一直想舉手，這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱，有時(shí)問(wèn)的問(wèn)題超乎的簡(jiǎn)單，沒(méi)想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說(shuō)，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小，這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€(gè)問(wèn)題，接著我把這個(gè)問(wèn)題拋給了大家，我說(shuō)東陽(yáng)說(shuō)得對(duì)不對(duì)，大家說(shuō)對(duì)，東陽(yáng)的目光敏銳不敏銳，大家說(shuō)忒敏銳。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢，大家經(jīng)過(guò)一番討論最終解決了東陽(yáng)提出的問(wèn)題，最后我總結(jié)道，讓我們牢牢銘記東陽(yáng)這個(gè)名字吧，是他以無(wú)與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問(wèn)題，請(qǐng)記住今天是11月28日了，是東陽(yáng)同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日，我要把東陽(yáng)同學(xué)的名字寫(xiě)在這道題的旁邊，說(shuō)完我們大家都把東陽(yáng)的名字寫(xiě)在了旁邊。三偉大就是把平凡做到了極致很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢，在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問(wèn)題，走過(guò)千山和萬(wàn)水，驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆，隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練，二是眼不離開(kāi)我，隨時(shí)用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù)，是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好，成績(jī)更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說(shuō)。人生事事是考題，人生處處是考場(chǎng)，人生人人是吾師，以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天，如果需要交流我的電話(huà)是。qq是。博客是。教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇6又是一年家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們說(shuō)些什么呢?回想前段時(shí)間單元測(cè)試后，個(gè)別學(xué)生成績(jī)下降了，家長(zhǎng)通過(guò)郵件方式表達(dá)對(duì)孩子成績(jī)的憂(yōu)心，還有的家長(zhǎng)在試卷上留言，希望老師對(duì)他的孩子能?chē)?yán)加管教。好像把希望放在老師身上，孩子的成績(jī)就能上來(lái)了，家長(zhǎng)的心情是可以理解的，難道真的如此嗎?看來(lái)在一部分的家長(zhǎng)心中認(rèn)為上好語(yǔ)文課、弄懂課本知識(shí)就能學(xué)好語(yǔ)文。于是萌發(fā)了利用這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愿望。一、從單元測(cè)試談?wù)Z文學(xué)習(xí)(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象從我們幾次的單元測(cè)試中可以看到學(xué)生在升入高年段后，語(yǔ)文成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，分?jǐn)?shù)在原來(lái)四年級(jí)的基礎(chǔ)上有所下降。家長(zhǎng)看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少，成績(jī)下降，開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心這樣下去小學(xué)會(huì)畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼，讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中。(二)從現(xiàn)象看問(wèn)題()從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在一定的問(wèn)題。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有完全掌握，這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的，也是能掌握的。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會(huì)寫(xiě)，平時(shí)的作業(yè)都不能完成。改變，從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要，而且應(yīng)及早培養(yǎng)。它對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響是顯而易見(jiàn)的，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。專(zhuān)家研究表明，3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。那種認(rèn)為樹(shù)大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹(shù)，長(zhǎng)大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人說(shuō)的養(yǎng)其習(xí)于童蒙也就是這個(gè)意思。家長(zhǎng)和教師同是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育者，作為孩子的教育者，家長(zhǎng)和教師都承擔(dān)著責(zé)任，在任何情況下，責(zé)任都是一個(gè)定量，任何一方如果承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任，就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任。希望這部分無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)起你的教育責(zé)任，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：查閱工具書(shū)的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、訂正的習(xí)慣、讀書(shū)的習(xí)慣等等。通過(guò)分析單元測(cè)試，我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力弱，語(yǔ)文成績(jī)有所下降。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高年段，在閱讀理解方面要求更高了，再加上高年級(jí)文章更有深度，學(xué)生生活閱歷不足，常常感受到學(xué)生悟不到點(diǎn)，答非所問(wèn)。改變，從閱讀開(kāi)始著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。我們必須力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活。學(xué)生的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊，孩子們應(yīng)該有自己的一片天地。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個(gè)讀那個(gè)，責(zé)備孩子不愛(ài)讀書(shū)，可曾想自己讀的如何?家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟、理解的能力，在閱讀中豐富人生，增長(zhǎng)閱歷。(三)從問(wèn)題看語(yǔ)文學(xué)習(xí)1、正視小學(xué)語(yǔ)文的重要性在小學(xué)階段語(yǔ)文是最重要的一門(mén)學(xué)科，要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我們必需認(rèn)清語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段以至整個(gè)人生中所起的作用。2、樹(shù)立大語(yǔ)文觀教材只是個(gè)例子，要把語(yǔ)文學(xué)好，光學(xué)好課本還不夠，要在生活中學(xué)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。家長(zhǎng)要樹(shù)立這種意識(shí)，在生活中培養(yǎng)孩子觀察、思辯、表述的能力。3、以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展看語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文的最終目的是什么?語(yǔ)文與我們的生活密切相關(guān)，作用于人的精神世界。大量的做題、追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品。二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)具體做法一是誦讀經(jīng)典誦讀是我國(guó)古代學(xué)習(xí)語(yǔ)文的傳統(tǒng)方法，從兒童時(shí)期就誦讀經(jīng)典，是一種意義深遠(yuǎn)，合乎人性的素質(zhì)教育。目前在班上開(kāi)展了誦讀經(jīng)典的活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一本課外背誦本，以表格的形式制定背誦計(jì)劃，堅(jiān)持晨誦，每天一首，家長(zhǎng)在背誦本上對(duì)孩子的背誦情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。晨讀時(shí)為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會(huì)。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)中，能積累一定量的優(yōu)秀詩(shī)文。教育家朱永新說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，深有同感，與家長(zhǎng)分享。晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義，即是一種文化教養(yǎng)。讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典誦讀教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，是要他長(zhǎng)遠(yuǎn)地，默默地變化其氣質(zhì)，使他的生命陶溶出某種深度，使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤(rùn)。二是親近閱讀葉圣陶先生指出：語(yǔ)文教本只是些例子，語(yǔ)文教本不是個(gè)終點(diǎn)。從語(yǔ)文教本入手，目的卻在閱讀種種的書(shū)。這告訴我們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能停止于課堂、滯留在課本，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。持續(xù)、大量的閱讀是學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展和語(yǔ)文素養(yǎng)形成的奠基工程。前段時(shí)間家訪，我重點(diǎn)看了孩子們的書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書(shū)很少，作文書(shū)、教輔類(lèi)書(shū)多，而文學(xué)類(lèi)的書(shū)少。孩子在什么階段讀什么書(shū)家長(zhǎng)要引導(dǎo)，讀完之后與孩子交流，以親子共讀的方式建立閱讀興趣，引導(dǎo)孩子親近閱讀。除此之外，還要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間，每天堅(jiān)持讀，逐漸形成習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)幾點(diǎn)建議1、對(duì)自己的孩子不僅要有期望，還要報(bào)以合理的期望。2、多與孩子平等真誠(chéng)的交流溝通。3、幫助孩子學(xué)會(huì)了解并駕馭自己的情感。4、親子閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍，為學(xué)生閱讀提升品質(zhì)。5、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，做孩子的導(dǎo)師。教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇7尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好，非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容：一、班級(jí)概況本學(xué)期我班有37名幼兒，男孩有20名，女孩有17名，其中有4名新生。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯(cuò)，可以自行穿衣脫衣，也能很準(zhǔn)確的穿對(duì)鞋子。但在吃飯方面，有個(gè)別小朋友無(wú)法做到吃飯不撒飯粒，不講話(huà)，左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，在午睡時(shí)，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，有個(gè)別幼兒已有初步的識(shí)字意識(shí)，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，愉快地在集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，但動(dòng)手能力需加強(qiáng)，本學(xué)期在這方面會(huì)重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫(huà)、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了，但對(duì)用勾畫(huà)物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒，雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段，但各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中三班的生活。在本學(xué)期，我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展。二、教師情況介紹。由于幼兒園的班級(jí)增設(shè)，也因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，學(xué)期初，園里對(duì)教師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，現(xiàn)在的中三班，還是三位老師，我是張老師，擔(dān)任中三班的班長(zhǎng)，配班老師林小濤，是一位出色的男幼教老師，本科學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)。保育員老師劉靜，年輕有活力，和孩子們相處很愉快。三、班級(jí)工作目標(biāo)。(一)保教工作。1、發(fā)揮班級(jí)各位老師所長(zhǎng)，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。2、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育，禮儀教育，安全教育。3、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、布置幼兒活動(dòng)區(qū)角，讓孩子在活動(dòng)中通過(guò)主動(dòng)的探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。(二)保育工作1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。4、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。5、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。四、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介中班是幼兒在幼兒園三年承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。1、實(shí)驗(yàn)幼兒園是寶雞地區(qū)較早引入主題教育活動(dòng)的幼兒園，我園根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù))，結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言課，科學(xué)課，其中科學(xué)又分科學(xué)和數(shù)學(xué)兩科，社會(huì)，健康和藝術(shù)，其中藝術(shù)又分為美工和音樂(lè)，外加我園的特色課程&&彩泥，共八門(mén)課。每天安排三節(jié)主題活動(dòng)也就是三節(jié)課。今年，我們會(huì)一如既往的做好每個(gè)時(shí)段的保教活動(dòng)，使幼兒常規(guī)，習(xí)慣有一個(gè)大的發(fā)展。2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)有：春游，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，六一兒童節(jié)的慶祝等。3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級(jí)區(qū)角的布置，市級(jí)示范園，省級(jí)一類(lèi)園的創(chuàng)設(shè)。四、家園互動(dòng)方面1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》內(nèi)容，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解，彼此支持。歡迎各位給我們的工作提出寶貴意見(jiàn)，我們一定虛心接受，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。五、家長(zhǎng)配合我們的工作離不開(kāi)各位的理解與支持，更離不開(kāi)各位的配合，所以，我也要呼吁各位，能從以下方面配合我們：1、中班，是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成鞏固的重要階段，所以，堅(jiān)持送孩子入園，是首先要做到的，要給孩子一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，上學(xué)是神圣的，家長(zhǎng)也不能隨意遷就孩子，如果實(shí)在不能入園，則需要請(qǐng)假。2、天氣漸暖，8:40開(kāi)始，我們會(huì)帶孩子在操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng)，所以，各位家長(zhǎng)務(wù)必在8:40前送孩子入園，確保報(bào)餐和早操活動(dòng)的正常進(jìn)行。3、為了您的孩子，在送孩子入園時(shí)，請(qǐng)檢查孩子的衣兜，不要讓孩子帶小玩具，小飾品，食物入園，以免對(duì)孩子造成不必要的傷害。4、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求，制度執(zhí)行的嚴(yán)格，才能更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。(如果遇到下雨的天氣，接孩子的地方就在與本班對(duì)應(yīng)的一樓教室，也就是我們腳下的教室，小四班教室。)5、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙，為幼兒做好榜樣。6、我園離城區(qū)較遠(yuǎn)，往返途中請(qǐng)注意安全。為了接送孩子有序，安全，到達(dá)園門(mén)口，請(qǐng)各位有序擺放車(chē)輛，小汽車(chē)一律停放在教學(xué)樓北邊，自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)整齊停放園門(mén)口兩側(cè)服從工作人員的指揮與安排。7、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的情況下，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。8、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng)。9、最后一項(xiàng)，也是最重要的一項(xiàng)&&區(qū)教活動(dòng)的開(kāi)展。區(qū)角的設(shè)置，是為了讓孩子在角色體驗(yàn)中進(jìn)行探索，認(rèn)識(shí)，解決各種問(wèn)題，是孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)的最有效途徑。區(qū)角建設(shè)，我也不止一次在各位面前做了宣傳，這項(xiàng)工作一拉開(kāi)，需要大量的物品投放，到時(shí)，我們需要各位的鼎力協(xié)助，一切為了孩子。六、科學(xué)育兒知識(shí)希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展。在此，我提一些建議，希望家長(zhǎng)們能采納：1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從對(duì)待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵，甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他，以及怎樣做才是對(duì)的，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒(méi)有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流，指導(dǎo)孩子如何做事，如何與同伴友好相處。2、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力有時(shí)候，孩子表達(dá)能力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通，能就某一個(gè)共同的話(huà)題進(jìn)行交流，并開(kāi)始能闡明自己的想法，和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì)地位，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時(shí)和孩子交流，幫助孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的心情。3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們，就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面，為兒童解決困難提供幫助，增強(qiáng)兒童的技能，而不是一味地批評(píng)指責(zé)。孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng)，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)孩子的同理心。還要找出解決問(wèn)題的策略，并比較哪一種更好。比如，可以對(duì)孩子說(shuō)，你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺(jué)得他會(huì)怎么想，有什么感覺(jué)?你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，使你們兩個(gè)人都不生氣。這樣，當(dāng)孩子面對(duì)分歧時(shí)，就會(huì)更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì)更加和諧。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇8各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好。感謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生。孩子的成長(zhǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的習(xí)慣將使人終身受益。二年級(jí)新插班生剛從老家過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí)、生活是我們學(xué)校，老師和家長(zhǎng)共同要做好的事情。一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上課認(rèn)真聽(tīng)講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí)，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來(lái)說(shuō)，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。首先，作業(yè)姿勢(shì)要正確。做到：四個(gè)一，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書(shū)本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線。筆畫(huà)到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè)，無(wú)論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，要保護(hù)好孩子的好奇心。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。在此，我建議家長(zhǎng)要給孩子當(dāng)陪讀，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子親情的好時(shí)機(jī)。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。家長(zhǎng)要做孩子的表率，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。三、對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：1、加強(qiáng)家校聯(lián)系。要求各位家長(zhǎng)都要開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。在此，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家&&蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專(zhuān)家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專(zhuān)家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí)，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。總而言之，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題。3.配合學(xué)校做好工作。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我們有的家長(zhǎng)還會(huì)把孩子送到校園內(nèi)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，教育局規(guī)定，家長(zhǎng)送孩子到校門(mén)口止步，沒(méi)有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長(zhǎng)要予以理解和配合;其次，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域，和老師齊聲告別后才能離開(kāi)隊(duì)伍。現(xiàn)在，還有部分家長(zhǎng)在孩子行進(jìn)過(guò)程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定，給學(xué)校管理帶來(lái)混亂，也給孩子帶來(lái)不好的榜樣。諸如此類(lèi)的事情，班主任會(huì)通過(guò)家校路路通發(fā)送給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)積極配合，只有學(xué)校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，良好的開(kāi)端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽(yáng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。謝謝大家。教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇9作為語(yǔ)文老師，我也來(lái)談?wù)?，在學(xué)習(xí)方面，五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，一到四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，練習(xí)本上有更多比較活的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫(xiě)作文的要求也提高了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：在校已經(jīng)做好了。這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起，我想我們的家長(zhǎng)也一定能人點(diǎn)滴做起。謝謝大家!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇10各位家長(zhǎng)：大家上午好!首先非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，謝謝!今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，是為了給我們學(xué)校和家長(zhǎng)提供一個(gè)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。而我呢，在這，不講什么條條框框的大道理。因?yàn)槲冶容^年輕，我認(rèn)為，在座的各位都比我更有閱歷，更有經(jīng)驗(yàn)。我在這呢，只是跟各位聊聊，交流交流。第一，我想解決在座家長(zhǎng)的一個(gè)困惑。我相信，大多數(shù)家長(zhǎng)都已看到過(guò)前段時(shí)間出臺(tái)的英語(yǔ)考試改革政策，而昨天也正式出臺(tái)政策就是20__年英語(yǔ)將正式退出新高考。那在這，各位就不禁要問(wèn)，英語(yǔ)還有用嗎?還有必要學(xué)嗎?而我的回答是肯定的，當(dāng)然不是因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)老師，我才這樣說(shuō)。首先，大家可以看到現(xiàn)在是個(gè)國(guó)際化的社會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)，與外界的交流，最廣泛運(yùn)用的官方語(yǔ)言依然是英語(yǔ)，在各種國(guó)際大會(huì)時(shí)用的最多的還是英語(yǔ)。像我們的，在5日出訪埃塞俄比亞時(shí)，與當(dāng)?shù)鼐褪侵苯佑糜⒄Z(yǔ)交談的。而我也相信，各位家長(zhǎng)還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界，而這時(shí)，懂得一門(mén)通用的語(yǔ)言是顯得尤其重要的。不說(shuō)以后孩子為了更好的分?jǐn)?shù)，為了更好的學(xué)校而學(xué)英語(yǔ)，就為自己個(gè)人的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一門(mén)技能。其次，現(xiàn)在大學(xué)里很多專(zhuān)業(yè)都還是要求英語(yǔ)基礎(chǔ)的，甚至有些科目直接是英文版的。孩子的專(zhuān)業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，如果你的孩子選擇的專(zhuān)業(yè)就是這樣的一門(mén)需要英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)對(duì)他說(shuō)，英語(yǔ)不用考了，學(xué)了沒(méi)用的話(huà)嗎?再次，我講一件真事。這個(gè)五一假，我一個(gè)在銀行工作的姨媽來(lái)三亞玩，期間，她談起前段時(shí)間錯(cuò)失了個(gè)很好的機(jī)會(huì)。原來(lái)香港的東亞銀行的長(zhǎng)沙分行里，有個(gè)職位她極有可能進(jìn)去，但唯一令人遺憾的是她不懂英語(yǔ)。言語(yǔ)之間，不無(wú)失落。在這呢，我也就是想告訴各位家長(zhǎng)，在這樣的困惑面前，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)持一個(gè)什么樣的態(tài)度，因?yàn)槟愕目捶〞?huì)在很大程度上影響孩子的觀點(diǎn)。如果你都不重視，孩子就更不會(huì)重視了。不管怎樣，學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)有錯(cuò)，也許這個(gè)知識(shí)還會(huì)成為影響你孩子以后事業(yè)的一項(xiàng)技能。第二，我想給大家念個(gè)故事，也許有些家長(zhǎng)曾經(jīng)看到過(guò)這個(gè)故事，但請(qǐng)?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事。有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請(qǐng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)母親說(shuō)：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?；丶业穆飞?，兒子問(wèn)母親老師都說(shuō)了些什么?母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差;惟有對(duì)自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓大人喂。兒子上小學(xué)了。母親再次去參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。老師對(duì)母親說(shuō)全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查?；厝サ穆飞希赣H流下了淚水。然而，當(dāng)她回到家里，十分親切的對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。老師說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，你一定會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天一早上學(xué)時(shí)，兒子走得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，學(xué)校又一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到會(huì)議結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。母親反倒有些不習(xí)慣。臨散會(huì)，母親去問(wèn)老師，老師告訴她：按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握。母親懷著欣喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心理有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，老師說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。兒子高中畢業(yè)的那年。那是第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打來(lái)電話(huà)讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時(shí)有一種預(yù)感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校。兒子從學(xué)?；貋?lái)了，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里之后，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：媽媽?zhuān)乙恢倍贾?，其?shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子，是您這些年來(lái)始終的鼓勵(lì)這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上。通過(guò)這個(gè)故事，我想各位家長(zhǎng)也能明白我的意思，就是對(duì)孩子要進(jìn)行賞識(shí)教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，并且真正花心思在孩子身上。有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，一直都忙，沒(méi)時(shí)間管。這我們能理解，但孩子是你的，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會(huì)盡職盡責(zé)地教育孩子，而家長(zhǎng)也是孩子的第一教師。有調(diào)查證明，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時(shí)間是完完全全陪著孩子的，這個(gè)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不一樣的。這個(gè)陪是指父母在這15分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無(wú)關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等，這也是不行的。同時(shí)，在陪伴孩子時(shí)，多夸夸孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會(huì)讓人懂得珍惜。第三，我建議各位家長(zhǎng)，多多培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。前段時(shí)間，我們接受了一個(gè)來(lái)自北京的教育專(zhuān)家的培訓(xùn)，他說(shuō)他沒(méi)有手機(jī)，也不讓孩子接觸任何什么Ipad、Iphone等電子產(chǎn)品。不過(guò)，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，不讓孩子接觸這些，確實(shí)有些難做到，但是我們可以在另一方面多多培養(yǎng)孩子的其他習(xí)慣。讀書(shū)能修身養(yǎng)性，我們可以陪著孩子一起讀。閱讀，對(duì)一個(gè)人的影響不是一時(shí)的，而是一生的。在這呢，英語(yǔ)就有個(gè)閱讀要求，而這個(gè)讀，是讀出聲的。就是每周的必須要完成的作業(yè)，家長(zhǎng)也許都知道，每周學(xué)生回去要到家長(zhǎng)那將所學(xué)過(guò)的課文從頭至尾讀一遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。在這呢，我希望家長(zhǎng)不要忽視這十幾分鐘，即使你聽(tīng)不懂也希望你能耐心聽(tīng)孩子讀完。這不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。畢竟英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，要說(shuō)出來(lái)才行。以上，是我這次想跟各位家長(zhǎng)交流的，如有說(shuō)得不得當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)各位家長(zhǎng)海涵。謝謝!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇11各位家長(zhǎng)：晚上好!很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從在座的的家長(zhǎng)的人數(shù)可以看出每一位家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)新班級(jí)充滿(mǎn)了期望。我想，你的期望就是我們干好每一項(xiàng)工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請(qǐng)來(lái)主要是：1互相認(rèn)識(shí)一下，讓孩子在進(jìn)入新班級(jí)之前，我們之間有個(gè)互相的了解，能在我們的配合下，讓孩子盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活，再就是共商一下新班級(jí)的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說(shuō)一下。我先介紹一下我自己.我，劉秀梅，相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我了，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了，最近幾年一直擔(dān)任中班的班主任，今年在苗苗二班。長(zhǎng)的有點(diǎn)老，也沒(méi)有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督我。__老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長(zhǎng)有事，晚上你就不用來(lái)接的，有她替你摟著。今年我跟王老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作。：具體負(fù)責(zé)班級(jí)的保育工作，是幼兒園的標(biāo)兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻€(gè)是班級(jí)最好的搭檔，更相信我們的工作會(huì)干的更優(yōu)秀、更出色。再來(lái)認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng)。從小我們就喊：到。有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的，點(diǎn)到你孩子的名字，你就說(shuō)一句話(huà)，這句話(huà)就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，各位同意嗎?不同意繼續(xù)過(guò)時(shí)剛才我們都認(rèn)識(shí)了，苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩，780個(gè)爸爸媽媽?zhuān)€有三個(gè)老師組成，從現(xiàn)在開(kāi)始，這一秒開(kāi)始我宣布苗苗二班開(kāi)班了，祝每一位家長(zhǎng)在未來(lái)的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開(kāi)心，留下童年美好的回憶。說(shuō)到這兒，我插上一段，有很多的家長(zhǎng)對(duì)分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)我們覺(jué)得分班有很多的好處：增強(qiáng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，結(jié)識(shí)新老師，結(jié)識(shí)更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺(jué)我上中班了，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該怎么樣了。要是不換，孩子心里應(yīng)該沒(méi)有甚么感覺(jué)。但是剛開(kāi)學(xué)的一周，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長(zhǎng)的努力下，孩子會(huì)很快適應(yīng)新班級(jí)，喜歡新班級(jí)?！抖?、》班級(jí)工作的開(kāi)展和今后的打算：1抓好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，好習(xí)慣包括很多的內(nèi)容：首先就是生活習(xí)慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做，咱們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓孩子去做，有個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：如果你幫孩子太多，就是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。記下這句話(huà)，咱們都好好的理解一下。2.作息習(xí)慣：按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園，給孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。我的要求就是：晚上8.30----9.00睡覺(jué)，早上6.30&7.00起床，8點(diǎn)之前必須來(lái)到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。問(wèn)一下有誰(shuí)的孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視，咱們舉一下手。看來(lái)不少。下一步咱們首先解決孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的問(wèn)題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現(xiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)寫(xiě)紙條的形式來(lái)溝通，幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的望遠(yuǎn)鏡每年發(fā)揮很大的作用。舉例：新學(xué)期開(kāi)始，我也會(huì)經(jīng)常把班級(jí)的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面，家長(zhǎng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀(jì)念。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能專(zhuān)注的聽(tīng)別人講話(huà)、學(xué)會(huì)思考、積極地回答問(wèn)題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15&&20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)，這些習(xí)慣在幼兒園著重的培養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)的配合，跟孩子一起多讀書(shū)，多看報(bào)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。好習(xí)慣包括很多，一個(gè)好的習(xí)慣，將會(huì)伴隨孩子的一生，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想只要我們聯(lián)起手來(lái)，專(zhuān)家說(shuō)的那個(gè)5+2=0就不會(huì)發(fā)生的苗苗二班。二、今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多，有主題計(jì)劃張貼上墻，家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，在開(kāi)展好所有課程的基礎(chǔ)上，我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力，俗話(huà)說(shuō)：心靈手巧。手巧自然心靈。我?guī)н^(guò)的中班一直玩紙，#、剪紙條#折紙，上一級(jí)的很多孩子都能將一張16開(kāi)的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(zhǎng)，折紙一學(xué)期下來(lái)也能這20種，孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法，可以提出來(lái)，咱們來(lái)研究一下。三：針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們會(huì)制定不同的相應(yīng)的措施，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，讓他更優(yōu)秀，對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子我們會(huì)多給他提供鍛煉展示自己的機(jī)會(huì)，多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己，讓他變得更大膽，更自信。對(duì)這些細(xì)食的孩子，我們更要細(xì)心呵護(hù)，但一定需要家長(zhǎng)的配合。你別天天在家喂飯?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，比較任性、自私，我們首先讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。為了我們能最快了解每一個(gè)孩子，孩子能最快的適應(yīng)新班級(jí)的生活，給家長(zhǎng)布置一個(gè)作業(yè)：把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候一塊帶來(lái)交給我。必須完成的?！度愤€有幾件事情需要大家配合的：1希望家長(zhǎng)多支持我們的工作，按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格并堅(jiān)持使用接送卡。2早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好孩子別把帶有危險(xiǎn)的東西帶到幼兒園來(lái)。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長(zhǎng)做好檢查。3、如果你的電話(huà)有什么變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便于我們更及時(shí)的關(guān)注。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園，一定要打電話(huà)告訴我們，也可以讓孩子自己請(qǐng)假，這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請(qǐng)假的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學(xué)都走東門(mén)。難免有時(shí)候會(huì)沖突，咱們家長(zhǎng)接送孩子是一定把車(chē)或者車(chē)子放在路南邊，告訴老人別騎著車(chē)子進(jìn)校園，以免發(fā)生不安全的因素。5、若孩子生病服藥請(qǐng)登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統(tǒng)一給孩子服藥。務(wù)必寫(xiě)清楚，防止漏服現(xiàn)象。6各位家長(zhǎng)都很忙，沒(méi)有多少時(shí)間湊到一起來(lái)研究孩子，我為大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)苗苗二班家長(zhǎng)群，有興趣的家長(zhǎng)可以加入進(jìn)來(lái)，一塊來(lái)探討孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。7現(xiàn)在天氣涼了，及時(shí)給孩子添加衣服，開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。我就說(shuō)這些吧，再次感謝給位家長(zhǎng)，在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝大家!教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇12各位家長(zhǎng)：晚上好!首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較活的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的有：開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。三、家長(zhǎng)要做的。定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。教師家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)稿篇13尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!我是一名新老師，感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育