1 北京的春節(jié) 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

1北京的春節(jié)第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：北京春節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版語文六年級下冊

3.授課時間：第二課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運用課文中的語言描述北京的春節(jié)習(xí)俗和場景，提高語言表達和交流能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的描寫和細節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，理解作者的寫作意圖和表達方式。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生通過欣賞課文中的優(yōu)美語言和形象描寫，培養(yǎng)審美情趣，嘗試創(chuàng)作自己的描繪性文字。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)北京的春節(jié)習(xí)俗，學(xué)生能夠了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，增強文化自信和對多元文化的尊重。三、教學(xué)難點與重點-理解課文《北京的春節(jié)》中描述的春節(jié)習(xí)俗和場景。

-掌握并運用課文中的描寫方法和語言表達。

-了解北京春節(jié)的特色和文化意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點：

-理解并描述課文中的細節(jié)和隱含意義。

-運用批判性思維分析課文中的描寫和表達方式。

-嘗試創(chuàng)作自己的描繪性文字，展示對課文內(nèi)容的理解和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生對文化傳承和理解，培養(yǎng)文化自信和多元文化尊重。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北京的春節(jié)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備一些與北京的春節(jié)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解課文中的描述和場景。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置一些關(guān)于春節(jié)的裝飾，以營造出濃厚的節(jié)日氛圍。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《北京的春節(jié)》這篇課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文中的描述和場景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《北京的春節(jié)》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《北京的春節(jié)》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的描寫方法和語言表達，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文中的描寫方法和語言表達。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文中的描寫方法和語言表達，掌握閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《北京的春節(jié)》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《北京的春節(jié)》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解《北京的春節(jié)》這篇課文以及春節(jié)的文化意義，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《老北京的春節(jié)》：詳細描述了老北京春節(jié)期間的習(xí)俗和活動，讓學(xué)生了解北京春節(jié)的歷史變遷。

-《中國的春節(jié)》：介紹中國各地春節(jié)期間的習(xí)俗和特色，幫助學(xué)生了解多元文化。

-《春節(jié)的傳說與習(xí)俗》：講述春節(jié)的起源和傳說，以及各種春節(jié)習(xí)俗的背后意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-學(xué)生可以查找其他關(guān)于春節(jié)的文學(xué)作品或文章，進一步了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于春節(jié)的短文或故事，鍛煉寫作能力。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐奈幕褂[或博物館，了解春節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)品。

-學(xué)生可以與家人或朋友進行討論，了解他們家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)，分享彼此的文化體驗。七、板書設(shè)計1.重點知識點

-春節(jié)的起源和傳說

-北京春節(jié)的習(xí)俗和活動

-課文中的描寫方法和語言表達

-春節(jié)的文化意義和價值

2.重點詞句

-春節(jié)：農(nóng)歷新年，中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日

-習(xí)俗：傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等

-描寫方法：作者通過具體的語言描述，如視覺、聽覺、嗅覺等

-文化意義：春節(jié)對于中國人來說，象征著團圓、親情和傳統(tǒng)

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用彩色的粉筆或馬克筆，讓板書更具視覺吸引力

-設(shè)計板書標題和字體，使其具有藝術(shù)性和美觀性

-在板書中加入相關(guān)的圖片或圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶

-創(chuàng)造有趣的板書布局，如使用圖表、流程圖或思維導(dǎo)圖等形式八、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請以《我心中的春節(jié)》為題，寫一篇作文，描述你心中的春節(jié)是什么樣子，以及你對春節(jié)的感受和期待。

2.研究報告：選擇一個你感興趣的春節(jié)習(xí)俗，進行調(diào)查研究，了解該習(xí)俗的起源、意義和現(xiàn)狀，并在課堂上分享你的研究成果。

3.繪畫創(chuàng)作：請用畫筆描繪出你心中的春節(jié)場景，可以是家人團聚