人教版體育四年級(jí)上冊(cè)跪跳起（教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教版體育四年級(jí)上冊(cè)跪跳起（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：體育課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材內(nèi)容：人教版體育四年級(jí)上冊(cè)跪跳起

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跪跳起的技巧，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

三、教學(xué)過(guò)程

1.開(kāi)始部分：課堂常規(guī)，熱身活動(dòng)（5分鐘）

2.基本部分：

（1）講解跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，示范動(dòng)作（5分鐘）

（2）學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)（10分鐘）

（3）組織學(xué)生進(jìn)行跪跳起比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與（5分鐘）

3.結(jié)束部分：放松活動(dòng)，總結(jié)課堂內(nèi)容，學(xué)生反饋（5分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)跪跳起動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握并正確完成動(dòng)作。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使其學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自我。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.跪跳起動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

2.協(xié)調(diào)性和靈活性的提高。

解決辦法：

1.動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)：通過(guò)教師示范，讓學(xué)生多次觀察和模仿，然后分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.協(xié)調(diào)性和靈活性的提高：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行跪跳起比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高其協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助其克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)示范法：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)分組練習(xí)法：學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

(3)比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行跪跳起比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放跪跳起動(dòng)作的視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

(3)安全防護(hù)裝備：為學(xué)生提供安全防護(hù)裝備，確保學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的安全。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的體育技能——跪跳起。這個(gè)動(dòng)作不僅可以鍛煉我們的身體，還能提高我們的協(xié)調(diào)性和靈活性。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與。

2.動(dòng)作要領(lǐng)講解與示范（10分鐘）

-接下來(lái)，我將為大家講解跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)。首先，大家看我示范的動(dòng)作：（教師進(jìn)行示范）

-大家注意到，跪跳起的關(guān)鍵在于膝蓋的彎曲和手臂的協(xié)調(diào)。膝蓋要盡量靠近胸部，手臂要用力向后擺動(dòng)，幫助自己跳起。

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起做：（教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）

3.分組練習(xí)與指導(dǎo)（10分鐘）

-請(qǐng)大家分成小組，互相練習(xí)跪跳起動(dòng)作。（學(xué)生分組練習(xí)）

-在大家練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)逐一進(jìn)行指導(dǎo)，幫助大家糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。（教師個(gè)別指導(dǎo)）

4.跪跳起比賽（10分鐘）

-好的，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行跪跳起比賽。大家分為兩個(gè)隊(duì)，看哪個(gè)隊(duì)能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多的跪跳起動(dòng)作。（學(xué)生進(jìn)行比賽）

-大家加油，爭(zhēng)取為自己的隊(duì)伍贏得榮譽(yù)?。ń處煿膭?lì)學(xué)生）

5.課堂小結(jié)與反饋（5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們的課堂就到這里。大家通過(guò)今天的練習(xí)，掌握了跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，也提高了自己的協(xié)調(diào)性和靈活性。

-大家對(duì)自己的表現(xiàn)有什么反饋呢？（學(xué)生反饋）

-好的，希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能。下節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)?。ń處熆偨Y(jié)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)作技能提升：學(xué)生們?cè)诮處煹氖痉逗椭笇?dǎo)下，掌握了跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)分組練習(xí)和比賽，他們的動(dòng)作變得更加規(guī)范、連貫和穩(wěn)定。

2.協(xié)調(diào)性和靈活性增強(qiáng)：通過(guò)不斷的練習(xí)和挑戰(zhàn)自我，學(xué)生們?cè)趨f(xié)調(diào)性和靈活性方面有了明顯的提高。他們能夠更好地控制身體，協(xié)調(diào)手臂和腿部的動(dòng)作。

3.團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)：在跪跳起比賽中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，共同努力為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng)，他們敢于挑戰(zhàn)對(duì)手，爭(zhēng)取勝利。

4.積極性和參與度提高：學(xué)生們對(duì)跪跳起動(dòng)作的學(xué)習(xí)充滿了熱情和積極性。他們主動(dòng)參與練習(xí)和比賽，樂(lè)于接受教師的指導(dǎo)和反饋。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在分組練習(xí)中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，相互幫助，培養(yǎng)了自主解決問(wèn)題的能力。他們能夠觀察和分析同伴的動(dòng)作，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力增強(qiáng)：在教師的安全指導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了正確使用安全防護(hù)裝備，提高了自我保護(hù)意識(shí)。他們能夠注意周圍環(huán)境，避免發(fā)生意外傷害。

7.身心健康促進(jìn)：通過(guò)跪跳起的練習(xí)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，提高了免疫力。同時(shí)，體育活動(dòng)也帶來(lái)了愉悅的心情，促進(jìn)了身心健康的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)置不同的情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)跪跳起動(dòng)作，提高其應(yīng)用能力和情境適應(yīng)能力。

2.游戲化教學(xué)：將跪跳起動(dòng)作融入游戲中，使學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)和掌握動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案，幫助每個(gè)學(xué)生提高。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在分組練習(xí)和比賽時(shí)，存在組織不夠嚴(yán)密、學(xué)生動(dòng)作混亂等問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和掌握不夠，需要更多針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。

3.校企合作：與校外體育場(chǎng)館或?qū)I(yè)教練合作不夠緊密，可以進(jìn)一步利用校外資源提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：加強(qiáng)課堂管理，明確分組練習(xí)和比賽的要求和規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采用更直觀、生動(dòng)的講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.加強(qiáng)校企合作：積極尋求與校外體育場(chǎng)館或?qū)I(yè)教練的合作，定期組織學(xué)生參加專業(yè)培訓(xùn)和比賽，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

-（1）拍攝一段自己完成跪跳起動(dòng)作的視頻，注意動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

-（2）寫一篇關(guān)于跪跳起動(dòng)作的心得體會(huì)，分享自己在練習(xí)過(guò)程中的感悟和進(jìn)步。

-（3）與家長(zhǎng)一起進(jìn)行跪跳起練習(xí)，記錄練習(xí)次數(shù)和感受，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

2.作業(yè)反饋：

-同學(xué)們，我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，下面是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

-（1）視頻作業(yè)：大部分同學(xué)能夠按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)完成跪跳起動(dòng)作，但部分同學(xué)的動(dòng)作連貫性還有待提高。建議大家反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)動(dòng)作的流暢性。

-（2）心得體會(huì)：同學(xué)們?cè)谛牡皿w會(huì)上分享了自己在練習(xí)跪跳起過(guò)程中的心得和進(jìn)步，感受到了大家的努力和成長(zhǎng)。

-（3）家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，大部分同學(xué)能夠在家里進(jìn)行跪跳起練習(xí)，家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予了肯定和支持。

3.改進(jìn)建議：

-針對(duì)大家在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)建議：

-（1）視頻作業(yè)：大家在拍攝視頻時(shí)，可以多角度拍攝，以便更全面地展示自己的動(dòng)作。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行輔助，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

-（2）心得體會(huì)：希望大家在寫作時(shí)，能夠更加具體地描述自己在練習(xí)跪跳起過(guò)程中的感受和收獲，可以舉例說(shuō)明自己在哪些方面取得了進(jìn)步。

-（3）家長(zhǎng)反饋：建議同學(xué)們?cè)谡n后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行跪跳起練習(xí)，家長(zhǎng)可以給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4.總結(jié)：

-同學(xué)們，通過(guò)本次作業(yè)的布置與反饋，希望大家能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。請(qǐng)大家繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你們會(huì)在跪跳起動(dòng)作上取得更好的成績(jī)！加油！板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣跪跳起動(dòng)作要領(lǐng)，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照動(dòng)作步驟和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行組織，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，精煉扼要，概括性強(qiáng)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

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