8 裝扮我們的教室 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課本中“裝扮我們的教室”一節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括：教室環(huán)境的重要性、如何裝扮教室以及如何保持教室的整潔。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響，學(xué)會(huì)裝扮教室的方法，并培養(yǎng)保持教室整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等基本道德規(guī)范。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受和理解教室環(huán)境的重要性，將道德與法治知識(shí)融入到日常生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)保意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何自己動(dòng)手裝扮教室，提高生活自理能力；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與同學(xué)共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；同時(shí)，學(xué)生將了解教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的重要性，學(xué)會(huì)保持教室整潔，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范知識(shí)，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的生活自理經(jīng)驗(yàn)，如整理個(gè)人物品等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐類課程興趣較高，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和直觀學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“裝扮我們的教室”這一節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在如何合理規(guī)劃教室空間、如何選擇合適的裝飾物品等方面遇到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)保持教室整潔的意義和價(jià)值理解不夠，容易出現(xiàn)教室環(huán)境整治后的維持問題。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授教室環(huán)境的重要性、裝扮教室的方法等理論知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就如何保持教室整潔展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)保意識(shí)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課安排了以下教學(xué)活動(dòng)：（1）觀看教室環(huán)境變化的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)教室環(huán)境的關(guān)注；（2）學(xué)生分組討論如何裝扮教室，每組提出自己的方案，并選出最佳方案；（3）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)最佳方案裝扮教室；（4）組織學(xué)生進(jìn)行“保持教室整潔”的競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、短視頻等教學(xué)媒體，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用實(shí)物道具、裝飾物品等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“裝扮我們的教室”課題，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有哪些影響？”“你們有什么好辦法來裝扮教室嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解教室環(huán)境的重要性等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于教室環(huán)境變化的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解教室環(huán)境的重要性、裝扮教室的方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何裝扮教室，并選出最佳方案；之后學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)最佳方案裝扮教室。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握裝扮教室的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握裝扮教室的技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的教室布置計(jì)劃，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于環(huán)保的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）教室環(huán)境布置案例：提供一些實(shí)際的教室環(huán)境布置案例，包括不同風(fēng)格的教室設(shè)計(jì)、教室布置的步驟和技巧等，讓學(xué)生了解如何將理論應(yīng)用到實(shí)際中。

（2）環(huán)保知識(shí)資料：提供關(guān)于環(huán)保的知識(shí)資料，如環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)、環(huán)保行為的實(shí)踐等，讓學(xué)生了解教室環(huán)境的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

（3）團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)方案：提供一些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的方案，如班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作游戲、團(tuán)隊(duì)合作裝飾教室等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間參觀其他班級(jí)或?qū)W校的教室，觀察和分析他們的教室布置，從而提高自己的教室布置能力。

（2）學(xué)生可以在家中嘗試自己布置房間，將所學(xué)的教室布置知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活質(zhì)量。

（3）學(xué)生可以組織或參加一些環(huán)保活動(dòng)，如校園環(huán)保角布置、社區(qū)環(huán)保宣傳等，將所學(xué)的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育論壇、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，與其他同學(xué)或教師交流關(guān)于教室布置和環(huán)保的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（5）學(xué)生可以閱讀一些與教室布置和環(huán)保相關(guān)的書籍，如《綠色教室》、《環(huán)保生活》等，了解更多的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了教室環(huán)境的重要性，了解如何裝扮教室以及保持教室整潔的方法。

（2）通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了生活自理能力。

（3）我們還學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)保意識(shí)，明白了教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要描述一下教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。

（2）你會(huì)如何裝扮你們的教室？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的教室布置計(jì)劃。

（3）請(qǐng)你談?wù)勗诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了哪些團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。

（4）你認(rèn)為如何才能保持教室的整潔？請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┠愕慕ㄗh。八、板書設(shè)計(jì)1.教室環(huán)境的重要性

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