Unit 4 Never too old to learn Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4NevertoooldtolearnReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4NevertoooldtolearnReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)教材分析Unit4Nevertoooldtolearn是2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)的一部分。本單元的主題是“終身學(xué)習(xí)”，通過閱讀文章介紹不同年齡段的人如何持續(xù)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠理解文章的主旨大意，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“l(fā)ifelonglearning”、“embracenewchallenges”等；2.分析文章的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作定語的用法；3.理解文章的主旨大意，即終身學(xué)習(xí)的重要性；4.進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言能力：通過閱讀和口語表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用文章中的重點(diǎn)詞匯和短語；2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)文章中不同年齡段的人如何持續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力；3.思維品質(zhì)：通過小組討論和思考問題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和分析問題；4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：文章中包含一些重點(diǎn)詞匯和短語，如“l(fā)ifelonglearning”、“embracenewchallenges”等，學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.語法結(jié)構(gòu)的理解：文章中運(yùn)用了一些語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作定語的用法，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.文章的主旨大意的理解：文章介紹了不同年齡段的人如何持續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要理解并能夠歸納出文章的主旨大意。

2.口語表達(dá)和寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)，這需要他們能夠靈活運(yùn)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯和短語的學(xué)習(xí)，可以通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，加深記憶和理解。

2.對(duì)于語法結(jié)構(gòu)的理解，可以通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生在具體句子中觀察和運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，提高他們的語法能力。

3.對(duì)于文章的主旨大意的理解，可以通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)他們對(duì)文章主旨的深入思考。

4.對(duì)于口語表達(dá)和寫作練習(xí)，可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生相互練習(xí)和交流，提高他們的口語表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.情境教學(xué)法：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文章的相關(guān)圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.學(xué)習(xí)軟件輔助：利用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行口語練習(xí)和寫作指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一組不同年齡段的人在學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考終身學(xué)習(xí)的重要性。

-問題提出：詢問學(xué)生對(duì)于終身學(xué)習(xí)的理解，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.講授新課（15分鐘）

-文章主題介紹：簡(jiǎn)要介紹文章的主題，引導(dǎo)studentsunderstandtheimportanceoflifelonglearning.

-重點(diǎn)詞匯和短語講解：講解文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"lifelonglearning"、"embracenewchallenges"等，并結(jié)合語境進(jìn)行例句演示。

-語法結(jié)構(gòu)解析：分析文章中的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作定語的用法，并通過示例進(jìn)行講解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行填空、翻譯等練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問設(shè)計(jì)：針對(duì)文章內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些問題，如"Whatisthemainideaofthearticle?"、"Howdoyouunderstandtheconceptoflifelonglearning?"等。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓學(xué)生模擬不同年齡段的人在學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生展示：學(xué)生進(jìn)行情境模擬展示，其他學(xué)生觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生重點(diǎn)掌握的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的作業(yè)，如閱讀其他相關(guān)的文章、寫一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的短文等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過程中要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章《老年人學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)》：介紹老年人學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)和終身學(xué)習(xí)的重要性。

-文章《如何培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣》：提供一些培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略和方法。

-文章《終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響》：探討終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的文章和研究報(bào)告，深入了解終身學(xué)習(xí)的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)生可以參觀一些學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和教育展覽，了解不同的學(xué)習(xí)方式和資源，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，思考并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和策略，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

3.小組項(xiàng)目：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的話題，如“終身學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響”、“終身學(xué)習(xí)在不同的文化背景下的實(shí)踐”等。

-學(xué)生通過研究和討論，完成一份研究報(bào)告或展示，分享自己的研究成果和觀點(diǎn)。

4.個(gè)人反思日志：

-學(xué)生可以每天記錄自己的學(xué)習(xí)情況和感悟，寫一篇反思日志，培養(yǎng)自我反思和自我激勵(lì)的能力。

5.學(xué)習(xí)社區(qū)參與：

-學(xué)生可以加入一些學(xué)習(xí)社區(qū)或線上論壇，與其他學(xué)習(xí)者分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相鼓勵(lì)和支持。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分步驟展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠跟隨教師的講解思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使用不同的字體或顏色進(jìn)行標(biāo)注，引起學(xué)生的注意。

5.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用精確的語言和表達(dá)方式，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識(shí)。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有概括性，能夠總結(jié)和歸納文章的主旨大意和關(guān)鍵觀點(diǎn)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的排版和設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

-板書設(shè)計(jì)示例一：使用流程圖的形式，展示文章中不同年齡段的人如何持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。

-板書設(shè)計(jì)示例二：使用思維導(dǎo)圖的形式，歸納文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，以及語法結(jié)構(gòu)的用法。

-板書設(shè)計(jì)示例三：使用圖表的形式，對(duì)比不同年齡段的人在學(xué)習(xí)態(tài)度和成果方面的差異。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，并通過練習(xí)和討論等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了針對(duì)文章內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握文章的主旨大意和關(guān)鍵觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我也注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際情景中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論和練習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)終身學(xué)習(xí)主題的興趣和熱情。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極回答問題，展現(xiàn)出對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，能夠結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和討論。各小組展示的成果內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明，展現(xiàn)出對(duì)終身學(xué)習(xí)不同角度的理解。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對(duì)文章主旨大意和關(guān)鍵信息的掌握。大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠準(zhǔn)確填寫缺失的詞匯和短語，正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。作業(yè)中的寫作部分展現(xiàn)出學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)主題的思考和理解，顯示出對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生在討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。同時(shí)，提醒學(xué)生在寫作中注意語法結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《終身學(xué)習(xí)的力量》一文，探討終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-視頻資源：《終身學(xué)習(xí)