6和7的加減法（說課教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

6和7的加減法（說課教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版數(shù)學(xué)一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《6和7的加減法》是人教版數(shù)學(xué)一年級上冊的一章內(nèi)容。本章主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)6和7的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，掌握6和7的加減法運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。本章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過學(xué)習(xí)6和7的加減法運(yùn)算，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯推理能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述和解釋加減法運(yùn)算過程；能夠建立數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并通過加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題；能夠與他人進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，分享自己的思考和解決問題的方法；最后，能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握6和7的加減法運(yùn)算方法：通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握6和7的加減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計算。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的計算能力：通過大量的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用6和7的加減法進(jìn)行計算。

（3）理解加減法運(yùn)算的實(shí)際意義：讓學(xué)生能夠理解加減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解加減法運(yùn)算的原理：對于一年級的學(xué)生來說，理解加減法運(yùn)算的原理是難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能難以理解為什么3加上4等于7，或者為什么7減去3等于4。

（2）進(jìn)位和退位的理解：在進(jìn)行6和7的加減法運(yùn)算時，學(xué)生可能難以理解進(jìn)位和退位的概念。例如，當(dāng)計算8加上5時，學(xué)生可能不知道要將5進(jìn)位成6，然后再加到8上。

（3）運(yùn)算順序的掌握：學(xué)生可能難以理解在進(jìn)行加減法運(yùn)算時，應(yīng)該如何確定運(yùn)算的順序。例如，對于表達(dá)式3+4-2，學(xué)生可能不知道應(yīng)該先計算3加4，還是先計算4減2。

為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）利用實(shí)物和圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過直觀的方式理解加減法運(yùn)算的原理。

（2）通過反復(fù)的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生掌握進(jìn)位和退位的概念，并能夠熟練地進(jìn)行計算。

（3）通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解運(yùn)算順序的重要性，并能夠正確地確定運(yùn)算的順序。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年人教版數(shù)學(xué)一年級上冊》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與6和7的加減法運(yùn)算相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀展示運(yùn)算過程和實(shí)例應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本章節(jié)不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流；同時，預(yù)留出足夠空間供學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算練習(xí)和游戲活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家早上好！歡迎大家來到今天的數(shù)學(xué)課堂。在正式開始本節(jié)課之前，我想先請大家回顧一下我們之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)了1到5的數(shù)字，并且了解了它們的加減法運(yùn)算。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)字6和7的加減法運(yùn)算。相信大家已經(jīng)迫不及待想要掌握這些新知識了，那么我們就開始吧！

2.知識講解（15分鐘）

首先，我們來學(xué)習(xí)6的加減法。請大家翻到教材的第24頁，看到例題6+7。我想請大家觀察一下，6和7合起來是多少呢？請大家嘗試著自己解決這個問題。

（等待學(xué)生回答）

很好，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)6和7合起來是13。那么，我們怎樣將這個結(jié)果表示出來呢？請大家看看教材上的插圖，可以發(fā)現(xiàn)有一個6個蘋果的籃子和7個蘋果，合起來就是13個蘋果。這樣的表示方法可以幫助我們更好地理解加法運(yùn)算。

（等待學(xué)生回答）

很好，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)13減去6等于7。那么，我們怎樣將這個結(jié)果表示出來呢？請大家看看教材上的插圖，可以發(fā)現(xiàn)有13個蘋果，如果我們拿走6個蘋果，就還剩下7個蘋果。這樣的表示方法可以幫助我們更好地理解減法運(yùn)算。

3.課堂練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6的加減法，接下來我們來做一些練習(xí)題，請大家翻到教材的第26頁，完成第1題到第5題。請大家認(rèn)真思考，盡量獨(dú)立完成，遇到困難可以和同桌互相討論。

（等待學(xué)生完成練習(xí)）

好了，請大家停下來。我來檢查一下大家的答案。請組長幫忙收一下試卷，我會給大家批改，然后我們在課堂上講解一些錯題。

4.互動游戲（15分鐘）

（等待學(xué)生回答）

太棒了，大家回答得非常快！我們繼續(xù)下一個算式，8+5。

（等待學(xué)生回答）

很好，大家已經(jīng)能夠熟練地回答這些問題了。接下來，我們來一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的題目，比如13-7。

（等待學(xué)生回答）

很好，大家已經(jīng)掌握了6和7的加減法運(yùn)算。通過這個游戲，我們可以發(fā)現(xiàn)，掌握加減法運(yùn)算不僅可以提高我們的計算能力，還可以讓我們在游戲中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

5.小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了6和7的加減法運(yùn)算。大家通過觀察蘋果的圖片，了解了加法和減法的意義，并完成了相關(guān)的練習(xí)題。大家在課堂上表現(xiàn)得很棒，希望你們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，做到學(xué)以致用。

6.課堂結(jié)束（5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們能夠熟練地掌握6和7的加減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計算。通過課堂上的講解和練習(xí)，學(xué)生們對加減法運(yùn)算的原理有了更深入的理解，能夠解釋加減法運(yùn)算的過程和結(jié)果。

2.計算能力：通過大量的練習(xí)，學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性得到了提高。他們能夠熟練地運(yùn)用6和7的加減法進(jìn)行計算，解決實(shí)際問題。

3.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加減法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠理解加減法運(yùn)算在生活中的意義，并能夠靈活運(yùn)用到購物、計數(shù)等情境中。

4.邏輯思維：學(xué)習(xí)6和7的加減法運(yùn)算有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過觀察、分析和解決問題，學(xué)生們能夠發(fā)展自己的邏輯推理和思維能力。

5.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，學(xué)生們積極參與討論和分享自己的思考。他們能夠與他人進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問題的方法。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生們在課堂中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動探索和解決問題，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我教授了6和7的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對加減法運(yùn)算的理解程度和計算能力的提升，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在講解加減法運(yùn)算原理時，部分學(xué)生仍然存在困惑。他們對于進(jìn)位和退位的概念理解不夠清晰，導(dǎo)致在進(jìn)行計算時出現(xiàn)錯誤。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)進(jìn)位和退位概念的解釋和練習(xí)，通過具體的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

其次，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于解決實(shí)際問題的能力較弱。他們能夠完成簡單的計算題，但在面對復(fù)雜一些的問題時，往往無法正確運(yùn)用所學(xué)的加減法運(yùn)算。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)際問題解決練習(xí)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到真實(shí)情境中，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外，我在課堂上采用了互動游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們參與度較高，學(xué)習(xí)效果也較好。但在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于游戲的規(guī)則和運(yùn)算方法掌握不夠熟練，導(dǎo)致在游戲中出現(xiàn)錯誤。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對游戲規(guī)則和運(yùn)算方法的講解和練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地掌握游戲規(guī)則和運(yùn)算方法，提高他們在游戲中的表現(xiàn)。八、板書設(shè)計①6和7的加減法運(yùn)算方法

②進(jìn)位和退位的概念

③實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，使板書更具吸引力。

②運(yùn)用圖形、符號和簡筆畫，將運(yùn)算過程和實(shí)際問題以生動形象的方式展示出來，增加板書的趣味性。

③設(shè)計有趣的練習(xí)題和游戲，將所學(xué)知識與實(shí)際情境相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.簡潔明了

①使用簡潔明了的語言，概括6和7的加減法運(yùn)算方法，便于學(xué)生理解和記憶。

②板書設(shè)計中避免冗長的解釋和復(fù)雜的句子，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)知識點(diǎn)。

③通過條理清晰的板書布局，將知識點(diǎn)分層次展示，幫助學(xué)生更好地組織和記憶所學(xué)內(nèi)容。課堂1.課堂評價

在課堂中，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我針對所學(xué)內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生們回答。通過他們的回答，我能夠了解他們對6和7的加減法運(yùn)算的掌握程度，以及他們在計算過程中是否存在困惑。觀察環(huán)節(jié)中，我注意觀察學(xué)生們在練習(xí)時的動作和表情，以了解他們對運(yùn)算方法的理解和運(yùn)用情況。測試環(huán)節(jié)則是對學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)，通過測試題目，我能夠了解學(xué)生們對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。在批改過程中，我注意學(xué)生們在作業(yè)中的錯誤和不足之處，對于普遍存在的問題，我在課堂上進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)。同時，我也對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予了一定的鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我向?qū)W生們反饋了他們的學(xué)習(xí)效果，指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用6和7的加減法運(yùn)算，我推薦學(xué)生閱讀一些相關(guān)的閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事書、數(shù)學(xué)謎語書等。此外，我還為學(xué)生推薦了一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的視頻資源，如數(shù)學(xué)動畫片、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻等。這些閱讀材料和