小學(xué)校園欺凌班會課程教學(xué)

小學(xué)校園欺凌班會課程教學(xué)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選用的是人教版小學(xué)道德與法治教材《我們在一起》單元中的“小學(xué)校園欺凌”主題。該單元旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和睦相處，預(yù)防和制止校園欺凌行為，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在通過討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的表現(xiàn)、危害以及如何預(yù)防和制止校園欺凌，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

教學(xué)對象為小學(xué)四年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，但對于校園欺凌的認(rèn)識尚淺。因此，在設(shè)計課程時，需要將抽象的概念具體化，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做到尊重他人、關(guān)愛同學(xué)，共同營造和諧的校園氛圍。

課程主要內(nèi)容包括：了解校園欺凌的表現(xiàn)、分析校園欺凌的原因和危害、學(xué)習(xí)預(yù)防和制止校園欺凌的方法、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德與法治的重要性。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌，了解其危害，學(xué)會預(yù)防和制止校園欺凌，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛同學(xué)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，能夠自覺抵制校園欺凌行為。

2.法治意識：使學(xué)生了解校園欺凌的法律后果，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感，能夠主動參與到預(yù)防和制止校園欺凌的行動中，為營造和諧校園氛圍貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）校園欺凌的表現(xiàn)：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生能夠識別和理解校園欺凌的各種表現(xiàn)，包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌等。教師需要通過具體案例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到校園欺凌的行為，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確判斷和識別。

（2）校園欺凌的危害：學(xué)生需要了解校園欺凌對受害者、施暴者以及整個校園環(huán)境造成的危害。教師可以通過講解、討論和觀看視頻等方式，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)他們的反欺凌意識。

（3）預(yù)防和制止校園欺凌的方法：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括學(xué)生學(xué)會預(yù)防和制止校園欺凌的方法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己作為一名學(xué)生，應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)生活中預(yù)防和制止校園欺凌，包括如何與欺凌行為作斗爭，如何尋求幫助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解校園欺凌的復(fù)雜性：校園欺凌行為往往涉及心理、社會、法律等多方面的因素，學(xué)生可能難以全面理解和接納這一復(fù)雜性。因此，教師需要通過生動的案例、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考校園欺凌的成因和特點(diǎn)，幫助他們?nèi)胬斫庑@欺凌現(xiàn)象。

（2）學(xué)會預(yù)防和制止校園欺凌：學(xué)生可能對如何具體預(yù)防和制止校園欺凌感到困惑。教師需要通過角色扮演、情景模擬等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會預(yù)防和制止校園欺凌的方法，提高他們的實(shí)際操作能力。

（3）培養(yǎng)道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感：如何引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做到尊重他人、關(guān)愛同學(xué)，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教師需要通過富有感染力的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們在一起》單元的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園欺凌相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在課堂上進(jìn)行展示和討論。例如，可以準(zhǔn)備一些描述不同形式的校園欺凌的圖片，展示校園欺凌對受害者心理和身體的傷害的圖表，以及播放一些關(guān)于校園欺凌的短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬校園欺凌情景的道具，讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時能夠更好地理解和體驗(yàn)到校園欺凌的行為和后果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以根?jù)小組討論的需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組都有自己的討論桌和椅子；如果涉及到實(shí)驗(yàn)操作，可以將教室布置成實(shí)驗(yàn)操作臺，每個學(xué)生都有自己的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)桌。

5.分組討論材料：準(zhǔn)備與分組討論相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單、討論問題等材料，以便于學(xué)生在小組討論中能夠有目的地進(jìn)行思考和交流。

6.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便于在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程內(nèi)容的理解情況和反饋意見，以便于對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小學(xué)校園欺凌班會課程教學(xué)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校生活中是否遇到過校園欺凌的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何預(yù)防和制止校園欺凌的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園欺凌的基本概念。校園欺凌是指在學(xué)校環(huán)境中，一些學(xué)生對其他學(xué)生實(shí)施的惡意行為，包括身體欺凌、言語欺凌和社交欺凌等。校園欺凌不僅對受害者造成身心傷害，也對施暴者和整個校園氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的校園欺凌案例。這個案例展示了校園欺凌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何對受害者、施暴者和整個校園環(huán)境造成危害。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)預(yù)防和制止校園欺凌這兩個重點(diǎn)。對于如何預(yù)防和制止校園欺凌的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園欺凌相關(guān)的實(shí)際問題，如如何識別校園欺凌、如何保護(hù)自己等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。學(xué)生將扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁觀者等，通過模擬校園欺凌情景來演示預(yù)防和制止校園欺凌的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中預(yù)防和制止校園欺凌”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為校園欺凌的原因是什么？如何才能預(yù)防和制止校園欺凌？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園欺凌的基本概念、危害以及如何預(yù)防和制止校園欺凌。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對校園欺凌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與校園欺凌相關(guān)的圖書，如《校園欺凌終結(jié)者》、《勇敢面對校園欺凌》等，以增強(qiáng)學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識和防范意識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與校園欺凌相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片《欺凌的代價》、電影《惡棍天使》等，以引發(fā)學(xué)生對校園欺凌的思考和關(guān)注。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽與校園欺凌相關(guān)的網(wǎng)站和文章，如中國反欺凌網(wǎng)、青少年法治教育網(wǎng)等，以了解更多的校園欺凌信息和預(yù)防措施。

2.拓展建議：

（1）開展家庭親子活動：家長可以與孩子一起參與親子活動，如觀看與校園欺凌相關(guān)的電影、討論校園欺凌問題等，以增進(jìn)家長與孩子之間的溝通和理解，共同預(yù)防和制止校園欺凌。

（2）參與社區(qū)志愿活動：學(xué)生可以積極參與社區(qū)志愿活動，如參加反欺凌宣傳、為受害者提供幫助等，以實(shí)踐所學(xué)知識和培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（3）開展校園欺凌主題班會：班級可以定期開展校園欺凌主題班會，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，互相學(xué)習(xí)和提醒，共同營造和諧的校園氛圍。

（4）撰寫心得體會：學(xué)生可以撰寫關(guān)于校園欺凌的心得體會，反思自己在校園欺凌問題上的行為和態(tài)度，以提高自我意識和改進(jìn)自己的行為。七、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園欺凌的基本概念、危害以及預(yù)防和制止校園欺凌的方法。

②關(guān)鍵詞：校園欺凌、危害、預(yù)防、制止。

③句summary：校園欺凌是一種嚴(yán)重的行為問題，它對受害者、施暴者和整個校園環(huán)境都造成嚴(yán)重的危害。為了預(yù)防和制止校園欺凌，我們每個人都應(yīng)該樹立正確的價值觀，尊重他人，關(guān)愛同學(xué)，積極參與到校園欺凌的預(yù)防和制止行動中。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）知識鞏固：要求學(xué)生完成《我們在一起》單元的課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，加深對校園欺凌的認(rèn)識。

（2）實(shí)踐應(yīng)用：要求學(xué)生設(shè)計一個校園欺凌防范活動方案，包括活動目的、對象、形式、內(nèi)容等，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）思考與討論：要求學(xué)生思考校園欺凌的成因和預(yù)防措施，并與同學(xué)進(jìn)行討論，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的分?jǐn)?shù)和評語，以鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步。

（2）問題指正：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)指出錯誤之處，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）反饋交流：教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和問題，解答學(xué)生的疑問，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。

（4）優(yōu)秀作業(yè)展示：教師可將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（5）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的