標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樂趣多-教學(xué)設(shè)計(jì)方案

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板PAGEPAGE4表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板案例名稱標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樂趣多科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)提供者課時(shí)一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本課緊密地把生活中常見的標(biāo)識(shí)與信息技術(shù)課堂相結(jié)合，通過繪制簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)完成自定義圖形的繪制、格式設(shè)置、組合等操作技能的訓(xùn)練。本課教材上的內(nèi)容看似不多，但學(xué)生操作起來還是有一定困難的，所以在課堂教學(xué)中需要教師多觀察，對(duì)于學(xué)生操作上的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)觀察、理解安全標(biāo)識(shí)的含義，能夠運(yùn)用word2003的“繪圖”工具欄制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)；熟悉“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框的使用與多圖形組合的技能；2.過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的小組研究性學(xué)習(xí)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立觀察安全標(biāo)識(shí)、珍愛生命的安全意識(shí)；培養(yǎng)小組合作的情感及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.教學(xué)面向的是四年級(jí)的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能。2.大部分學(xué)生已對(duì)安全標(biāo)識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)繪制安全標(biāo)識(shí)有了較大的興趣。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新，大部分學(xué)生都能主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)。4.個(gè)別學(xué)生的小組協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，需要教師適時(shí)地加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)在新課程理念的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”，采取以5人為一小組合作學(xué)習(xí)的方式。創(chuàng)設(shè)問題情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合等教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中提高。基于以上思考，擬采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組討論法和自主學(xué)習(xí)法，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；交通安全標(biāo)識(shí)圖片素材；安全介紹的視頻等。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語設(shè)計(jì)：我們都知道火災(zāi)是無情的、可怕的，幾乎每隔一段時(shí)間，我們都會(huì)從新聞媒體中看到或聽到因?yàn)榛馂?zāi)事故釀成的令人痛心的慘案。（學(xué)生觀看視頻）師：而比火災(zāi)更可怕的，是消防安全意識(shí)的淡漠和消防知識(shí)的缺乏!因此在日常生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用word制作安全標(biāo)識(shí)。師：老師給大家?guī)砹艘恍┌踩珮?biāo)識(shí)，先一起認(rèn)識(shí)一下它們吧?。ǔ鍪景踩珮?biāo)識(shí)）師:這些安全標(biāo)識(shí)都可以利用word制作出來。揭示課題：標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)樂趣多。觀看有關(guān)消防事故短片。聽教師介紹安全標(biāo)識(shí)的重要性。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過消防事故影片引入課題，在學(xué)習(xí)中貫穿消防安全教育，培養(yǎng)學(xué)生觀察安全標(biāo)識(shí)的意識(shí)，舉例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程圖視頻導(dǎo)入視頻導(dǎo)入小組匯報(bào)自學(xué)成果。學(xué)生邊演示邊講解。出示安全標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境小組匯報(bào)自學(xué)成果。學(xué)生邊演示邊講解。出示安全標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境說明學(xué)習(xí)任務(wù)，提出問題。小組合作探究指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歸納總結(jié)，形成結(jié)論。歸納總結(jié)，形成結(jié)論。布