外研版（一起）英語一年級下冊Module1 教案（含教學(xué)反思）

外研版（一起）英語一年級下冊Module1教案（含教學(xué)反思）主備人備課成員教材分析《外研版（一起）英語一年級下冊Module1》主要圍繞家庭成員和日?；顒诱归_，通過引入新的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基本的日常英語交流能力。本模塊包含介紹家庭成員和描述日?；顒觾蓚€主要部分。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，通過豐富的教學(xué)活動和實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生在真實(shí)語境中掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，逐步提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。

在教學(xué)設(shè)計上，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，我會充分利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

最后，通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的日常英語交流，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本模塊的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員和日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫相關(guān)的單詞和句子，提高他們的語言能力。同時，通過學(xué)習(xí)西方家庭的文化背景，使學(xué)生增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重，提高文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用觀察、分析、判斷等思維方式，提高他們的思維品質(zhì)。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中形成積極的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)情分析本模塊的教學(xué)對象是我校一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)知識，具備一定的聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的日常用語，對英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣和積極性。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語字母的發(fā)音和書寫規(guī)則，能夠閱讀簡單的英語故事書，并能夠書寫簡單的英語句子。然而，學(xué)生在英語語法、詞匯和句型的掌握上還存在一定的困難，需要通過本模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高。

在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有待進(jìn)一步提高。部分學(xué)生在發(fā)音、語調(diào)、語速方面還存在問題，需要通過大量的練習(xí)和模仿來改進(jìn)。同時，學(xué)生的閱讀理解和寫作能力也有待提高，需要通過閱讀和寫作的實(shí)踐來鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)和參與課堂活動。然而，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，需要通過激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和鼓勵參與來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

對于本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的現(xiàn)狀對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。教師需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐空間，幫助他們提高英語語言能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如家庭場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的生動性和趣味性。

-電子白板應(yīng)用：利用電子白板的互動性，進(jìn)行單詞和句型的書寫、修改和展示，提供直觀的學(xué)習(xí)體驗，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-學(xué)習(xí)軟件輔助：運(yùn)用相關(guān)的英語學(xué)習(xí)軟件，為學(xué)生提供聽、說、讀、寫的實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭成員和日?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員有哪些嗎？他們通常做什么？日?；顒佑心男?？”

展示一些關(guān)于家庭成員和日?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語描述家庭成員和日?；顒拥镊攘?。

簡短介紹家庭成員和日常活動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員和日常活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員和日?；顒拥幕靖拍睢⒔M成部分和描述方法。

過程：

講解家庭成員的定義，包括其主要成員。

詳細(xì)介紹日?；顒拥慕M成部分或描述方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭成員和日?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員和日常活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭成員和日常活動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員和日?；顒拥亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用英語描述家庭成員和日?；顒?。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員或日?；顒酉嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭成員和日?；顒拥恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和日?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員和日?；顒拥幕靖拍?、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員和日?；顒釉诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語描述家庭成員和日?；顒印?/p>

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員和日?；顒拥亩涛幕驁蟾?，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解家庭成員和日常活動的相關(guān)知識，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《FamilyandDailyLife》文章：介紹家庭成員的種類、角色以及日常活動的意義。

-《MeetMyFamily》故事書：通過講述一個家庭的日常生活，讓學(xué)生了解不同家庭成員的職責(zé)和相互關(guān)系。

-《DailyRoutines》圖表：展示不同家庭成員的日常活動安排，幫助學(xué)生學(xué)會描述日常生活中的安排和習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展思維，可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-調(diào)查家庭成員和日常活動的相關(guān)信息，如家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等，并制作成報告或海報進(jìn)行展示。

-觀察和記錄自己家庭的日?；顒?，并嘗試用英語進(jìn)行描述，可以寫成短文或進(jìn)行口頭表述。

-尋找其他語言中描述家庭成員和日?；顒拥谋磉_(dá)方式，如中文、西班牙語等，并進(jìn)行對比分析，了解語言之間的差異和聯(lián)系。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授外研版英語一年級下冊Module1的過程中，我深刻感受到了教學(xué)方法的多樣性對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在導(dǎo)入新課時，通過提問和展示圖片視頻的方式，成功地引起了學(xué)生對家庭成員和日?；顒拥呐d趣。在基礎(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，我盡力以生動有趣的方式呈現(xiàn)知識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，但同時也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語言表達(dá)和思維邏輯上還有待提高。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自主空間，讓他們能夠自由地表達(dá)觀點(diǎn)并提出解決方案。這不僅鍛煉了他們的合作能力，也提高了他們的解決問題的能力。然而，我也注意到，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

首先，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教。對于語言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我需要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們提高自信和表達(dá)能力。其次，我需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，為他們提供更有針對性的幫助和支持。課堂課堂評價：

在課堂評價方面，我采用了提問、觀察、測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過提問，我能夠了解學(xué)生對家庭成員和日?；顒拥睦斫夂驼莆粘潭?。通過觀察，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，從而進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和鼓勵。通過測試，我能夠更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評價：

在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的點(diǎn)評。對于作業(yè)中的錯誤，我會指出錯誤的原因，并給出正確的答案和解釋。同時，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出針對性的改進(jìn)建議。通過作業(yè)評價，我能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。

總體來說，課堂評價和作業(yè)評價是教學(xué)評價的重要組成部分。通過這兩種評價方式，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時，我也能夠給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《FamilyLifeAroundtheWorld》：介紹不同國家的家庭生活和日常活動，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活差異。

-視頻資源：《FamilyRoutinesAroundtheWorld》：通過視頻展示不同國家家庭成員的日常生活，讓學(xué)生直觀感受不同文化背景下的家庭生活。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《FamilyLifeAroundtheWorld》，并完成相關(guān)閱讀筆記，總結(jié)不同國家的家庭生活和日?；顒犹攸c(diǎn)。

-觀看視頻：要求學(xué)生在課后觀看《FamilyRoutinesAroundtheWorld》，并撰寫觀后感，分享自己對于不同國家家庭生活的認(rèn)識和感受。

-討論交流：組織學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，分享自己在閱讀和觀看視頻過程中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和記錄家庭成員的日常生活，嘗試用英語進(jìn)行描述和分享，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計①家庭成員：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶

②日?；顒樱撼燥?、睡覺、學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動、看電視、打掃衛(wèi)生

③句型：Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

Whatdoesyourbrotherdo?Heisadoctor.

Whatdoyoudoafterschool?Idomyhomework.

2.藝