人教版（2019）高中歷史選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》第13課 現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓?教學設計

第第頁人教版（2019）高中歷史\o"選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活"選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》第13課現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓虒W設計教材內(nèi)容分析第五單元《交通與社會變遷》按照時序分為兩課，呈現(xiàn)世界交通發(fā)展情況，而本課是該單元的第二課，屬于現(xiàn)代階段。本課通過汽車的廣泛使用、高速公路和高速鐵路的鋪設、航運技術和造船技術的發(fā)展以及航空業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，讓學生認識到20世紀交通運輸?shù)男伦兓⑿掳l(fā)展，及其對民眾生活及社會變遷的重要意義，從而加深理解交通在人類社會生活中的重要作用。本課共分為三個子目，按照專題和時序進行排列。第一子目“陸海交通的發(fā)展”主要講述傳統(tǒng)陸海交通的新發(fā)展，即汽車得到廣泛使用、高速公路與高速鐵路的鋪設、航運技術及造船技術的發(fā)展等內(nèi)容。第二子目“航空的發(fā)展”，講述了飛機的出現(xiàn)及發(fā)展。飛機是20世紀交通發(fā)展中的新產(chǎn)物，開辟了新的交通領域，因此將其單列成一個子目。第三子目“現(xiàn)代交通與社會生活”則講述交通發(fā)展的作用。前兩個子目屬于并列關系，它們與第三子目是因果關系。本課的重點是陸海交通及航空業(yè)的發(fā)展，即20世紀水陸空交通的新變化，難點則是現(xiàn)代交通與社會生活，突出交通對人們?nèi)粘Ｉ詈统鞘薪煌ǖ挠绊憽Ｍㄟ^了解20世紀交通在水路空方面的種種變化，理解交通在人類社會生活中發(fā)揮的重要作用。導入新課（課件展示材料）“這是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋?！薄啊ぁぁぁぁぁさ慕ㄔO創(chuàng)下多項世界之最?！彼浅笮涂绾＝煌üこ?，被譽為“新世界七大奇跡”之一有這樣一座橋，習近平主席及世人給予了它以上高度評價，同學們知道是哪座橋嗎？學生港珠澳大橋。（課件展示港珠澳大橋照片）教師港珠澳大橋的建成開通之所以能獲得這么高的評價，原因之一就是它對港珠澳三地的深度融合發(fā)展起到極其關鍵的作用，充分體現(xiàn)了交通的重要意義。而其橋面的高速公路及沉管隧道皆得益于20世紀交通的新發(fā)展。那么，20世紀的交通在水路空取得了哪些新發(fā)展，發(fā)生了哪些新變化呢？接下來就讓我們一起走進第13課《現(xiàn)代交通運輸?shù)男伦兓?。精彩課堂主題一陸海交通的發(fā)展1．陸上交通（1）汽車工業(yè)（課件展示“福特T型汽車”和“毛澤東在中南海觀看新中國制造的第一輛小轎車”的照片）教師美國福特T型汽車是真正意義上量產(chǎn)車的開始，自此汽車逐漸走入大眾生活，成為重要的交通工具。而中國的汽車工業(yè)則自中華人民共和國成立后逐漸得到發(fā)展，進而成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。至2019年，中國的汽車制造業(yè)已經(jīng)步入世界一流水平。2）高速公路建設偶有所得隨個記（課件展示“通行之初的科隆-波恩高速公路”“上海滬嘉高速公路”“1988-2020年中國高速公路里程”數(shù)據(jù)圖等）世界：科隆-波恩高速公路；二戰(zhàn)后廣泛發(fā)展。中國：上海滬嘉高速；到2020年底，中國高速公路已達16.1萬千米里程位居世界第一。由中國高速公路里程數(shù)據(jù)圖中我們能明顯看到，自2000年后中國的高速公路里程呈現(xiàn)出急劇上升之態(tài)，反映出我國的高速公路建設已取得極大成就。（3）高速鐵路-新成就（課件展示日本“東海道新干線”照片及《中國高速鐵路分布示意圖》）世界：日本“東海道新干線”。中國：20世紀末，開始建設→2008年，進入高鐵時代→到2023年底，穩(wěn)居世界第一，領先世界。高速鐵路是20世紀鐵路建設的新成就，由日本率先修建，中國則將其變?yōu)樽陨淼牧裂勖?，由“制造”走向“智造”，實現(xiàn)核心技術的自主創(chuàng)新并領先世界。由示意圖可知，中國國內(nèi)高鐵幾乎已遍及全國各省份。學法指導解歷史地圖類題目的注意事項識讀歷史地圖主要遵循“三讀”“二補”的步驟?！叭x”指的是讀出歷史地圖反映的時間和空間，讀出歷史地圖反映的歷史階段特征，讀出歷史地圖上呈現(xiàn)的關鍵信息?！岸a”指的是以文補圖和以圖補文，即把題干所給的文字信息和歷史地圖結合起來分析，相互補充、相互印證。使用“三讀”“二補”法，有利于我們準確獲取歷史地圖所反映的歷史事實、觀察并分析歷史事實發(fā)生的原因、總結歷史事實演變的規(guī)律。而在具體的解題過程中，首先要關注地圖的圖名，地圖中的地名；其次要關注圖例；最后要關注地圖中的箭頭及其指向，結合地理知識和所學的歷史知識，得出結論?？傊獯鸬貓D類題目一定要關注題干中、圖片中、圖片外的文字。設計意圖.讓學生初步掌握歷史地圖類題目的解題方法，以便其能在實戰(zhàn)中有方法指引，也能盡早加強方法運用。教師綜合以上種種表現(xiàn)，20世紀陸上交通的發(fā)展呈現(xiàn)出什么新特點？①汽車工業(yè)發(fā)展推動道路建設；②速度不斷提高；③科學化、先進化、精細化、人性化；④由一國發(fā)明到各國迅速普及；⑤中國起步晚，發(fā)展快，如今已居于世界前列。教師總結得非常好，總的來說，20世紀陸上交通的發(fā)展呈現(xiàn)出高速的顯著特征。2．水上交通（課件展示《英法海底隧道示意圖》、“東風號”遠洋貨輪照片）世界：航運技術進一步提高；船舶制造呈現(xiàn)大型化、專業(yè)化、高速化和自動化等多種趨勢；英法海底隧道的開通。中國：1978年后，中國造船業(yè)由為國防建設服務轉(zhuǎn)為融入市場→1982年，中國造船企業(yè)正式進入世界造船市場→2023年，中國造船業(yè)在世界市場占據(jù)較大份額。設計意圖教師這一時期在水陸交通運輸取得長足進步的同時，人類也開辟了新的交通空間，即飛機的出現(xiàn)使人們升空的愿望得以實現(xiàn)。偶有所得隨手記主題：航空的發(fā)展-｛課件展示“飛行者1號”“馮如試飛”的照片）標志：1903年，萊特兄弟設計的“飛行者1號”成功升空，開啟飛機時代。世界：材質(zhì)由布質(zhì)、木質(zhì)轉(zhuǎn)變成金屬；動力方式由活塞式變?yōu)閲姎馐剑豢奢d人數(shù)不斷增多。中國：中蘇民用航空股份公司；開通航線及機場不斷增多。教師由萊特兄弟開啟的飛機時代，歷經(jīng)材質(zhì)、動力、技術等的提升，讓飛機載客的需要得到滿足。而中國也由馮如開啟國內(nèi)的飛機時代，并于中華人民共和國成立之初在蘇聯(lián)的幫助下創(chuàng)建民航公司。教師中國民航發(fā)展至今，其領導體制有多次變動，請閱讀以下史料，回答相關問題。（課件展示材料）材料：中國民航自成立以來，領導體制經(jīng)過六次變動：一九四九年民航局成立時，建制屬中央軍委，行動上由空軍司令部指揮，業(yè)務上歸中央財政經(jīng)濟委員會領導；一九五二年四月，建制改屬空軍，各項工作均由空軍領導；一九五四年十一月，改為國務院直屬局，由空軍和國務院第六辦公室分工領導；一九五八年二月，改為交通部部屬局，由空軍和交通部分工領導；一九六二年四月，又改為國務院直屬局，由空軍和國務院有關部委分工領導；一九六九年十一月，劃歸中國人民解放軍建制，成為空軍的組成部分，各項制度按軍隊的執(zhí)行；一九八0年三月，再次改為國務院直屬局，由國務院直接領導。-王乃天主編《當代中國的民航事業(yè)》問題：中國的民航領導體制在1980年前有何特點？為什么？學生特點：領導體制變動頻繁；由軍隊領導為主。原因：當時實行計劃經(jīng)濟體制且航空資源較為緊張。在特點方面，同學們應注意其領導體制還體現(xiàn)出政企合一，實行半軍事化而非完全軍事化管理。設計意圖.充分利用教材資料，培養(yǎng)學生閱讀長篇幅史料并提取歸納核心信息的歷史思維能力。主題三現(xiàn)代交通與社會生活傳統(tǒng)海陸交通發(fā)展到新高度、空中通道的開通，都使人們的出行更為便捷，從而使得社會生活發(fā)生較大變化。教師現(xiàn)代交通的發(fā)展給人們的社會生活帶來的影響主要有四個方面。1．最大的便利是人流和物流時間的縮短（課件展示《中國“物流”時速發(fā)展圖》）教師由該圖可見，交通的極大便利直接推動物流業(yè)的發(fā)展，使物流業(yè)能夠快捷精準地輸送物資；同時交通網(wǎng)絡更是推動了“地球村”的形成。2．促進了城市經(jīng)濟的繁榮、人口的增長以及市區(qū)面積的擴大，使城市居民的工作與生活更為便捷（課件展示“公共馬車”“有軌電車”“地鐵”“公共汽車”的圖片，結合教材“史料閱讀”欄目進行講解）教師城市公共交通工具的進步推動著城市繁榮發(fā)展，可以說交通乃是城市得以發(fā)展的最重要因素之一。就如教材“史料閱讀”中所描述的，從“舊城”“河流”“鐵道線””“電車道”可以看出，天津市的發(fā)展是隨著交通工具的變遷而變化的。3．改變了人們的日常生活（課件展示“20世紀二三十年代漢口公共汽車運營調(diào)度時刻表”“堵車現(xiàn)象”照片）由“20世紀二三十年代漢口公共汽車運營調(diào)度時刻表”可知，交通工具嚴格依時間運營促使人們逐漸形成現(xiàn)代時間觀念，并且這種時間觀念逐漸成為人們生活的一部分。4．大眾旅游的潮流出現(xiàn)，使人們開闊了視野，增長了知識學習拓展現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展，對人們社會生活有什么影響？積極影響：①科技：促進了科技革命向縱深發(fā)展。②經(jīng)濟：促進了世界各地經(jīng)濟的交流和發(fā)展，能夠有效地跨地區(qū)調(diào)度經(jīng)濟資源，最大限度地發(fā)揮資源效益。③人流：加快了人口流動，加速城市化進程，促進了各地區(qū)文化的進一步交流，改變了人們的生活方式，加快了人們的生活節(jié)奏。④信息：促進信息的傳播，開闊人們的視野。⑤生活：能夠極大地豐富各地群眾的物質(zhì)生活，提高人們生活質(zhì)量。消極影響：城市交通擁堵，交通事故頻發(fā)；環(huán)境污染、噪聲污染加重；進一步引發(fā)能源危機等。設計意圖通過文字、圖片等多種材料，讓學生深刻理解現(xiàn)代交通運輸發(fā)展對社會生活的影響，同時也有利于培養(yǎng)學生歷史解釋、唯物史觀等學科素養(yǎng)?？偨Y：20世紀交通運輸在海陸空三個領域均取得巨大成就，極大影響了整個人類社會生活的發(fā)展并呈現(xiàn)出全新面貌。可見，經(jīng)濟與社會生活是一個逐步發(fā)展、不斷進步的過程，交通的發(fā)展推動了經(jīng)濟全球化的進程，也影響著我們每個人的生活。核心總結本課的重難點較