幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園唱歌活動(dòng)的組織》

幼兒園唱歌活動(dòng)的組織

音樂，是人生最大的快樂；

首先，是陶冶性情的熔爐。

音樂，是生活中的一股清流；

——冼星海一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)三、唱歌活動(dòng)組織存在的問題二、幼兒園音樂活動(dòng)的主要類型四、唱歌活動(dòng)組織的策略五、正確評(píng)價(jià)幼兒在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)內(nèi)容提要：探討：你是如何組織唱歌教學(xué)活動(dòng)的？1能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)3喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)2一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美二、幼兒園音樂教育的目標(biāo)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：目標(biāo)1.喜歡自然界與生活中美的事物感受和欣賞3～4歲4～5歲5～6歲1.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。1.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。2.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。2.樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：目標(biāo)2.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品感受和欣賞3～4歲4～5歲5～6歲1．喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。

2．樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

2.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。1．藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解。2．愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：目標(biāo)1.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造3～4歲4～5歲5～6歲1.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

2.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。1.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

2.經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。1.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。3.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：目標(biāo)2.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力表現(xiàn)與創(chuàng)造3～4歲4～5歲5～6歲1.能模仿學(xué)唱短小歌曲。2.能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作。3.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。4.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。1.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。2.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。3.能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

4.能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。1.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。

2.能用律動(dòng)或簡單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。

3.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。

4.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。二、幼兒園音樂活動(dòng)的主要類型主要類型唱歌（演唱成人創(chuàng)作、傳統(tǒng)童謠以及幼兒自己創(chuàng)作獲即興創(chuàng)作的童謠）例:小雨沙沙2.音樂游戲（在音樂伴奏或歌曲伴奏下，按一定規(guī)則和音樂要求進(jìn)行各種動(dòng)作游戲）例：灰老鼠3.律動(dòng)（在音樂或樂器節(jié)奏的伴奏下，根據(jù)音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度做有規(guī)律的動(dòng)律性動(dòng)作）例：身體律動(dòng)二、幼兒園音樂活動(dòng)的主要類型主要類型5.打擊樂（在音樂中有節(jié)奏地敲打某些打擊樂器的一種活動(dòng)

）例：盆碗碟杯在唱歌4.舞蹈（經(jīng)過人們的提煉、組織和加工，并以人體動(dòng)作為表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想情感。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情）例：打起手鼓唱起歌6.音樂欣賞（音樂欣賞是欣賞者以具體音樂作品為對(duì)象，通過聆聽的方式和其他輔助手段(如運(yùn)動(dòng)覺、視覺、語言知覺等)來領(lǐng)悟音樂的真諦，從而得到精神愉悅、啟示或寄托的一種審美活動(dòng)。

）例：催馬揚(yáng)鞭運(yùn)糧忙7.歌表演（以簡單、形象的動(dòng)作、姿態(tài)并在對(duì)歌曲理解的基礎(chǔ)上的自然表演，是對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂形式的表達(dá)。）例：拉拉勾三、唱歌活動(dòng)組織存在的問題（2）教學(xué)目標(biāo)單一（1）作品的選擇不恰當(dāng)（3）教學(xué)方法枯燥（4）歌唱形式老套

（5）技能方法缺失1.唱歌的簡單知識(shí)和技能（2）發(fā)聲：用自然的聲音歌唱——下巴放松，嘴巴自然打開，自然地發(fā)音，不大喊大叫，也不過分克制音量。（1）姿勢(shì)：身體正直，兩眼平視，兩肩放松，兩臂自然下垂，坐時(shí)不將椅子坐滿，不靠在椅背上。（3）呼吸：自然呼吸，均勻用氣，吸氣時(shí)不聳肩，一般不再句子中間換氣。四、唱歌活動(dòng)組織策略四、唱歌活動(dòng)組織策略2．歌曲的選擇（1）要貼近幼兒的生活、要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要。

如：小班：《我上幼兒園》、《小星星》、《搖籃曲》、《我的好媽媽》中班：《夏天的雷雨》、《小雞出殼》、《小動(dòng)物愛唱歌》大班：《小雨點(diǎn)跳舞》、《大雨小雨》、《老師再見了》（2）結(jié)合行為習(xí)慣培養(yǎng)選擇歌曲如：《紅公雞》、《我上幼兒園》、《紅公雞》、《粗心的小畫家》等。四、唱歌活動(dòng)組織策略2．歌曲的選擇（1）

結(jié)合季節(jié)的變化選擇歌曲如：春季：《愛護(hù)小樹苗》、《柳樹姑娘》、《郊游》、《小籬笆》、《小蝌蚪》等夏季：《種瓜》、《小青蛙》、《洗澡歌》、《蛤蟆歌》秋季：《秋天多么美》、《小樹葉沙沙》冬季：《鈴兒響叮當(dāng)》四、唱歌活動(dòng)組織策略2．歌曲的選擇（4）

音樂活動(dòng)內(nèi)容的選擇結(jié)合節(jié)日會(huì)更有氣氛1月1日是元旦，可以選擇歌曲《新年好》、《過新年》；3月8日婦女節(jié)可以選擇《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》；5月1日勞動(dòng)節(jié)，可以選擇《勞動(dòng)最光榮》、《勤快人和懶惰人》；6月1日兒童節(jié)可以選擇《慶祝六一》、《快樂的節(jié)日》；大班孩子畢業(yè)時(shí)，可以選擇《老師再見了》、《畢業(yè)歌》；國慶節(jié)可以選擇《國旗紅紅的哩》、《祖國祖國我愛你》等。3.教師的范唱四、唱歌活動(dòng)組織策略姿勢(shì)—端莊，表情—自然、親切，聲音——做到音要準(zhǔn)、節(jié)奏要穩(wěn)、旋律要熟、吐字要清晰，可以適當(dāng)加動(dòng)作。范唱要以清唱為主4.唱歌時(shí)幼兒聲音的運(yùn)用四、唱歌活動(dòng)組織策略有趣味的發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒用自然、自如的聲音唱歌存在的問題：喊唱、白嗓、咬字不清楚等。5.教學(xué)過程的重新認(rèn)識(shí)四、唱歌活動(dòng)組織策略采用靈活多樣的組織形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，注重在教學(xué)中發(fā)展了孩子什么能力，鍛煉了孩子什么技能，使孩子獲得了什么情感，形成了什么態(tài)度，并以此作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)更注重教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視幼兒學(xué)習(xí)的過程，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。由動(dòng)作開始的設(shè)計(jì)由情景表演開始的設(shè)計(jì)由歌詞創(chuàng)編開始的設(shè)計(jì)由故事講述開始的設(shè)計(jì)由歌詞朗誦開始的設(shè)計(jì)由圖片導(dǎo)入法開始的設(shè)計(jì)由游戲開始的設(shè)計(jì)6.設(shè)計(jì)與組織新歌教學(xué)活動(dòng)四、唱歌活動(dòng)組織策略7.節(jié)奏練習(xí)四、唱歌活動(dòng)組織策略有節(jié)奏的地方可做示范，要求教師節(jié)奏要準(zhǔn)、穩(wěn)，動(dòng)作幅度要大，讓每個(gè)幼兒從不同的角度都能感受到節(jié)奏的變化。在無音樂、無伴奏的情況下，肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏節(jié)奏比較難掌握的地方，可加上語言節(jié)拍唱。7.節(jié)奏練習(xí)四、唱歌教學(xué)活動(dòng)組織策略節(jié)奏練習(xí)可用圖譜巧妙地解決難點(diǎn)節(jié)奏節(jié)奏練習(xí)也可用鋼琴、樂器等伴奏，甚至可以有節(jié)奏地敲打桌椅、地面，以盡情表達(dá)感情。8.演唱形式多樣化四、唱歌活動(dòng)組織策略齊唱：兩個(gè)或兩個(gè)以上的人在一起整齊的演唱完全相同的曲調(diào)和歌詞。獨(dú)唱：一個(gè)人獨(dú)立的歌唱或獨(dú)自歌唱。接唱：包括個(gè)人與個(gè)人，小組與小組的接唱。例：《夏天的雷雨》

8.演唱形式多樣化四、唱歌活動(dòng)組織策略領(lǐng)唱齊唱：一個(gè)人或幾個(gè)人領(lǐng)唱歌曲的主要部分，其余的配合演唱配合的部分。例：小雨點(diǎn)跳舞對(duì)唱：包括個(gè)人與個(gè)人、小組與小組、個(gè)人與小組之間問答式的歌唱。例：啦啦勾輪唱：兩個(gè)小組聲部一前一后按一定間隔，開始演唱同一首歌曲。例：小雨沙沙8.演唱形式多樣化四、唱歌活動(dòng)組織策略歌表演：一邊歌唱，一邊用身體做動(dòng)作表演。例：小籬笆

合唱：分不同的聲部或者一個(gè)聲部唱歌詞，另一個(gè)聲部用哼唱的方式演唱歌曲。例：柳樹姑娘9.唱歌教學(xué)組織的一般模式四、唱歌活動(dòng)組織策略模式一：示范——模仿——練習(xí)（例：如果我是一片云）

＃

引出主題。

＃范唱新歌。

＃幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

＃用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

＃必要時(shí)用教唱的方式幫助幼兒掌握新歌中的難點(diǎn)。

＃采用各種不同的演唱方式，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幫助幼兒反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。9.唱歌教學(xué)組織的一般模式四、唱歌活動(dòng)組織策略模式二：先分解后累加的模式（例：大雨、小雨）

＃

教師將歌曲中的節(jié)奏、歌詞、曲調(diào)分解出來，作為節(jié)奏活動(dòng)、語言文學(xué)活動(dòng)、節(jié)奏朗誦活動(dòng)、韻律活動(dòng)的材料分別加以使用，使幼兒逐步掌握歌詞和旋律。

＃用按節(jié)奏朗誦歌詞并同時(shí)傾聽曲調(diào)的過度方法，最終讓幼兒自己講歌詞填入曲調(diào)唱出。9.唱歌教學(xué)組織的一般模式四、唱歌活動(dòng)組織策略模式三：歌唱游戲化模式（小鱷魚洗澡）

＃故事導(dǎo)入（1分鐘以內(nèi)，如有互動(dòng)、問答，可適當(dāng)延長）

＃傾聽歌曲（適宜的范唱，約5遍

＃練習(xí)+味精（動(dòng)靜適宜的挑戰(zhàn)）

＃反思+味精（激勵(lì)性游戲+適宜反思）

＃放松+味精（放松游戲）。

五、正確評(píng)價(jià)幼兒在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)是重視幼兒是否掌握教師所給的適應(yīng)與技能？是歌曲會(huì)唱了嗎？奏敲敲對(duì)了嗎？是舞蹈動(dòng)作跟教師教的是否一樣……

還是。。。。。。。音樂活動(dòng)中，你最關(guān)注什么？教師應(yīng)作為幼兒自主進(jìn)行音樂活動(dòng)的引導(dǎo)者，支持者，發(fā)掘者，而不是命令者，指揮者，監(jiān)督者。重點(diǎn)看幼兒活動(dòng)過程中所感受到的愉快情緒體驗(yàn)。幫助幼兒建立自信，獲得成功感。發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以肯定。評(píng)價(jià)中重視幼兒的探索與創(chuàng)造，允許幼兒有不同的答案，鼓勵(lì)其能從自主解決問題和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，營造一種相互討論的氣氛。評(píng)價(jià)中要重視發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特見解，培養(yǎng)幼兒與教師討論的勇氣，因此，教師應(yīng)接納所有幼兒的音樂創(chuàng)作方式，接納所有幼兒的音樂創(chuàng)作作品，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。五、正確評(píng)價(jià)幼兒在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)新歌教學(xué)：《粗心的小畫家》。分組設(shè)計(jì)教案并簡單展示教學(xué)過程?，F(xiàn)場展示PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT