山西省長治市八年級地理下冊 9.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教案2 （新版）新人教版

山西省長治市八年級地理下冊9.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案2（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為山西省長治市八年級地理下冊第9.1節(jié)“自然特征與農(nóng)業(yè)”。具體內(nèi)容包括：

1.地形地貌特征：長治市的地形地貌特點，如山地、丘陵、平原等。

2.氣候特征：長治市的氣候類型，如溫帶季風氣候、四季分明等。

3.水資源：長治市的水資源分布及利用情況。

4.農(nóng)業(yè)特點：長治市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，如土壤、農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)等。

5.農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和目標。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.地形地貌：回顧七年級地理課程中關(guān)于地形地貌的基本概念和分類。

2.氣候：回顧六年級科學課程中關(guān)于氣候的基本知識，如氣候類型、氣候特點等。

3.水資源：結(jié)合五年級自然科學課程中關(guān)于水資源的知識，了解水資源的利用和保護。

4.農(nóng)業(yè)：回顧五年級社會課程中關(guān)于農(nóng)業(yè)的基本知識，如農(nóng)作物種植、農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

5.發(fā)展戰(zhàn)略：結(jié)合當前時事政治，引導學生了解國家對農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.地理實踐力：通過觀察和分析長治市的地形地貌、氣候、水資源等自然特征，培養(yǎng)學生對地理環(huán)境的感知和實踐能力。

2.綜合思維：引導學生運用已有的知識，綜合分析長治市的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學生的綜合思維能力。

3.人地協(xié)調(diào)觀：通過了解長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和戰(zhàn)略，引導學生樹立人與自然和諧共生的觀念，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀。

4.區(qū)域認知：使學生能夠了解長治市的地理位置、自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，提高學生對區(qū)域地理特征的認知能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)在之前的地理課程中學習了地形地貌、氣候、水資源等基本概念，對地理環(huán)境有一定的認識。

-在其他學科如科學、社會等課程中，學生已經(jīng)了解了農(nóng)業(yè)的基本知識，如農(nóng)作物種植、農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于區(qū)域地理的知識，對不同地區(qū)的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-八年級的學生對地理學科有一定的興趣，希望能夠了解不同地區(qū)的特點和差異。

-學生在地理學習中具有較強的觀察力和分析能力，能夠通過地圖、圖表等材料來獲取信息。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過閱讀教材獲取知識，有的喜歡通過觀察和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-地形地貌、氣候、水資源等自然特征的概念較為抽象，學生可能難以理解和記憶。

-學生可能對長治市的具體情況不夠了解，需要通過教師的引導和提供相關(guān)信息來彌補這一差距。

-學生在分析自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系時，可能存在思維跳躍，需要教師的啟發(fā)和指導。

-學生可能對農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的具體內(nèi)容和實施情況不夠了解，需要教師的解釋和補充。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析長治市的具體案例，讓學生深入了解地形地貌、氣候、水資源等自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。教師可以準備一些實際的案例材料，如長治市的農(nóng)業(yè)發(fā)展報告、農(nóng)民種植經(jīng)驗等，讓學生分組討論并分享結(jié)論。

2.互動探究法：教師可以提出一些問題，引導學生進行思考和探究。例如，詢問學生長治市的地形地貌對農(nóng)業(yè)種植有什么影響，讓學生結(jié)合已有知識進行分析和回答。通過互動探究，激發(fā)學生的思維能力和解決問題的能力。

3.實地考察法：如果條件允許，可以組織學生進行實地考察，親身體驗長治市的自然特征和農(nóng)業(yè)實際情況。學生可以通過觀察、采訪等方式收集相關(guān)信息，并撰寫考察報告，增強學生的實踐能力和地理實踐力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示長治市的地圖、地形地貌圖像、氣候數(shù)據(jù)等，幫助學生直觀地了解長治市的自然特征。通過多媒體演示，增強學生的空間感知能力和地理實踐力。

2.在線教學平臺：利用教學軟件或在線教學平臺，發(fā)布學習任務、案例分析材料、相關(guān)視頻等資源，方便學生自主學習和交流討論。通過在線教學平臺，提高學生的學習興趣和主動性。

3.虛擬仿真實驗：利用虛擬仿真軟件，模擬長治市的地形地貌、氣候等自然特征，讓學生進行實驗操作和觀察。通過虛擬仿真實驗，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和綜合思維能力。

4.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，讓學生分工合作完成案例分析、討論交流等任務。通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和綜合思維能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道長治市嗎？它的自然特征與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于長治市的圖片或視頻片段，讓學生初步感受長治市的魅力或特點。

簡短介紹長治市的地理位置和自然特征，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.地形地貌特征講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長治市的地形地貌特點。

過程：

講解長治市的地形地貌定義，包括山地、丘陵、平原等主要類型。

詳細介紹長治市地形地貌的分布和特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.氣候特征講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長治市的氣候類型和特點。

過程：

講解長治市的氣候類型，如溫帶季風氣候、四季分明等。

詳細介紹長治市氣候的特點和對農(nóng)業(yè)的影響，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

4.水資源分布與利用講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長治市的水資源分布及利用情況。

過程：

講解長治市水資源的分布特點，如河流、湖泊等。

詳細介紹長治市水資源的利用和保護措施，讓學生了解水對農(nóng)業(yè)的重要性。

5.農(nóng)業(yè)特點講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長治市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。

過程：

講解長治市農(nóng)業(yè)的種植結(jié)構(gòu)，如主要農(nóng)作物和經(jīng)濟作物。

詳細介紹長治市農(nóng)業(yè)技術(shù)的應用和農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，讓學生了解農(nóng)業(yè)的特點和挑戰(zhàn)。

6.農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和目標。

過程：

講解長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

引導學生思考這些戰(zhàn)略對農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義和對策。

7.學生小組討論（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與長治市自然特征與農(nóng)業(yè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

8.課堂展示與點評（20分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

9.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地形地貌、氣候、水資源、農(nóng)業(yè)特點和發(fā)展戰(zhàn)略等。

強調(diào)長治市自然特征與農(nóng)業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-地圖資源：提供長治市的地圖、地形地貌分布圖、氣候類型圖等，讓學生更直觀地了解長治市的自然特征。

-數(shù)據(jù)資源：提供長治市的氣候數(shù)據(jù)、水資源數(shù)據(jù)、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，讓學生更深入地分析長治市的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

-案例資源：提供一些關(guān)于長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的成功案例或問題案例，讓學生進行深入研究和討論。

-視頻資源：提供一些關(guān)于長治市自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的視頻資料，如農(nóng)業(yè)技術(shù)示范、農(nóng)民種植經(jīng)驗分享等，讓學生更直觀地了解。

2.拓展建議：

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步查閱有關(guān)長治市自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的資料，深入了解長治市的農(nóng)業(yè)歷史、農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)政策等。

-學生可以嘗試使用地理信息系統(tǒng)軟件，對長治市的自然特征進行模擬和分析，了解不同自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

-學生可以參與農(nóng)業(yè)實踐活動，如參加農(nóng)場體驗、農(nóng)業(yè)技術(shù)實驗等，親身體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與樂趣，增強對農(nóng)業(yè)的理解和認識。

-學生可以開展調(diào)查和研究，如調(diào)查長治市的農(nóng)民對農(nóng)業(yè)發(fā)展的看法和建議，了解農(nóng)民的需求和期望，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供建議。

-學生可以參與農(nóng)業(yè)競賽或創(chuàng)新項目，如參加農(nóng)業(yè)科技競賽、開展農(nóng)業(yè)創(chuàng)新項目等，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了長治市的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。首先，我們了解了長治市的地形地貌特征，包括山地、丘陵、平原等，以及這些地形地貌對農(nóng)業(yè)種植的影響。接著，我們學習了長治市的氣候類型和特點，如溫帶季風氣候、四季分明等，以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然后，我們了解了長治市的水資源分布及利用情況，認識到水對農(nóng)業(yè)的重要性。接下來，我們學習了長治市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，包括土壤、農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)等，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的應用。最后，我們了解了長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

當堂檢測：

1.長治市的地形地貌特點有哪些？

A.全部為山地

B.全部為丘陵

C.包括山地、丘陵、平原等

D.全部為平原

2.長治市的氣候類型是什么？

A.熱帶季風氣候

B.亞熱帶季風氣候

C.溫帶季風氣候

D.寒帶氣候

3.長治市的水資源分布特點是什么？

A.均勻分布

B.集中分布在北部

C.集中分布在南部

D.分布不平衡

4.長治市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件主要包括什么？

A.土壤質(zhì)量好

B.農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)合理

C.農(nóng)業(yè)技術(shù)先進

D.全部包括

5.長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃主要包括什么？

A.現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)

B.可持續(xù)農(nóng)業(yè)

C.高效農(nóng)業(yè)

D.全部包括

答案：1-C2-C3-D4-D5-D內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系：本節(jié)課重點介紹了長治市的自然特征，包括地形地貌、氣候、水資源等，以及這些自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。通過講解這些自然特征的基本概念和特點，以及它們?nèi)绾斡绊戅r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助學生建立起自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的邏輯關(guān)系。

②農(nóng)業(yè)特點與農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：本節(jié)課不僅介紹了長治市的農(nóng)業(yè)特點，如種植結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等，還介紹了長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。通過對比農(nóng)業(yè)特點和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，幫助學生理解農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和目標，以及如何通過戰(zhàn)略規(guī)劃來實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

③案例分析與實際應用：本節(jié)課通過分析長治市的農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，讓學生更深入地了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際情況。通過案例分析，幫助學生將理論知識與實際應用結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的實踐能力和問題解決能力。同時，通過案例分析，幫助學生理解農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何應對這些挑戰(zhàn)和機遇。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，簡要描述長治市地形地貌、氣候、水資源等自然特征，以及這些自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

2.請分析長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點，如種植結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等，并結(jié)合實際情況，提出針對性的發(fā)展建議。

3.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理解，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等，并闡述這些戰(zhàn)略對農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義。

4.請選擇一個長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，分析該案例的成功因素和不足之處，并提出改進意見。

5.請以小組為單位，選擇一個與長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的主題，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告。

【示例題型及答案】

題型一：請簡要描述長治市地形地貌、氣候、水資源等自然特征，以及這些自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

答案：長治市地形地貌包括山地、丘陵、平原等，氣候類型為溫帶季風氣候，四季分明。這些自然特征對農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，如山地適合種植茶葉、中藥材等，丘陵適合種植果樹、蔬菜等，平原適合種植糧食作物、經(jīng)濟作物等。氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)在氣溫、降水等方面，如氣溫適宜農(nóng)作物生長，降水充足有利于農(nóng)作物灌溉等。

題型二：請分析長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點，如種植結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等，并結(jié)合實際情況，提出針對性的發(fā)展建議。

答案：長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點包括種植結(jié)構(gòu)以糧食作物和經(jīng)濟作物為主，農(nóng)業(yè)技術(shù)水平不斷提高等。針對這些特點，發(fā)展建議包括優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，加強農(nóng)業(yè)科技研發(fā)等。

題型三：請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理解，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等，并闡述這些戰(zhàn)略對農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義。

答案：長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略包括現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。這些戰(zhàn)略對農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義在于，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加農(nóng)民收入，可持續(xù)農(nóng)業(yè)可以保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。

題型四：請選擇一個長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，分析該案例的成功因素和不足之處，并提出改進意見。

答案：案例一：長治市某山地茶葉種植基地。成功因素：適宜的地理位置，良好的氣候條件，先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)等。不足之處：茶葉品種單一，市場競爭壓力大，品牌知名度不高。改進意見：豐富茶葉品種，加強品牌建設(shè)，提高市場競爭力等。

題型五：請以小組為單位，選擇一個與長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的主題，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告。

答案：主題一：長治市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究。研究內(nèi)容：分析長治市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀，探討農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策建議。結(jié)論：長治市應加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)科技水平，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。反思改進措施1.實踐教學：本節(jié)課通過案例分析、實地考察等實踐教學方