《第二單元 多彩的游記 3 圖文并茂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)

《第二單元多彩的游記3圖文并茂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：川教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《第二單元多彩的游記3圖文并茂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖文信息處理的敏感性和主動(dòng)獲取信息的能力。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段解決問(wèn)題的思維方式。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，以及正確使用信息技術(shù)設(shè)備的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠掌握使用計(jì)算機(jī)處理圖文信息的基本技能。2.學(xué)生能夠通過(guò)信息技術(shù)手段表達(dá)和分享自己的游記經(jīng)歷。

難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。2.如何培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，以及正確使用信息技術(shù)設(shè)備的良好習(xí)慣。

解決辦法：1.針對(duì)重點(diǎn)，可以通過(guò)教師示范、學(xué)生實(shí)踐、分組討論等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握?qǐng)D文信息處理技能。2.針對(duì)難點(diǎn)，可以通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新表達(dá)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，在課堂中穿插信息安全教育，讓學(xué)生了解信息安全的重要性，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“講授+實(shí)踐”教學(xué)方法，教師先對(duì)圖文信息處理的基本概念和技能進(jìn)行講解，然后學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作加深理解。

2.設(shè)計(jì)“小組合作+討論”活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成游記圖文并茂的制作，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如計(jì)算機(jī)、投影儀等，展示相關(guān)案例和示范操作，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是川教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三課《圖文并茂》。在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)手段來(lái)表達(dá)和分享我們的游記經(jīng)歷。希望大家能夠積極參與，共同探索新的知識(shí)。"

2.知識(shí)講解與實(shí)踐操作（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開計(jì)算機(jī)，跟著我一起學(xué)習(xí)圖文信息處理的基本技能。首先，我們要了解如何插入圖片和文字，以及如何調(diào)整它們的布局和樣式。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單的圖形，以及如何為圖形添加效果。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看我的示范操作，然后自己動(dòng)手實(shí)踐一下。"

3.小組合作與討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，共同完成一個(gè)游記圖文并茂的制作。在這個(gè)過(guò)程中，大家可以互相交流和協(xié)作，共同解決問(wèn)題。請(qǐng)注意，在這個(gè)過(guò)程中，要注重信息安全，正確使用信息技術(shù)設(shè)備。我將巡回指導(dǎo)，幫助大家解決遇到的問(wèn)題。"

4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)各小組代表展示你們的作品，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。其他同學(xué)要認(rèn)真觀看和傾聽，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們要注重公正、客觀，給出合理的建議和意見。"

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了圖文信息處理的基本技能，并學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)表達(dá)和分享自己的游記經(jīng)歷。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我們要注意信息安全，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，希望大家提前做好準(zhǔn)備。"

6.課后作業(yè)布置

"請(qǐng)大家課后完成一份游記圖文并茂的制作，并撰寫一篇關(guān)于制作過(guò)程和心得體會(huì)的短文。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流和分享。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生們掌握了利用信息技術(shù)手段處理圖文信息的基本技能，如插入圖片、文字，調(diào)整布局和樣式，繪制圖形以及添加效果等。

2.創(chuàng)作能力：學(xué)生們?cè)谛〗M合作中，能夠運(yùn)用所學(xué)的圖文處理技能，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、形式多樣的游記作品，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)作能力。

3.協(xié)作與交流：在小組合作與討論過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極參與，主動(dòng)與他人交流和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.信息意識(shí)：學(xué)生們對(duì)圖文信息處理的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠主動(dòng)獲取和處理信息，提高了信息意識(shí)。

5.計(jì)算思維：學(xué)生們能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)了計(jì)算思維能力。

6.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生們能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，探索新的知識(shí)領(lǐng)域，提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

7.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了信息安全的重要性，養(yǎng)成了正確使用信息技術(shù)設(shè)備的良好習(xí)慣，提高了信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理和鞏固本節(jié)課所學(xué)的圖文信息處理技能，以及游記制作的方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

a.圖文處理基本技能：插入圖片、文字，調(diào)整布局和樣式，繪制圖形以及添加效果等。

b.游記制作方法：選擇合適的素材，設(shè)計(jì)布局，編寫文字，插入圖片和圖形等。

c.小組合作與討論：小組內(nèi)分工合作，共同完成游記制作，互相交流和協(xié)作。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用不同顏色和樣式的字體，以及簡(jiǎn)筆畫等元素，使板書更具吸引力。教學(xué)反思與改進(jìn)“在今天的課堂教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)了圖文信息處理的基本技能，并通過(guò)小組合作的方式，讓他們親自動(dòng)手制作了游記作品。在學(xué)生們展示作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能掌握所學(xué)技能，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、形式多樣的作品。但在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生對(duì)圖片和文字的布局和樣式調(diào)整還不夠熟練，需要在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。

此外，在小組合作與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但也有少數(shù)學(xué)生在交流過(guò)程中顯得較為沉默，需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們積極參與討論，提高他們的溝通能力和合作精神。

在下一節(jié)課中，我計(jì)劃針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)針對(duì)圖片和文字布局樣式調(diào)整這部分內(nèi)容進(jìn)行更深入的講解和示范，讓學(xué)生們更熟練地掌握相關(guān)技能。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。同時(shí)，我會(huì)更多地關(guān)注沉默的學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。但在講解和示范環(huán)節(jié)，部分學(xué)生注意力不夠集中，需要進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律和注意力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M合作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、形式多樣的游記作品。但在展示過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)作品的介紹和表達(dá)還不夠清晰，需要加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生們對(duì)圖文信息處理的基本技能掌握情況較好，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在一定的困難，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)主要從內(nèi)容豐富程度、創(chuàng)意性、布局和樣式等方面進(jìn)行。