七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查語文試卷

七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查語文試卷廣東省潮州市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查語文試卷

一、積累運用(29分)

1．（2024七下·潮州期末）默寫古詩文。

（1）念天地之悠悠，！(陳子昂《登幽州臺歌》)

（2）___，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

（3）脫我戰(zhàn)時袍，。當窗理云鬢，。(《木蘭詩》)

（4）___，___。商女不知亡國恨，‘隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（5）周敦頤在《愛蓮說》中，表達自己欣賞蓮的高潔清白，在任何環(huán)境都堅守美好，不同流合污，不盡顯媚態(tài)的語句是：“___，"。

（6）古詩詞典雅質(zhì)樸，意蘊豐富。日月星辰，花草樹木都承載著不同的情思。如“日”，是詩人龔自珍在《己亥雜詩》中借壯麗之景抒愁苦之情：“___，___"；“花”，是陸游在《游山西村》中發(fā)現(xiàn)路疑無而有，景似絕又現(xiàn)之喜：“___，___"。

【答案】（1）獨愴然而涕下

（2）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（3）著我舊時裳；對鏡帖花黃

（4）煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家

（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖

（6）浩蕩離愁白日斜；吟鞭東指即天涯；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：愴、帖、濯、鞭

故答案為：獨愴然而涕下；此夜曲中聞?wù)哿?；著我舊時裳，對鏡帖花黃；煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

2．（2024七下·潮州期末）下面對《望岳》這首古詩賞析不正確的一項是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

A．詩人由實望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>

B．詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。

C．第三句中的“造化”是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。

D．全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。

【答案】C

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；望岳；寄情山水

【解析】【分析】ABD.正確；

C.錯誤。“造化"是大自然的意思。這句話的意思是：大自然把把神奇和秀美都給了泰山。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2024七下·潮州期末）閱讀下面的文字，回答問題。

可愛的人身行好事。鄧稼先jūgōngjìncuì，死而后已；聞一多慷慨淋漓，怒斥敵人；魯迅以筆為戎，愛憎分明。和平年代，也不乏對祖國心懷chìrè的人，每一位____崗位、默默付出的平凡人也都是當之無愧的英雄：晨曦微露中，有環(huán)衛(wèi)工人俯身清掃的____；城市建設(shè)現(xiàn)場，有建設(shè)者____在腳架上的火熱；萬家燈火背后，有無數(shù)電力人員的協(xié)作……通過他們實際行動，負擔起愛國的重任。雖然他們對自己的“壯舉”不以為意，但世界因他們而變得五彩bānlán。

3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

jūgōngjìncuì

chìrè

bānlán

4．依次填入文中畫橫線的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．堅持忙碌奮斗

B．堅守忙亂奮斗

C．堅守忙碌奮戰(zhàn)

D．堅持忙亂奮戰(zhàn)

5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．通過他們實際行動，擔負起愛國的重任。

B．他們通過實際行動，擔負起愛國的重任。

C．他們的實際行動，擔負起愛國的重任。

D．他們的實際行動，負擔起愛國的重任。

【答案】3．鞠躬盡瘁；熾熱；斑斕

4．C

5．B

【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）；成分殘缺；搭配不當

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3．本題考査字音字形。jūgōngjìncuì：鞠躬盡瘁，指不辭辛勞，恭敬謹慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹慎，貢獻出全部精力。chìrè：熾熱，形容溫度極高；極熱；(情緒等)熱烈。bānlán：斑斕，色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩；又指生活多姿多彩。

故答案為：鞠躬盡瘁；熾熱；斑斕

4．本題考查詞語。堅持：意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性。堅守：堅定地遵守或保持。結(jié)合原文“每一位......崗位、默默付出的平凡人"可知，此處是說平凡人在自己的崗位上認真負責，不輕易放棄或離開，故用“堅守”。忙碌：忙著做事，不得空閑。忙亂：事情繁忙而沒有秩序。結(jié)合原文“有環(huán)衛(wèi)工人俯身清掃“可知，此處是說環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞作，為了保持城市環(huán)境的清潔和整潔而付出的努力，故用“忙碌"。奮斗：為達到一定目的而努力干。奮戰(zhàn)：指奮不顧身地英勇作戰(zhàn)。結(jié)合原文“城市建設(shè)現(xiàn)場，有建設(shè)者在腳架上的火熱”可知，此處是說建設(shè)者們保持著高昂的斗志和熱情，全力以赴地完成自己的工作，故用“奮戰(zhàn)"。

故答案為：C

5．本題考查修改病句。畫橫線的句子有兩處語?。阂皇墙樵~濫用，造成主語殘缺。結(jié)合“通過他們實際行動“可知，主語殘缺，可改為“他們通過實際行動”二是搭配不當。結(jié)合“負擔起愛國的重任"可知，“負擔”與“重任"搭配不當，可改為“擔負起愛國的重任”。

故答案為：B

（2024七下·潮州期末）生活處處有語文。學(xué)語文、用語文的機會無處不在，只要留心就會有收獲。學(xué)校準備開展“我的語文生活"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成6~7題的任務(wù)。

6．走進名勝古跡，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了有趣、巧妙的對聯(lián)，因為拍照的疏忽，沒有拍到下聯(lián)，請你幫同學(xué)選出此處的下聯(lián)，并將下聯(lián)正確、規(guī)范地抄寫在橫線上。

上聯(lián)：八百里秦川文武勝地下聯(lián)：___

A.五千年城闕仍雄永固B.五千年歷史古今名城

C.千載之古都月明風和D.鐘鼓聲可尋宮闕樓臺

7．同學(xué)小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請你幫她解答。

【答案】6．五千年歷史古今名城

7．首先，這是引用了徐志摩《再別康橋》里的詩句，顯得廣告詞更有文采；其次，這是圖書館的廣告詞，圖書館需要安靜，所以“輕輕地”符合環(huán)境；最后，這樣的廣告詞比較委婉地表達要求，不是特別生硬，反而能夠取得較好的效果。

【知識點】圖表信息；詩歌對聯(lián)；見解表述

【解析】【點評】（1）本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

（2）本題考查廣告語的賞析。廣告語賞析首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點，然后再品析它的表達效果，優(yōu)秀的廣告語常借助一些修辭手法，令人過目不忘。

6．本題考査對聯(lián)。上聯(lián)“八百里秦川文武勝地"中，“八百里”使用了數(shù)字，下聯(lián)也應(yīng)該含有數(shù)字，排除CD；“八百里秦川"文武勝地”是偏正短語，下聯(lián)結(jié)構(gòu)應(yīng)與之相同。根據(jù)上仄下平的規(guī)則，下聯(lián)最后一個字應(yīng)該是平聲，排除A，“五千年歷史"對“八百里秦川”，“古今名城"對“文武勝地”，均為偏正短語；且符合“仄起平收"。

故答案為：五千年歷史古今名城

7．本題考查賞析廣告語的能力。根據(jù)題干小思的話中“圖書館墻上貼著徐志摩的詩句——輕輕地我走了，正如我輕輕地來”的提示，可知引用了徐志摩《再別康橋》里的詩句，顯得廣告詞更有文采；根據(jù)題干“小思在圖書館看到一則公益廣告"的提示，可知這是圖書館的廣告詞，圖書館需要安靜，所以“輕輕地”符合環(huán)境；根據(jù)引用詩句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來"的具體內(nèi)容，可知這樣的廣告詞比較委婉地表達要求，更令人接受。

故答案為：首先，這是引用了徐志摩《再別康橋》里的詩句，顯得廣告詞更有文采；其次，這是圖書館的廣告詞，圖書館需要安靜，所以“輕輕地”符合環(huán)境；最后，這樣的廣告詞比較委婉地表達要求，不是特別生硬，反而能夠取得較好的效果。

（2024七下·潮州期末）根據(jù)名著內(nèi)容，回答問題。

8．依據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容，下面三幅圖所反映的情節(jié)的先后順序是（）

甲乙丙

A．甲--丙--乙B．丙--乙--甲C．乙--丙--甲D．丙--甲--乙

9．在班級開展的“尋夢之旅"研學(xué)活動中，假如你可以邀請下列名著中的一位人物和你同行，你會選擇誰？請結(jié)合具體情節(jié)說明理由。

①祥子(《駱駝祥子》)②尼摩船長(《海底兩萬里》)

【答案】8．C

9．示例一：我選墮落前的祥子。祥子目標堅定、矢志不渝地追求理想，他苦干三年終于買到一輛屬于自己的車，哪怕后來他的新車被大兵搶走，他仍堅持不懈攢錢買車；他自尊好強，有責任心，在拉車途中將曹先生摔傷后提出不要工錢，甚至要辭工。與墮落前的祥子同行，會堅定我尋夢的決心。（祥子從一個大好青年混成了個人主義的末路鬼，當他是大好青年時可與之同行。作答時應(yīng)有個限定短語，如“墮落前的祥子”“結(jié)婚前的祥子"十八歲的祥子”等，明確界定同行的是處于積極向上階段的祥子。未有明確界定的不得分。）

示例二：我選尼摩船長。尼摩船長是一個知識淵博的工程師，他遇事頭腦冷靜、沉著而又機智，成功解除了擱淺、冰山封路等種種險情；他英勇無畏、善良仁慈，當采珠人遭遇鯊魚攻擊時挺身而出，與鯊魚展開了激烈的搏斗。與尼摩船長同行，會激勵我勇敢戰(zhàn)勝困難。（若只做選擇不分析，不得分。）

【知識點】作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評價；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》

【解析】【點評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

8．本題考查對名著內(nèi)容的識記。《駱駝祥子》記敘了從農(nóng)村來到城市的祥子淳樸善良，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車；祥子在經(jīng)歷了人生的三起三落后(一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想湊足百塊錢，買了輛新車：第一次破滅；二起：樣子從憲兵那里逃脫時牽了三匹駱駝，賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車：二落：于包月時，三落：頭祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅；三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車)，他開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇不再像從前-樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作，被生活捉弄的祥子開始游戲生活墮落為“坰吃喝嫖賭，為了喝酒，祥子到處騙錢市垃圾"；最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計，他以前老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，而后來變得麻木潦倒、偷奸要滑、自暴自棄，成為了“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的未路鬼”。甲圖展現(xiàn)的是：孫偵探敲詐樣子；乙圖展現(xiàn)的是：兵搶祥子的車；丙圖展現(xiàn)的是：祥子憲兵那里逃脫時牽了三匹駱駝。情節(jié)的先后順序是：乙--丙--甲。

故答案為：C

9．本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象。從出示的人物中選擇-結(jié)合具體情節(jié)說明理由即可。我選祥子，因為其出苦耐勞，老實堅韌，有理想，祥子是身強力壯的青年農(nóng)民，失去父母和士地后，被迫跑到城里在劉四爺開辦的人和車廠當上了人力車夫。好勝、要強的祥子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車做一個“自由的洋車夫"。他早出晚歸，忍饑受凍，風里雨里整整拼了3年，最終以96元的價格買了一輛新車，與其同行會使我堅定追求夢想的決心。我選尼摩船長。因為尼摩具有正義感的、沉著冷靜又機智的/他不是在書房和溫室里經(jīng)受不住風雨的科學(xué)家，而是在反殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族戰(zhàn)士。他在海底收集金銀財寶，支持被壓迫民族的正義斗爭，尼摩船長為救采珠嚇退了土著人。與其同行會使我不懼追人，尼摩船長手拿短刀與鯊魚搏斗，尼摩船長沉著冷靜，正面迎擊，將電通到艇外殼，夢路上的挑戰(zhàn).

故答案為：示例一：我選墮落前的祥子。祥子目標堅定、矢志不渝地追求理想，他苦干三年終于買到一輛屬于自己的車，哪怕后來他的新車被大兵搶走，他仍堅持不懈攢錢買車；他自尊好強，有責任心，在拉車途中將曹先生摔傷后提出不要工錢，甚至要辭工。與墮落前的祥子同行，會堅定我尋夢的決心。（祥子從一個大好青年混成了個人主義的末路鬼，當他是大好青年時可與之同行。作答時應(yīng)有個限定短語，如“墮落前的祥子”“結(jié)婚前的祥子"十八歲的祥子”等，明確界定同行的是處于積極向上階段的祥子。未有明確界定的不得分。）

示例二：我選尼摩船長。尼摩船長是一個知識淵博的工程師，他遇事頭腦冷靜、沉著而又機智，成功解除了擱淺、冰山封路等種種險情；他英勇無畏、善良仁慈，當采珠人遭遇鯊魚攻擊時挺身而出，與鯊魚展開了激烈的搏斗。與尼摩船長同行，會激勵我勇敢戰(zhàn)勝困難。（若只做選擇不分析，不得分。）

二、閱讀(41分)

（2024七下·潮州期末）閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(選自劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

項脊軒①舊南閣子也室僅方丈可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯②，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

(節(jié)選自歸有光《項脊軒志》)

【注】①軒：小的房室。②欄楯(shǔn)：欄桿。

10．解釋甲文中加點詞語的意思。

①有仙則名

②惟吾德馨____________

③無案牘之勞形

11．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②孔子云：何陋之有？

12．下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A．又雜植蘭桂竹木于庭/亭亭凈植

B．不能得日/謝太傅寒雪日內(nèi)集

C．室始洞然/蒙乃始就學(xué)

D．冥然兀坐/其人舍然大喜

13．請用“/"給乙文畫線的句子斷句。

項脊軒舊南閣子也室僅方丈可容一人居

14．根據(jù)【甲】文，劉禹錫判斷“室”陋不陋的標準是什么？按照他的標準，【乙】文中歸有光的“項脊軒"是不是陋室？為什么？

【答案】10．出名，有名；能散布很遠的香氣，這里指德行美好；官府文書

11．①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

②孔子說：有什么簡陋的呢？

12．D

13．項脊軒/舊南閣子也/室僅方丈/可容一人居

14．劉禹錫判斷“室”陋不陋的標準不是房子本身，而是居住在房子里的人的道德是否高尚。按照這樣的標準，歸有光筆下的項脊軒盡管很破舊狹小，但并不是陋室，因為這里的主人是一個有修養(yǎng)的，安貧樂道，志趣高雅的人，從他“雜植蘭桂竹木于庭"借書滿架”以及享受自然美景中可以看出。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】譯文：

山不一定要高，有仙人居住就成為名山了。水不一定要深，有龍潛藏就顯得有靈氣了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？"

【乙】譯文：

項脊軒，是過去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；每次移動書桌，環(huán)視四周沒有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。我又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。借來的書擺滿了書架，我安居室內(nèi)，長嘯高歌，有時又靜靜地獨自端坐，聽到自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風吹過影子搖動，可愛極了。

10．本題考査重點文言詞語在文中的含義。①譯為：有了仙人就會出名。名，出名，有名；②譯為：只是我的品德高尚就不覺得簡陋了。馨，能散布很遠的香氣，這里指德行美好；③譯為：沒有官府的公文使身體勞累。勞形，使身體勞累。案，官府文書。

故答案為：

11．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點詞有：①上，長到；階，臺階；入，映入；簾，門簾。②云，說；之，賓語前置的標志，無實義。

故答案為：①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②孔子說：有什么簡陋的呢？

12．A.種植/立，樹立；

B.陽光/天；

C.才/開始；

D.意思都是“......的樣子”。

故答案為：D

13．本題考查文言文斷句。本句譯為：項脊軒，是過去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。“項脊軒"是描述的對象；“舊南閣子也”是對“項脊軒"的補充說明；“室僅方丈”描述房間的大??；“可容一人居"說明房間能容納的人數(shù)。

故答案為：項脊軒/舊南閣子也/室僅方丈/可容一人居

14．本題考査文言文內(nèi)容的理解。在甲文中，劉禹錫明確提出“斯是陋室，惟吾德馨”，這表明他判斷“室"陋不陋的關(guān)鍵并非在于房屋的物質(zhì)條件，如大小、裝飾等，而是取決于居住者的品德是否高尚，乙文中“又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝，借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲”，表明歸有光在項脊軒中種植花草竹木，書籍擺滿書架，能自由地或坐或臥，放聲長嘯或安靜獨坐，享受自然與書籍帶來的樂趣，展現(xiàn)出他高雅的情趣和內(nèi)心的寧靜?！叭逯?，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛"這一景象的描繪，更體現(xiàn)出他能從簡單的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，感受美，這都反映出歸有光精神世界的豐富和美好。由此可知，盡管項脊軒破舊狹小，但主人的品德和精神追求使其不符合陋室的標準。

故答案為：劉禹錫判斷“室”陋不陋的標準不是房子本身，而是居住在房子里的人的道德是否高尚。按照這樣的標準，歸有光筆下的項脊軒盡管很破舊狹小，但并不是陋室，因為這里的主人是一個有修養(yǎng)的，安貧樂道，志趣高雅的人，從他“雜植蘭桂竹木于庭"借書滿架”以及享受自然美景中可以看出。

（2024七下·潮州期末）閱讀下面的文字，回答問題。

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！"它們在笑。

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

15．請選出對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。"這個句子理解不正確的一項（）

A．生命中總會遇到不幸，遭遇不幸時，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。

B．人和花是相同的，個體的生命是有限的。然而，無數(shù)個體匯成生命的長河，永不枯竭，永無止境。

C．自己和家人曾遭到不公正的待遇，而弟弟又身患絕癥生命垂危，作者由此感悟到人的一生充滿了不幸與困難，語句有些消極與憂郁，文章的基調(diào)是憂傷的。

D．這句話在文章中的作用是點明中心，將文章的感情升華了。

16．結(jié)合語境，請從用詞角度賞析下面句子中加點的詞語。

仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

17．結(jié)合選文內(nèi)容，說說結(jié)尾“我不覺加快了腳步”的原因。

【答案】15．C

16．“挑逗"本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動地寫出了紫藤蘿花的可愛與頑皮，和陽光相映成趣，突出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機。

17．因為“我”受到紫藤蘿頑強生命力的鼓舞，感悟到生命的真諦，變得振奮精神，充滿力量，積極向前。

【知識點】記敘性散文；挖掘、感悟文章主題；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。

15．ABD.正確；

C.通過閱讀文章，結(jié)合第⑦段“它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅"可知，作者借描寫紫藤蘿花的生機勃勃，贊美生命的頑強美好，表現(xiàn)對生命永恒的感悟：而“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”一句則體現(xiàn)了作者的積極樂觀：我們既要承受人生道路上出現(xiàn)的種種不幸、挫折、打擊與失敗面對生命長河只到生命的長河是無限的、永恒的，的流淌，我們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應(yīng)該珍惜生命、擁抱生命，以樂觀積極的態(tài)度投入到生活中去，努力學(xué)習(xí)與工作，為社會作貢獻。所以選項中“作者由此感悟到人的一生充滿了不幸與困難，語句有些消極與憂郁，文章的基調(diào)是憂傷的"說法錯誤。

故答案為：C

16．本題考查賞析重點詞語首先要明確“挑逗”一詞的本義是指通過言語或動作引起他人的情感波動，逗引或招惹他人，通過閱讀句子可知，“挑逗"被用來描述紫花與陽光的互動：通常情況下，“挑逗”是一個具有貶義色彩的詞語，但在這里，用在描述花朵上時，則可以理解為貶詞褒用，旨在形象地表現(xiàn)紫花仿佛具有生命一般，與陽光戲互動的情景，從而增強了語言的形象性和生動性。結(jié)合第②段“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長"可知，作者賦予了無生命的花以靈動和調(diào)皮的性格，增強了讀者對于花之美的感受，同時體現(xiàn)了紫藤蘿生機盎然、生生不息的生命力，因此，可以得出結(jié)論，“挑逗”一詞在此句中用得生動傳神，既突出了花色的耀眼，又表現(xiàn)了紫藤蘿的勃勃生機

故答案為：“挑逗"本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動地寫出了紫藤蘿花的可愛與頑皮，和陽光相映成趣，突出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機。

17．本題考查重點語句的理解。通過閱讀文章可知，作者描述了自己見到盛開的紫藤蘿時的情景，并且在文未提到了紫藤蘿的生命力和它們1潺布象征著生命的長河；結(jié)合第⑦段“它帶走了這些時我沉浸在這繁密的花朵的光發(fā)-直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚，我沉浸在繁密花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”可知，作者是在紫藤蘿的感染下感受到了生命的頑強和力量內(nèi)心的疑惑與煩悶也被這一片繁華帶走了，從而增強了對生活的信心，加快了腳步，這體現(xiàn)了作者情感上的變化和對生命的感悟。

故答案為：因為“我"受到紫藤蘿頑強生命力的鼓舞，感悟到生命的真諦，變得振奮精神，充滿力量，積極向前。

（2024七下·潮州期末）閱讀下面文字，回答問題。

中國地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。

②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……

③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年"。

④后來，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。"

⑦“這個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯了？"

⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！?/p>

⑨“南水北調(diào)？就是當年毛主席提出的那個計劃？"爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了。“對！”小兵忙不迭地點頭。

⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？"

“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？"

“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動。"

“爺爺，我開車帶您去?！薄爸?。"爺爺爽快地答應(yīng)了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說.“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！"

爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的。"

爺爺說：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……"

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢?！?/p>

(刊載于《小小說選刊》2022年第14期，有刪節(jié))

18．爺爺“對地圖有著特殊的感情”，例如退休后還經(jīng)常查看地圖就是一種具體表現(xiàn)，文中還有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。

19．文中第②段主要運用了哪種記敘順序？有什么作用？

20．請從修辭的角度賞析文中畫線的句子。

我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。

21．選文標題“中國地圖”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】18．喜歡講述地圖上地名背后的故事；對新地圖興趣濃厚；敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細微變化；感慨繪制地圖新技術(shù)的神奇。（其他答案，言之成理也可酌情給分）

19．運用插敘。補充交代爺爺總要給人家講故事的原因（背景），豐富文章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘，突出表現(xiàn)爺爺對地圖有特殊的感情。

20．示例一：運用夸張的修辭手法，“再活五百年"形象生動表現(xiàn)了爺爺對時代、對事業(yè)、對生活的熱愛。

示例二：運用比喻的修辭手法，將生活環(huán)境（或新社會）比喻為“福窩”，寫出了爺爺滿滿的幸福感，體現(xiàn)國家建設(shè)取得偉大成就。

21．“中國地圖"既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折射出祖國建設(shè)取得了偉大成就；“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛與追求；“中國地圖"蘊含了對祖國發(fā)展的驕傲與自豪之情。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；記敘順序；小說

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準確概括。

（2）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

(4)本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

18．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第①段“家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”可知，爺爺喜歡講述地圖上地名背后的故事；根據(jù)第⑤段“這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨"可知，爺爺對新地圖興趣濃厚；根據(jù)第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座橋新建的”，第⑦段“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊，是不是搞錯了”，第⑩段“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了是不是忘記標了”可知，爺爺敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細微變化。根據(jù)第段“現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的”，第段“爺爺說："今天的技術(shù)就這么神奇""可知，感慨繪制地圖新技術(shù)的神奇。

故答案為：

19．本題考查記敘順序。在第②段中，作者插入了爺爺在年輕時繪制地圖時遇到的兩個故事：一是在河南嵩山測量的時候，被餓狼盯上，但幸運地被山民救下的經(jīng)歷；二是在陜西榆林工作時，遇到天氣突變，為了保護測量儀器而受傷，并因此結(jié)識了后來的妻子。插敘的作用在于，它不僅補充了爺爺當年在繪制地圖時遇到的艱難險阻和感人故事，還豐富了文章的內(nèi)容，使得人物形象更加鮮明生動。通過這段插敘，讀者能夠更深入地理解爺爺對地圖的特殊感情，以及他對地圖繪制工作的執(zhí)著和奉獻。同時，這也為后文爺爺看到現(xiàn)代地圖測繪技術(shù)的飛速發(fā)展而感到感慨做了鋪墊，

故答案為：

20．本題考査句子的賞析。

根據(jù)“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢”"可知，“想再活五百年"這是運用了夸張的修辭手法，結(jié)合第⑩段“爺爺說：'今天的技術(shù)就這么神奇"小兵點點頭，自豪地說："當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來…”"可知，爺爺對今天的技術(shù)如此先進，能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析、自動化地生成要素豐富的高精地圖、能顯示出道路上的虛線非常的驚訝與高興，他還想“再活五百年”，利用現(xiàn)在的技術(shù)繼續(xù)奉獻給地圖繪制事業(yè)。

“在福窩里還沒撲騰夠呢”將新時代比作“福窩”，這是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了爺爺對這個時代，對事業(yè)、對

生活的熱愛。

故答案為：

21．本題考查標題的含義。根據(jù)第①段“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看”可知，標題“中國地圖"指的是文中爺爺繪制出來的中國地圖實物；根據(jù)第⑤段“這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：黑龍江，黃河，長江.……小兵，伶仃洋上咋有一座橋新建的”，第⑦段“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯了“__________________，第⑩段“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了是不是忘記標了“可知，爺爺將最新的《中國地圖》與裝在自己心中的中國地圖相對照，敏銳發(fā)現(xiàn)了新地圖中的細微變化“中國地圖"又指裝在爺爺心中的中國地。根據(jù)第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座橋新建的”，⑥段“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的”，⑦段“小兵丹江口水庫咋新增一條支流我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊，是不是搞錯了”，⑧段“小兵撲哧笑了，說：’爺爺，這是南水北調(diào)中線工程’”，⑩段“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了是不是忘記標了”，段“小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛，小兵忍不住說道："爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠"可知，通過新舊的中國地圖的對照，寫出了新的中國地圖的變化，這一變化折射出了祖國建設(shè)取得了偉大成就根據(jù)第②段“那時候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪測量，標記......幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了“可知，爺爺當?shù)貓D繪制工程師的時候柔要帶上各種測量儀器，實地走訪，測量，標記，還寫到了他在測量途中遇到的危險以及保護儀器的事跡，表現(xiàn)了爺爺對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛，“中國地圖”承載著像爺爺一樣的地圖測繪人對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛與追求；根據(jù)第段“爺爺說：’今天的技術(shù)就這么神奇’小兵點點頭，自豪地說：’當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來......’”，第段“好半天，爺爺都沒說話。未了，他感慨了一句：’我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢’“可知，小兵和爺爺對現(xiàn)如今祖國的變化發(fā)展感到非常的自豪和驕傲，爺爺不禁發(fā)出了“想再活五百年”，“中國地圖"蘊含了對祖國發(fā)展的驕傲與自豪之情。

故答案為：“中國地圖”既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折射出祖國建設(shè)取得了偉大成就；“中國地圖"承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛與追求；“中國地圖”蘊含了對祖國發(fā)展的驕傲與自豪之情。

三、作文(50分)

22．（2024七下·潮州期末）在生命的旅途中，我們能夠在書海里汲取智慧，能夠在與他人相處中見賢思齊，也可以在大千世界里受到啟發(fā)，成就更好的自己。

請以“在▲世界里▲自己"為題目，寫一篇文章。

要求：⑴補全題目；⑵文體不限，詩歌除外；⑶不少于500字；⑷不得套作或抄襲，不得出現(xiàn)影響評分的校名、人名等。

【答案】例文：

在書的世界里成長自己

書，是我心靈的棲息地，是我智慧的源泉，也是我成長的階梯。在書的世界里，我不斷汲取營養(yǎng)，茁壯成長。

小時候，一本本色彩斑斕的童話書是我最好的伙伴。我沉浸在《安徒生童話》和《格林童話》的世界中，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚，為丑小鴨變成白天鵝的美好結(jié)局而歡呼。那些充滿愛與善良的故事，在我幼小的心靈里播下了真善美的種子，讓我懂得了要做一個正直、善良的人。

隨著年齡的增長，我開始接觸古典文學(xué)名著。在《三國演義》的世界里，我看到了那個英雄輩出、戰(zhàn)火紛飛的年代，領(lǐng)略到了諸葛亮的智慧、關(guān)羽的忠誠和曹操的雄才大略；在《水滸傳》中，我感受到了梁山好漢們的義薄云天和反抗精神，他們的故事讓我明白了正義和勇敢的力量；而《紅樓夢》則讓我走進了一個繁華與衰落交織的大家族，體會到了人生的無常和世態(tài)的炎涼。這些經(jīng)典作品，不僅豐富了我的知識，更讓我的思想變得更加深邃。

進入中學(xué)后，我開始廣泛閱讀各類書籍，從哲學(xué)到科學(xué)，從歷史到地理，從詩歌到散文。在《平凡的世界》里，我看到了普通人在生活中的堅韌與奮斗，明白了生活雖然充滿艱辛，但只要有夢想、有追求，就能在平凡中創(chuàng)造出不平凡；在《飛鳥集》中，泰戈爾那簡潔而富有哲理的詩句，讓我對人生有了新的思考和感悟；在《時間簡史》中，霍金帶我探索了宇宙的奧秘，讓我對未知的世界充滿了好奇和敬畏。

書的世界就像一個無邊無際的海洋，我在其中暢游，不斷地吸收著知識的養(yǎng)分，不斷地豐富著自己的內(nèi)心。在這個世界里，我學(xué)會了思考，學(xué)會了判斷，學(xué)會了如何面對生活中的挫折和困難。每一本書都是一扇窗戶，透過它們，我看到了不同的風景，也看到了更廣闊的天地。

“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”我將繼續(xù)在書的世界里遨游，不斷成長，不斷進步，讓自己的人生更加充實和精彩！

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】材料強調(diào)了在生命旅途中，通過不同的途徑能夠成就更好的自己。題目“在____世界里____自己”，關(guān)鍵詞是“世界”和“自己"。

【題干分析】①“世界”可以是具體的如“書的世界"自然的世界”，也可以是抽象的如“愛的世界"夢想的世界”等；“自己"可以是“成長”“完善"發(fā)現(xiàn)”“迷失"等。②寫作思路上，首先要補全題目，確定所寫的“世界”和在這個世界里對“自己"的影響或作用。比如“在書的世界里完善自己”，可以先描述自己如何沉浸于書的世界，然后舉例說明從書中獲得的知識和啟示如何讓自己不斷進步和完善。重點應(yīng)放在具體的經(jīng)歷和感悟上。寫作時容易出現(xiàn)的誤區(qū)是“世界"的描述過于簡略，或者沒有清晰地展現(xiàn)出在這個世界里對自己的具體影響。開頭可以用簡潔的語言引入主題，如“每一本書都是一個世界，在書的世界里，我不斷遇見更好的自己?！笔吕夭目梢赃x取自己閱讀某本書的深刻感受，結(jié)尾總結(jié)在這個世界里的收獲和成長，如“書的世界廣袤無垠，我將繼續(xù)在其中探索，讓自己的心靈更加豐盈。"

【立意提取】

1.在音樂的世界里找尋自己；

2.在挫折的世界里磨煉自己【點評】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學(xué)生的語言提煉表達能力，學(xué)生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1廣東省潮州市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查語文試卷

一、積累運用(29分)

1．（2024七下·潮州期末）默寫古詩文。

（1）念天地之悠悠，！(陳子昂《登幽州臺歌》)

（2）___，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

（3）脫我戰(zhàn)時袍，。當窗理云鬢，。(《木蘭詩》)

（4）___，___。商女不知亡國恨，‘隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（5）周敦頤在《愛蓮說》中，表達自己欣賞蓮的高潔清白，在任何環(huán)境都堅守美好，不同流合污，不盡顯媚態(tài)的語句是：“___，_____________”。

（6）古詩詞典雅質(zhì)樸，意蘊豐富。日月星辰，花草樹木都承載著不同的情思。如“日”，是詩人龔自珍在《己亥雜詩》中借壯麗之景抒愁苦之情：“___，___”；“花”，是陸游在《游山西村》中發(fā)現(xiàn)路疑無而有，景似絕又現(xiàn)之喜：“___，___”。

2．（2024七下·潮州期末）下面對《望岳》這首古詩賞析不正確的一項是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

A．詩人由實望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>

B．詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。

C．第三句中的“造化"是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。

D．全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。

（2024七下·潮州期末）閱讀下面的文字，回答問題。

可愛的人身行好事。鄧稼先jūgōngjìncuì，死而后已；聞一多慷慨淋漓，怒斥敵人；魯迅以筆為戎，愛憎分明。和平年代，也不乏對祖國心懷chìrè的人，每一位____崗位、默默付出的平凡人也都是當之無愧的英雄：晨曦微露中，有環(huán)衛(wèi)工人俯身清掃的____；城市建設(shè)現(xiàn)場，有建設(shè)者____在腳架上的火熱；萬家燈火背后，有無數(shù)電力人員的協(xié)作……通過他們實際行動，負擔起愛國的重任。雖然他們對自己的“壯舉”不以為意，但世界因他們而變得五彩bānlán。

3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

jūgōngjìncuì

chìrè

bānlán

4．依次填入文中畫橫線的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．堅持忙碌奮斗

B．堅守忙亂奮斗

C．堅守忙碌奮戰(zhàn)

D．堅持忙亂奮戰(zhàn)

5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．通過他們實際行動，擔負起愛國的重任。

B．他們通過實際行動，擔負起愛國的重任。

C．他們的實際行動，擔負起愛國的重任。

D．他們的實際行動，負擔起愛國的重任。

（2024七下·潮州期末）生活處處有語文。學(xué)語文、用語文的機會無處不在，只要留心就會有收獲。學(xué)校準備開展“我的語文生活"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成6~7題的任務(wù)。

6．走進名勝古跡，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了有趣、巧妙的對聯(lián)，因為拍照的疏忽，沒有拍到下聯(lián)，請你幫同學(xué)選出此處的下聯(lián)，并將下聯(lián)正確、規(guī)范地抄寫在橫線上。

上聯(lián)：八百里秦川文武勝地下聯(lián)：___

A.五千年城闕仍雄永固B.五千年歷史古今名城

C.千載之古都月明風和D.鐘鼓聲可尋宮闕樓臺

7．同學(xué)小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請你幫她解答。

（2024七下·潮州期末）根據(jù)名著內(nèi)容，回答問題。

8．依據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容，下面三幅圖所反映的情節(jié)的先后順序是（）

甲乙丙

A．甲--丙--乙B．丙--乙--甲C．乙--丙--甲D．丙--甲--乙

9．在班級開展的“尋夢之旅”研學(xué)活動中，假如你可以邀請下列名著中的一位人物和你同行，你會選擇誰？請結(jié)合具體情節(jié)說明理由。

①祥子(《駱駝祥子》)②尼摩船長(《海底兩萬里》)

二、閱讀(41分)

（2024七下·潮州期末）閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

(選自劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

項脊軒①舊南閣子也室僅方丈可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯②，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

(節(jié)選自歸有光《項脊軒志》)

【注】①軒：小的房室。②欄楯(shǔn)：欄桿。

10．解釋甲文中加點詞語的意思。

①有仙則名

②惟吾德馨____________

③無案牘之勞形

11．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②孔子云：何陋之有？

12．下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A．又雜植蘭桂竹木于庭/亭亭凈植

B．不能得日/謝太傅寒雪日內(nèi)集

C．室始洞然/蒙乃始就學(xué)

D．冥然兀坐/其人舍然大喜

13．請用“/"給乙文畫線的句子斷句。

項脊軒舊南閣子也室僅方丈可容一人居

14．根據(jù)【甲】文，劉禹錫判斷“室”陋不陋的標準是什么？按照他的標準，【乙】文中歸有光的“項脊軒"是不是陋室？為什么？

（2024七下·潮州期末）閱讀下面的文字，回答問題。

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！”它們在笑。

⑤“我在開花！"它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

15．請選出對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！边@個句子理解不正確的一項（）

A．生命中總會遇到不幸，遭遇不幸時，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。

B．人和花是相同的，個體的生命是有限的。然而，無數(shù)個體匯成生命的長河，永不枯竭，永無止境。

C．自己和家人曾遭到不公正的待遇，而弟弟又身患絕癥生命垂危，作者由此感悟到人的一生充滿了不幸與困難，語句有些消極與憂郁，文章的基調(diào)是憂傷的。

D．這句話在文章中的作用是點明中心，將文章的感情升華了。

16．結(jié)合語境，請從用詞角度賞析下面句子中加點的詞語。

仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

17．結(jié)合選文內(nèi)容，說說結(jié)尾“我不覺加快了腳步"的原因。

（2024七下·潮州期末）閱讀下面文字，回答問題。

中國地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。

②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……

③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年"。

④后來，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。"

⑦“這個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯了？"

⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！?/p>

⑨“南水北調(diào)？就是當年毛主席提出的那個計劃？"爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了?！皩Γ　毙”Σ坏攸c頭。

⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？"

“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？"

“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動。"

“爺爺，我開車帶您去。”“中。"爺爺爽快地答應(yīng)了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說.“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！"

爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的。"

爺爺說：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……"

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。”

(刊載于《小小說選刊》2022年第14期，有刪節(jié))

18．爺爺“對地圖有著特殊的感情”，例如退休后還經(jīng)常查看地圖就是一種具體表現(xiàn)，文中還有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。

19．文中第②段主要運用了哪種記敘順序？有什么作用？

20．請從修辭的角度賞析文中畫線的句子。

我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。

21．選文標題“中國地圖”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、作文(50分)

22．（2024七下·潮州期末）在生命的旅途中，我們能夠在書海里汲取智慧，能夠在與他人相處中見賢思齊，也可以在大千世界里受到啟發(fā)，成就更好的自己。

請以“在▲世界里▲自己"為題目，寫一篇文章。

要求：⑴補全題目；⑵文體不限，詩歌除外；⑶不少于500字；⑷不得套作或抄襲，不得出現(xiàn)影響評分的校名、人名等。

答案解析部分

1．【答案】（1）獨愴然而涕下

（2）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（3）著我舊時裳；對鏡帖花黃

（4）煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家

（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖

（6）浩蕩離愁白日斜；吟鞭東指即天涯；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：愴、帖、濯、鞭

故答案為：獨愴然而涕下；此夜曲中聞?wù)哿?；著我舊時裳，對鏡帖花黃；煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

2．【答案】C

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；望岳；寄情山水

【解析】【分析】ABD.正確；

C.錯誤。“造化”是大自然的意思。這句話的意思是：大自然把把神奇和秀美都給了泰山。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】3．鞠躬盡瘁；熾熱；斑斕

4．C

5．B

【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）；成分殘缺；搭配不當

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3．本題考査字音字形。jūgōngjìncuì：鞠躬盡瘁，指不辭辛勞，恭敬謹慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹慎，貢獻出全部精力。chìrè：熾熱，形容溫度極高；極熱；(情緒等)熱烈。bānlán：斑斕，色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩；又指生活多姿多彩。

故答案為：鞠躬盡瘁；熾熱；斑斕

4．本題考查詞語。堅持：意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性。堅守：堅定地遵守或保持。結(jié)合原文“每一位......崗位、默默付出的平凡人"可知，此處是說平凡人在自己的崗位上認真負責，不輕易放棄或離開，故用“堅守”。忙碌：忙著做事，不得空閑。忙亂：事情繁忙而沒有秩序。結(jié)合原文“有環(huán)衛(wèi)工人俯身清掃“可知，此處是說環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞作，為了保持城市環(huán)境的清潔和整潔而付出的努力，故用“忙碌"。奮斗：為達到一定目的而努力干。奮戰(zhàn)：指奮不顧身地英勇作戰(zhàn)。結(jié)合原文“城市建設(shè)現(xiàn)場，有建設(shè)者在腳架上的火熱”可知，此處是說建設(shè)者們保持著高昂的斗志和熱情，全力以赴地完成自己的工作，故用“奮戰(zhàn)"。

故答案為：C

5．本題考查修改病句。畫橫線的句子有兩處語?。阂皇墙樵~濫用，造成主語殘缺。結(jié)合“通過他們實際行動“可知，主語殘缺，可改為“他們通過實際行動”二是搭配不當。結(jié)合“負擔起愛國的重任"可知，“負擔”與“重任"搭配不當，可改為“擔負起愛國的重任”。

故答案為：B

【答案】6．五千年歷史古今名城

7．首先，這是引用了徐志摩《再別康橋》里的詩句，顯得廣告詞更有文采；其次，這是圖書館的廣告詞，圖書館需要安靜，所以“輕輕地"符合環(huán)境；最后，這樣的廣告詞比較委婉地表達要求，不是特別生硬，反而能夠取得較好的效果。

【知識點】圖表信息；詩歌對聯(lián)；見解表述

【解析】【點評】（1）本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

（2）本題考查廣告語的賞析。廣告語賞析首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點，然后再品析它的表達效果，優(yōu)秀的廣告語常借助一些修辭手法，令人過目不忘。

6．本題