高考物理三輪沖刺題型歸納講練專題35 力學(xué)及其他實(shí)驗(yàn)（原卷版）

專題35力學(xué)及其他實(shí)驗(yàn)[題型導(dǎo)航]題型一研究勻變速直線運(yùn)動 1題型二探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系 4題型三驗(yàn)證力的平行四邊形定則 6題型四探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 7題型五探究功與物體速度變化的關(guān)系 9題型六驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 11題型七用單擺測定重力加速度 13題型八測定玻璃的折射率 15題型九用雙縫干涉測量光的波長 17題型十驗(yàn)證動量守恒定律 18[考點(diǎn)分析]題型一研究勻變速直線運(yùn)動（2022?朝陽區(qū)校級三模）用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車速度隨時間變化的規(guī)律。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿長木板運(yùn)動，重復(fù)幾次。b．選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，找一個合適的點(diǎn)當(dāng)作計時起點(diǎn)O（t＝0），然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數(shù)點(diǎn)，如圖2中A、B、C、D、E、F……所示。c．通過測量、計算可以得到在打A、B、C、D、E……點(diǎn)時小車的速度，分別記作v1、v2、v3、v4、v5……d．以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，如圖3所示。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請你完成下列任務(wù)：（1）在下列儀器和器材中，還需要使用的有和（填選項(xiàng)前的字母）。A．電壓合適的50Hz交流電源B．電壓可調(diào)的直流電源C．刻度尺D．秒表E．天平（含砝碼）（2）在圖3中已標(biāo)出計數(shù)點(diǎn)A、B、D、E對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請?jiān)谠搱D中標(biāo)出計數(shù)點(diǎn)C對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出v﹣t圖像。（3）觀察v﹣t圖像，可以判斷小車做勻變速直線運(yùn)動，其依據(jù)是．v﹣t圖像斜率的物理意義是。（4）描繪v﹣t圖像前，還不知道小車是否做勻變速直線運(yùn)動．用平均速度ΔxΔt表示各計數(shù)點(diǎn)的瞬時速度，從理論上講，對Δt的要求是（選填“越小越好”或“與大小無關(guān)”）；從實(shí)驗(yàn)的角度看，選取的Δx大小與速度測量的誤差（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”（5）早在16世紀(jì)末，伽利略就猜想落體運(yùn)動的速度應(yīng)該是均勻變化的．當(dāng)時只能靠滴水計時，為此他設(shè)計了如圖4所示的“斜面實(shí)驗(yàn)”，反復(fù)做了上百次，驗(yàn)證了他的猜想．請你結(jié)合勻變速直線運(yùn)動的知識，分析說明如何利用伽利略“斜面實(shí)驗(yàn)”檢驗(yàn)小球的速度是隨時間均勻變化的。（2022?遼寧一模）某學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自由下落是一種勻變速直線運(yùn)動，并測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?。該小組利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖乙為局部放大圖，其中A為電磁開關(guān)，B為可改變位置的光電門。實(shí)驗(yàn)時，打開電磁開關(guān)，釋放小球，計時器同時開始計時，小球經(jīng)過光電門B時，計時結(jié)束。改變B的位置，多次測量，記錄AB間的高度差h和對應(yīng)的小球下落時間t，數(shù)據(jù)如表所示：h/m0.10000.30000.50000.70000.9000t/s0.1460.2500.3220.3810.431（1）該小組利用圖像法來研究小球自由下落時下落高度h與下落時間t之間的關(guān)系，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在答題紙上描點(diǎn)并畫出h﹣t圖像。（2）為了更準(zhǔn)確地研究小球自由下落的運(yùn)動規(guī)律，該小組利用計算機(jī)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合，得到h與t2的關(guān)系h＝4.860t2﹣0.004，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間標(biāo)＝9.799m/s2，本實(shí)驗(yàn)中所測重力加速度的相對誤差為η＝%（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。（3）另一學(xué)習(xí)小組利用圖丙所示的圖象也驗(yàn)證了小球的自由下落是勻變速直線運(yùn)動，該圖象的縱坐標(biāo)表示的物理量為（用題目中已給的字母表示），若圖象中直線的斜率為k，則重力加速度為（用k表示）。題型二探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系（2022?懷仁市校級四模）在“研究彈簧的物理特性”研究性學(xué)習(xí)中，某學(xué)習(xí)小組嘗試用不同的方法測量彈簧的勁度系數(shù)。該學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，彈簧彈性勢能表達(dá)式為Ep=1（1）首先將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平。接通電源后輕推滑塊，如果滑塊做勻速運(yùn)動，表示導(dǎo)軌水平。（2）用游標(biāo)卡尺測出滑塊。上擋光片的寬度d，示數(shù)如圖（b），其讀數(shù)為m。（3）接通電源，用手向左側(cè)推動滑塊，使彈簧壓縮到某一長度（彈簧處于彈性限度內(nèi)），測出彈簧壓縮量x。（4）將滑塊由靜止釋放，讀出滑塊經(jīng)過光電門時擋光片的擋光時間t。（5）重復(fù)步驟（3）（4）測出多組x及對應(yīng)的t。（6）畫出1t2?x2圖像如圖（c）所示，由圖像求得其斜率為a。若想測出勁度系數(shù)，還需要測量的物理量為（2022?撫順一模）一興趣小組想測量某根彈性繩的勁度系數(shù)（彈性繩的彈力與形變量遵守胡克定律）。他們設(shè)計了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)：彈性繩上端固定在細(xì)繩套上，結(jié)點(diǎn)為O，刻度尺豎直固定在一邊，0刻度與結(jié)點(diǎn)O水平對齊，彈性繩下端通過細(xì)繩連接鉤碼，依次增加鉤碼的個數(shù)，分別記錄下所掛鉤碼的總質(zhì)量m和對應(yīng)彈性繩下端P的刻度值x，如下表所示：鉤碼質(zhì)量m/g20406080100120P點(diǎn)刻度值x/cm5.535.926.306.677.027.40（1）請?jiān)趫D乙中，根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，充分利用坐標(biāo)紙，選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)，作出m﹣x圖象；（2）請根據(jù)圖象數(shù)據(jù)確定：彈性繩的勁度系數(shù)約為N/m；（重力加速度g取10m/s2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（3）若實(shí)驗(yàn)中刻度尺的零刻度略高于橡皮筋上端結(jié)點(diǎn)O，則由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的勁度系數(shù)將。（選填“偏小”、“偏大”或“不受影響”）題型三驗(yàn)證力的平行四邊形定則（2022?黃山二模）小明同學(xué)利用如圖1所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，上面固定兩個光滑的定滑輪A和B，三根細(xì)繩打一個結(jié)點(diǎn)O，且所有鉤碼完全相同，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：（1）改變鉤碼個數(shù)，實(shí)驗(yàn)不能完成的是；A．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝3B．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝5，N3＝4C．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝5D．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝1，N3＝5（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是；A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向B．用量角器量出三段繩子之間的夾角C．量出OA、OB、OC三段繩子的長度D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量（3）如圖2所示，小蘭同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時，用A、B兩根彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，此時α+β＝90°，在實(shí)驗(yàn)過程中，她做了一些探究，其中一個是：她使B彈簧秤示數(shù)有較明顯的增大，為了保持結(jié)點(diǎn)位置不變，可采取的補(bǔ)救辦法是。A．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時減小α角B．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時增加α角C．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時增大β角D．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時減小β角（2022?全國一模）某同學(xué)要驗(yàn)證力的平行四邊形定則，所用器材有：輕彈簧一只，鉤碼一個，橡皮條一根，刻度尺及細(xì)繩若干。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用輕彈簧豎直懸掛鉤碼，靜止時測得彈簧的伸長量為1.5cm。（2）如圖所示，把橡皮條的一端固定在豎直板上的A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩連在橡皮條的另一端，一根細(xì)繩掛上鉤碼，另一根細(xì)繩與輕彈簧連接并用力拉彈簧使橡皮條伸長，讓細(xì)繩和橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)，用鉛筆在白紙上記下O點(diǎn)的位置，并分別在細(xì)繩的正下方適當(dāng)位置標(biāo)出點(diǎn)B、C。（3）測得輕彈簧的伸長量為2.3cm。（4）去掉鉤碼，只用輕彈簧仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)的位置，并標(biāo)出了力F作用線上的一點(diǎn)D，測得此時輕彈簧的伸長量為2.5cm。請完成下列問題：該實(shí)驗(yàn)（填“需要”或“不需要”）測出鉤碼的重力；②在圖中以O(shè)為力的作用點(diǎn)，每一個小方格邊長代表0.5cm，以0.5cm為標(biāo)度作出各力的圖示，并根據(jù)平行四邊形定則作出步驟（2）中的兩個力的合力F'的圖示；③觀察比較F和F'，得出的結(jié)論是：。題型四探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（2023?咸陽一模）為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量．（滑輪質(zhì)量不計）（1）實(shí)驗(yàn)時，一定要進(jìn)行的操作是A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力C．小車靠近打點(diǎn)計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶E．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點(diǎn)間還有兩個點(diǎn)沒有畫出），已知打點(diǎn)計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．（3）以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫出的圖3a﹣F圖象是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為．（2022?重慶模擬）某同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在質(zhì)量一定的情況下，加速度與力的關(guān)系”。具體操作步驟如下：（1）在長為L的細(xì)桿上端固定一個左邊開口、厚度可忽略的盒子，細(xì)桿下端豎直固定在小車上，在小車上表面固定復(fù)寫紙和白紙，測出整體的質(zhì)量為M；（2）把小車放在水平桌面上，用輕繩通過光滑定滑輪豎直懸掛質(zhì)量為m的鉤碼，調(diào)節(jié)定滑輪的高度讓輕繩與桌面平行，小車距定滑輪足夠遠(yuǎn)，開始時讓整個系統(tǒng)靜止；（3）在盒子中放入一個小球（可認(rèn)為光滑），然后由靜止釋放鉤碼，小球落在小車上，測出小球落點(diǎn)到細(xì)桿的距離x；（4）改變鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)得到不同的m、x的數(shù)值，最后作出x﹣m關(guān)系圖象如圖2所示。設(shè)定小車在運(yùn)動過程中所受阻力大小恒為f．根據(jù)以上操作，回答下列問題：①小球從盒子中落下過程中相對于小車做（填“勻速直線運(yùn)動”“勻變速直線運(yùn)動”或“平拋運(yùn)動”）；若當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間，則小車的加速度大小a＝（用L、x、g表示）；M與m之間滿足Mm（填“＞＞”“＜＜”或“＝”），才能使m、x滿足線性變化。題型五\o"探究功與物體速度變化的關(guān)系"探究功與物體速度變化的關(guān)系（2022?南崗區(qū)校級四模）如圖甲，是“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（填選項(xiàng)序號字母）；A.每次實(shí)驗(yàn)必須算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值B.放小車的長木板應(yīng)該保持水平C.每次實(shí)驗(yàn)，小車必須從同一位置由靜止釋放D.可以選用規(guī)格不相同的橡皮筋（2）圖乙為某次用1條橡皮筋實(shí)驗(yàn)打出的紙帶，測得A、B、C、D、E相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為AB＝1.60cm，BC＝1.62cm，CD＝1.64cm，DE＝1.64cm。已知電源頻率為50Hz，則小車獲得的最大速度為m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出W﹣v圖象，則對W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖丙中的。（2022?浙江模擬）在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。小車在重物的牽引下做加速運(yùn)動，來探究合力做功與速度變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為小車受到的合力大小等于所掛重物的重力大小。（1）根據(jù)旁邊的耗材配件，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置中打點(diǎn)計時器是。A.電磁打點(diǎn)計時器B.電火花計時器（2）為了盡可能做到實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為的小車受到的合力大小等于所掛重物的重力大小，下列操作措施中哪些是需要的。A.滑輪與小車之間的細(xì)線要平行于長木板B.小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于重物的質(zhì)量C.適當(dāng)抬高木板的右端以平衡摩擦力D.釋放小車時必須從靠近打點(diǎn)計時器的位置釋放（3）小茗同學(xué)認(rèn)為：為了研究做功與速度變化的關(guān)系，對于本實(shí)驗(yàn)方案，做功必須要是一份一份的，即任何一段位移對應(yīng)的做功多少必須是某一份功的整數(shù)倍，由于拉力不變，故我們確定位移也必須是一份一份的，即任何一段位移必須是某一段位移的整數(shù)倍。你認(rèn)為小茗的說法是的。（填“正確”或“錯誤”）（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示，打點(diǎn)計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離（單位：cm）。則打計數(shù)點(diǎn)2時小車的速度v2＝m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）題型六驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律（2022?紹興二模）利用如圖甲的裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)。①除鐵架臺（含鐵夾）、帶夾子的重物，天平（含砝碼）、電磁打點(diǎn)計時器、紙帶、刻度尺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下列器材中，還需要使用的器材是。A．秒表B．橡皮筋C．交流電源D．彈簧測力計②圖乙是一條紙帶的一部分，已知交流電源頻率為50Hz，重物的質(zhì)量為300g，根據(jù)紙帶可得打下P點(diǎn)時重物的動能為J。（保留三位有效數(shù)字）③圖丙中的橫軸代表測量點(diǎn)到起點(diǎn)的高度差，縱軸代表重物的動能或重力做功，傾斜直線表示的是重力做功隨高度差變化的圖線，那么符合實(shí)際的動能隨高度差變化的直線應(yīng)該在（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）區(qū)域中。（2022?鹽城三模）阿特伍德機(jī)是著名的力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置。繞過定滑輪的細(xì)線上懸掛質(zhì)量相等的重錘A和B，在B下面再掛重物C時，由于速度變化不太快，測量運(yùn)動學(xué)物理量更加方便。（1）如圖所示，在重錘A下方固定打點(diǎn)計時器，用紙帶連接A，測量A的運(yùn)動情況。下列操作過程正確的是；A．固定打點(diǎn)計時器時應(yīng)將定位軸置于系重錘A的細(xì)線的正下方B．開始時紙帶應(yīng)豎直下垂并與系重錘A的細(xì)線在同一豎直線上C．應(yīng)先松開重錘讓A向上運(yùn)動，然后再接通打點(diǎn)計時器電源打點(diǎn)D．打點(diǎn)結(jié)束后先將紙帶取下，再關(guān)閉打點(diǎn)計時器電源（2）某次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打出的紙帶如圖所示，已知打點(diǎn)計時器所用交流電源的頻率為50Hz，則重錘A運(yùn)動拖動紙帶打出H點(diǎn)時的瞬時速度為m/s；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（3）如果本實(shí)驗(yàn)室電源頻率不足50Hz，則瞬時速度的測量值（填“增大”或“減小”）；（4）已知重錘A和B的質(zhì)量均為M，某小組在重錘壁下面掛質(zhì)量為m的重物C由靜止釋放驗(yàn)證系統(tǒng)運(yùn)動過程中的機(jī)械能守恒，某次實(shí)驗(yàn)中從紙帶上測量A由靜止上升h高度時對應(yīng)計時點(diǎn)的速度為v，則驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式是；（5）為了測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，另一小組改變重物C的質(zhì)量m，測得多組m和測量對應(yīng)的加速度a，在坐標(biāo)上1a?1題型七用單擺測定重力加速度（2021?浙江模擬）某學(xué)習(xí)小組利用力傳感器來做探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖1所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，用毫米刻度尺測出細(xì)線的長度，用游標(biāo)卡尺測出擺球的直徑，如圖2所示，擺球的直徑為D＝mm。（2）實(shí)驗(yàn)時，取長度一定的細(xì)線穿過擺球的小孔制成單擺，若某次實(shí)驗(yàn)取的擺球直徑是圖2擺球的2倍，則大擺球的擺動周期比圖2的周期（填“大”“相同”或“小”）。（3）若利用拉力傳感器記錄拉力隨時間變化的關(guān)系如圖3所示，該單擺擺長L＝m。（計算時，取g≈π2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（2021?嘉興二模）兩位同學(xué)根據(jù)“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)測當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?。?）甲同學(xué)直接將線長作為擺長進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其通過計算所得重力加速度實(shí)際值。A．大于B．等于C．小于（2）乙同學(xué)測出多組數(shù)據(jù)并作出如圖丙所示的T2﹣l的圖像，造成圖像不過原點(diǎn)的原因可能是。A．小球受到的空氣阻力比較大B．誤將擺線長與小球的直徑之和作為擺長C．小球形成了圓錐擺在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動D．測量周期時，誤將n次全振動記成了（n﹣1）次（3）根據(jù)圖所示測得的重力加速度實(shí)際值。A．大于B．等于C．小于題型八測定玻璃的折射率（2022?朝陽區(qū)校級三模）在“測定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組在白紙上放好玻璃磚MNPQ，畫出玻璃磚與空氣的兩個界面aa'和bb'。（1）實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)的三位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中：①第一位學(xué)生在紙上正確畫出了玻璃磚的兩個折射面aa′和bb′。因不慎碰動了玻璃磚，使它向aa′方向平移了一點(diǎn)（如圖1所示），以后的操作都正確無誤，并仍以aa′和bb′為折射面畫出了光路圖，這樣測出的折射率n的值將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。②第二位學(xué)生為了避免筆尖觸劃玻璃磚的折射面，畫出的aa′和bb′都比實(shí)際的折射面向外側(cè)平移了一些（如圖2所示）以后的操作都正確無誤，并仍以aa′和bb′為折射面畫出了光路圖，這樣測出的折射率n的值將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。③第三位學(xué)生的操作和所畫的光路圖都正確無誤，只是所用的玻璃磚的兩個折射面不平行（如圖3所示）。用這塊玻璃磚測出的折射率n的值將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（2）另一實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的插針結(jié)果，由圖可知：①從圖上看，肯定把針插錯了的同學(xué)是。②從圖上看，測量結(jié)果準(zhǔn)確度最高的同學(xué)是。（2022?海淀區(qū)模擬）如圖甲所示，某同學(xué)在“測定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中，先將白紙平鋪在木板上并用圖釘固定，玻璃磚平放在白紙上，然后在白紙上確定玻璃磚的界面aa′和bb′，O為直線MO與aa′的交點(diǎn)。在直線MO上豎直地插上P1、P2兩枚大頭針。（1）該同學(xué)接下來要完成的必要步驟有。A．插上大頭針P3，使P3僅擋住P2的像B．插上大頭針P3，使P3擋住P1的像和P2的像C．插上大頭針P4，使P4僅擋住P3D．插上大頭針P4，使P4擋住P3和P1、P2的像（2）圖甲是他在操作過程中的一個狀態(tài)，請你指出第四枚大頭針P4應(yīng)在圖甲中的位置（填“A”、“B”或“C”）。（3）請?jiān)趫D甲中畫出光從空氣入射到玻璃的入射角θ1和折射角θ2，并寫出計算玻璃折射率n的表達(dá)式n＝；（4）如圖乙所示，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將玻璃磚界面aa′和bb′的間距畫得過寬。若其他操作正確，則折射率的測量值準(zhǔn)確值（選填“大于”、“小于”或“等于”）。題型九用雙縫干涉測量光的波長（2022?沈陽三模）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1裝置測量某種單色光的波長。實(shí)驗(yàn)時，接通電源使光源正常發(fā)光，調(diào)節(jié)器材，在目鏡中可以觀測到干涉圖樣。（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)所需器材在光具座上依次排列，則A、B處分別是。（填“單縫”、“雙縫”）（2）在目鏡中看到的干涉圖樣是圖2中（填“甲”或“乙”）。（3）移動測量頭上的手輪，使分劃板的中心刻線對準(zhǔn)第2條亮紋的中心，記下此時手輪上讀數(shù)x1；轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板的中心刻線向右移動對準(zhǔn)第6條亮紋的中心，此時手輪上的讀數(shù)為x2，如圖3所示，則讀數(shù)x2＝mm；已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d，則單色光的波長λ＝。（用題目中給出的字母表示）（2022?龍巖三模）在“用雙縫干涉測量光的波長”的實(shí)驗(yàn)中，用圖甲裝置測量紅光的波長（1）圖甲中標(biāo)示的器材P應(yīng)為；A．凸透鏡B．凹透鏡C．紅色濾光片D．紅色毛玻璃片（2）圖乙為干涉圖樣，轉(zhuǎn)動測量頭上的手輪，使分劃板中心刻線對準(zhǔn)圖乙所示的明條紋A的中心，此時游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖丙所示，則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)x1＝mm．（3）再轉(zhuǎn)動手輪，使分劃板中心刻線向右邊移動，直到對準(zhǔn)明條紋B的中心，此時游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖丁所示，已知雙縫間距離d＝0.20mm，雙縫到毛玻璃屏間的距離為l＝75.0cm．則該單色光的波長是nm．題型十驗(yàn)證動量守恒定律（2022?懷遠(yuǎn)縣校級模擬）利用圖（a）所示的裝置驗(yàn)證動量守恒定律。在圖（a）中，氣墊導(dǎo)軌上有A、B兩個滑塊，