廣東省東莞市2023-2024年七年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省東莞市2023-2024年七年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎（28分）1．默寫：（1）夕陽西下，。（《天凈沙·秋思》馬致遠）（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（3）孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：！。（《<論語>十二章》）（4）海日生殘夜，江春入舊年。？。（王灣《次北固山下》）（5），。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）2．根據拼音寫出相應的詞語。我們跟著朱自清穿梭在春的繁花嫰葉中，聽牛背上牧童的短笛liáoliàng地歌唱；我們在老舍的溫情敘述中，享受給藍天鑲上銀邊的雪后山景，欣賞水藻中終年zhùxù的綠意；我們在劉湛秋的筆下走過雨的四季，熱烈而粗獷，jìngmì而深情。我們還將繼續(xù)感受春風夏雨，秋霜冬雪。3．下列句子中，加點成語使用最恰當的一項是（）A．每當夜幕降臨，千燈湖上千燈競放，湖光燈色融為一體，使人喜出望外，流連忘返。B．無人機組成的飛機表演編隊在遼闊的天幕下翩翩起飛，花枝招展，與華燈交相輝映。C．班級辯論會上，正方主辯滔滔不絕、言語犀利，咄咄逼人，讓人感覺不太舒服。D．為了迎接藝術節(jié)的匯演比賽，同學們小心翼翼地編排了一支舞蹈，希望能一舉奪冠。4．選出對選文中的病句修改有誤的一項（）歷史大劇《覺醒年代》近期領跑中國電視劇收視率榜單。①該劇形象再現了新文化運動、五四運動以及建黨前后這段時期風起云涌?！队X醒年代》一經播出就贏得良好口碑，②這部劇之所以大受歡迎，主要是因為它沒有對歷史人物進行臉譜化的塑造，而是比較嚴謹地依據時代背景和性格特征展示人物群像的原因。整體上看，《覺醒年代》制作精良、好看耐看。③這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材才能產生觀眾喜歡的好作品。④希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實踐，表彰信仰之美、崇高之美，弘揚中國精神，凝聚中國力量。A．①句在“風起云涌”后加“的歷史畫卷”。B．②句刪除“的原因”。C．③句把“只要”改為“如果”。D．④句“表彰”改為“彰顯”。在參加“以和為貴”的綜合性學習活動中，有同學收集到以下資料，請你閱讀材料，按要求作答。面對我國不斷增強的綜合國力，某些國家對此表現出“過度憂慮”，渲染“中國威脅論”。對此，習近平主席這樣說：和平來之不易，和平必須捍衛(wèi)……中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大……基于對歷史的慘痛感知，中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅定不移維護世界和平。5．請你簡要概括習近平主席這幾句話中包含的信息，不少于兩種。____________________________________________________________________________________________6．請根據對聯常識，將以下詞語組合成一副對聯宣傳和平。人人千秋昌盛無戰(zhàn)事有愛心國國永駐和平____________________________________________________________________________________________名著導讀7．探索名著，發(fā)現《朝花夕拾》《西游記》“出走一歸來”的秘密，請任選一人物填寫表格。篇目人物《朝花夕拾》·魯迅《西游記》·孫悟空出走路線S城→南京→①（填國家)→回國③（填地名）→靈臺方寸山→……→靈山出走原因出走國門：“尋救國道路去學醫(yī)”→②《》（填篇目)出走到③：想逃離規(guī)則，“躲過輪回，不生不滅”；到“靈臺方寸山，斜月三星洞”，尋心。尋的結果回國后，棄醫(yī)從文，揭露國民劣根性在靈山，修成正果，成為④（填封號）8．魯迅、孫悟空“出走一歸來”的經歷，讓人想到網絡名句：“愿你出走半生，歸來仍是少年”。請任選一人，結合名著內容，闡述對他們歸來之后還是少年的認識?！咀ⅰ肯Ｍ阍谕饷嫫窗肷⒋颐Π肷?，待你歸來之時，依然能夠堅持初心與理想，保持一顆純樸、真實、炙熱的少年之心。____________________________________________________________________________________________9．名著《朝花夕拾》《西游記》中，都有著偉大的老師形象。例如，魯迅的老師藤野先生，孫悟空的老師唐僧，請任選一位寫出他關心學生的一件事。____________________________________________________________________________________________二、閱讀（42分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此宜其能服三軍歟②欲服三軍非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②歟yú：句末語氣詞。10．解釋下列各項加點字的意思。①尊君在不

②太丘舍去

③去后乃至11．將下列句子翻譯成現代漢語。①非人哉!與人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________________②友人慚，下車引之，元方入門不顧。____________________________________________________________________________________________12．下列各項中加點字的意思相同的一項是（）A．遇故人而止之食/溫故而知新B．昔吳起出/今非昔比C．元方入門不顧/三顧茅廬D．令人求故人/求全責備13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也____________________________________________________________________________________________14．兩文表現的共同主題是什么？結合實際談談讀兩文后你最大的感受。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。青少年情緒管理材料一：情緒管理是對個體情緒進行控制和調節(jié)的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例：九年級學生小軍(化名)在學校與同學發(fā)生了不愉快，上課時，同學向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導致老師無法正常上課……八年級學生小霞(化名)特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞了……針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當地調節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現出被人所接受的情緒反應，那么，這樣的表現更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二：謝瑞琦針對某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查，得出如下結論：當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生，而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。以下為青少年負面情緒產生原因的調查統(tǒng)計，原調查問卷為多項選擇題。(數據謝瑞琦《青少年情緒現狀調查及對策研究》)材料三：萬文昌：學校要正視心理鍵康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康教育課程，將學生情緒管理教育作為重要課程內容。社會工作碩士許青云：父母對孩子的關懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力，反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展；父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調控情緒；父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。材料四：個人情緒調整常用方法舉例與朋友溝通聽音樂做運動深呼吸15．下列對材料的理解與分析，不正確的一項是（）A．材料一中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導致了不好的結果。B．受調查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負面情緒也較為普遍。C．受調查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內斂的負面情緒也多于女生。D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利。16．下列無法從材料二的柱狀圖中得出結論的一項是（）A．青少年產生負面情緒的原因很多。B．大部分同學會因為成績下降、學業(yè)不順利和人際交往中產生矛盾沖突產生負面情緒。C．極少部分同學很少有情緒低落的時候。D．青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中。17．結合材料，如何提高青少年的情緒管理能力，請你從不同角度提三條建議。____________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成下面小題。薺菜花陳曉卿①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。②三月三，薺菜賽靈丹。其實再過幾天的清明時分，才是吃薺菜最好的時節(jié)。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無數塊巴西國旗。我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩子的那種小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運動，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認得薺菜的長相，就是我這個當哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實話，薺菜挺難辨別，認薺菜這件事，曾耗費了我好幾年的時間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當然，薺菜也有好辨認的時候——不過那時已經不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實不打眼?；浣Y子，薺菜短暫的一生也就結束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因為我還是帶回了諸如苦榪菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽，絕不會因為我們的勞動而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過父親放香油的動作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時候，他會在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動物油做牽引，它本身的香味才會彰顯出來，進而無限放大，這也是為什么大家做薺菜的時候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。⑩可能我是這個世界上為數不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動。?后來，我和妹妹離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時，超市里已經可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?春在溪頭薺菜花。說得好，要體會春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是：城中桃李愁風雨。是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。?所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人間》，有刪改）18．閱讀全文，梳理文章內容，補全表格。時間事件①“我”擺弄薺菜童年時在家鄉(xiāng)②③“我們”吃冬瓜薺菜圓子湯等19．梳理完文章內容后，小語發(fā)現文章沒按時間先后順序寫，你認為作者為什么要這樣寫？____________________________________________________________________________________________20．品味?段劃橫線句中加點詞的表達效果?！拔覍溩佑信d趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶?！盻___________________________________________________________________________________________21．你會帶著哪種語氣來朗讀?段劃波浪線的這句話？請選擇恰當的一項并簡述理由。此時，超市里已經可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題；吃了餃子和冬瓜薺菜圈子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。A．充滿溫情B．滿懷豪邁C．飽含悲傷我選（填序號），因為22．文章結尾意蘊豐富，請聯系全文寫出你的理解。所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。____________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。別說我們還太小，其實在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經意間被輕輕撥動。媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學溫馨的鼓勵和勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身。是的，時間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸?！埜鶕约旱挠H身經歷或體驗，以《我懂得了》為題，寫一篇記敘文。要求：①先把題目補完整；②寫出真情實感，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）斷腸人在天涯（2）思君不見下渝州（3）逝者如斯夫；不舍晝夜（4）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊（5）強欲登高去；無人送酒來【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：涯、渝、雁故答案為：斷腸人在天涯；思君不見下渝州；逝者如斯夫，不舍晝夜；鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊；強欲登高去，無人送酒來【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】嘹亮；貯蓄；靜謐【解析】【分析】“嘹亮”的拼音是liáoliàng，意思是聲音清脆響亮。

“貯蓄”的拼音是zhùxù，意思是儲存、積存，既可以表示在物質上的積累和儲備，也可以指在精神或情感上的積存。

“靜謐”的讀音是jìngmì，這個詞通常用于描述自然環(huán)境、場所或氛圍，表示沒有喧囂和喧鬧，充滿了寧靜和安寧。故答案為：嘹亮；貯蓄；靜謐【點評】本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.‘喜出望外：指因意想不到的喜事而特別高興，句中形容人們看到千燈湖美麗景色后的感受，與語境不符；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，不能用來形容“無人機組成的飛機表演編隊”；

C.咄咄逼人：形容氣勢逼人，使人難以忍受。

D.小心翼翼：原形容恭敬嚴肅的樣子，后來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。句中修飾“編排了一支舞蹈”，與語境不符。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD修改正確。C這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材才能產生觀眾喜歡的好作品?！按蚱剖`，多接地氣”只是“主旋律題材能產生觀眾喜歡的好作品”一個條件，因此應選用關聯詞語“只有”“才”。故應把“只要”改為“只有”。故答案為：C【點評】本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改?！敬鸢浮?．中國始終走和平發(fā)展道路；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；中國堅定維護世界和平。6．人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。5．本題考查信息的提取。仔細閱讀有關材料，抓住關鍵語句提煉概括。根據“習近平主席這樣說：和平來之不易，和平必須捍衛(wèi)……”“中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大……”“基于對歷史的慘痛感知，中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略”“在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅定不移維護世界和平”可知：中國始終走和平發(fā)展道路；堅決捍衛(wèi)和平；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量。

故答案為：中國始終走和平發(fā)展道路；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；中國堅定維護世界和平。6．本題考查對聯知識。對聯的要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。“人人”對“國國”；“有愛心”對“無戰(zhàn)事”；“千秋昌盛”對“永駐和平”。

故答案為：人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平【答案】7．日本；藤野先生；花果山；斗戰(zhàn)勝佛8．示例一：我選魯迅。認識：看電影事件激發(fā)了魯迅強烈的愛國之情。歸來后他選擇棄醫(yī)從文，用文字揭露國民劣根性，他始終在尋求救國之路，仍保有少年的赤子之心。示例二：我選“孫悟空”。認識：孫悟空在取經途中不畏任何艱難險阻，保護唐僧西天取經成功，尋到理想之心。在靈山，孫悟空追求理想的初心不改，仍是“少年”。9．藤野先生：關心魯迅的解剖實習。唐僧：在五行山揭下六字金貼救下悟空?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（3）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。7．在《朝花夕拾》中，魯迅離開S城前往南京新式學堂，學習新知識。后又前往日本學醫(yī)，因看到中國人的麻木，深感學醫(yī)無法救中國，所以棄醫(yī)從文。回國后以筆為刃，成為一名民主“斗士”。所以，此空應該填“日本”。②《藤野先生》記敘了作者從東京到仙臺學醫(yī)的幾個生活片段。他不滿東京“清國留學生”的生活情況，都仙臺去學醫(yī)。一次看電影受到的刺激，讓他決定棄醫(yī)從文，尋求救國之路。所以，此空應該填“《藤野先生》”。③孫悟空的老家是花果山。④孫悟空由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后來在與如來的打賭斗法中失利，被壓在五行山下五百余年，經觀音點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經。他一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經九九八十一難，最后取得真經修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。所以，此空應該填“斗戰(zhàn)勝佛”。

故答案為：日本；藤野先生；花果山；斗戰(zhàn)勝佛8．本題考查對名著人物的把握。根據相關人物情節(jié)圍繞“堅持初心與理想，保持一顆純樸、真實、炙熱的少年心”展開即可。如：在《藤野先生》一文中，看電影事件深深刺激了魯迅，魯迅覺得醫(yī)術只能拯救人的身體，文學可以醫(yī)治人的思想，而中國落后的根本原因在于思想。魯迅先生決定棄醫(yī)從文，就是想用文字揭露國民的劣根性，警醒世人，他一直在追尋救國之路，永遠保持著一顆拳拳赤子心。又如：孫悟空保護唐僧西天取經，為實現理想披荊斬棘，不畏艱難，最終修成正果。由始至終，他一直保持追求理想的心，不改初心，他仍是少年。

故答案為：我選魯迅。認識：看電影事件激發(fā)了魯迅強烈的愛國之情。歸來后他選擇棄醫(yī)從文，用文字揭露國民劣根性，他始終在尋求救國之路，仍保有少年的赤子之心。

我選“孫悟空”。認識：孫悟空在取經途中不畏任何艱難險阻，保護唐僧西天取經成功，尋到理想之心。在靈山，孫悟空追求理想的初心不改，仍是“少年”。9．本題考查對名著情節(jié)的把握。藤野先生關心魯迅的事件有“為魯迅修改講義”“關心魯迅的解剖實習”，唐僧關心孫悟空的事件有“在五行石救下孫悟空”。

故答案為：藤野先生：關心魯迅的解剖實習。唐僧：在五行山揭下六字金貼救下悟空?！敬鸢浮?0．“不”通“否”，語氣詞，表詢問；離開；才11．①真不是人?。⊥思蚁嗉s同行，（卻）丟下我走了。②友人感到慚愧，便下車去拉元方，元方走進家門，連頭都不回。12．B13．其為信若此∕宜其能服三軍歟∕欲服三軍∕非信不可也14．①兩文的共同主題就是做人要講究誠信，答應別人的事就要做到。②針對“誠信”這一主題結合實際談自己的感受即可。示例：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實守信是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。一個人要獲得別人的信任，其前提是自己要誠實守信。例如，生活中……【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】：【甲】

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎?”(元方)回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現在已經離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊!和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用(的表現)；對孩子罵他父親，這是沒禮貌(的表現)?！迸笥延X得慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門

【乙】

從前吳起外出遇到了老朋友，就留他吃飯。老朋友說：“好啊，等我回來就（到你家）吃飯?！眳瞧鹫f：“我（在家里）等待您一起進餐。”（可是）老朋友到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，(吳起）派人去找老朋友，老朋友來了，才同他一起進餐。吳起不吃飯而等候老朋友的原因是擔心自己說了話不算數。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧！要想使軍隊信服，(作為將領）不守信用是不行的。10．本題主要考查點是文言實詞的理解。①句意：你的父親在嗎?②句意：陳太丘不再等候就離開了。③句意：離開后朋友才到。

故答案為：“不”通“否”，語氣詞，表詢問；離開；才11．本題主要考查點是對句子翻譯。①重點詞有：期，約定；委，舍棄。②重點詞有：慚，慚愧；引，拉。

故答案為：①真不是人??！同人家相約同行，（卻）丟下我走了。②友人感到慚愧，便下車去拉元方，元方走進家門，連頭都不回。12．A.不同，舊的，原來的/老師傳授的知識。

B.相同，從前。

C.不同，回頭看/拜訪。

D.不同，找/要求。

故答案為：B13．本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧!要想使軍隊信服，(作為將領)不守信用是不行的。

故答案為：其為信若此∕宜其能服三軍歟∕欲服三軍∕非信不可也14．本題考查開放性試題。

需要結合文章，并聯系自己的生活體驗，談談看法，言之成理即可。答題要點：可從正面說，可從反面說?？删蚚甲]段來談，可就[乙]段來談，也可兩段聯系起來談。出示基本看法，結合文段適當展開，整體語言表達順暢。

故答案為：①兩文的共同主題就是做人要講究誠信，答應別人的事就要做到。②針對“誠信”這一主題結合實際談自己的感受即可。示例：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實守信是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。一個人要獲得別人的信任，其前提是自己要誠實守信。例如，生活中……【答案】15．C16．D17．①學校開設與情緒管理有關的課程；②父母給孩子提供合理的宣泄負面情緒的途徑；③學生掌握幾種宣泄負面情緒的方法，如與朋友溝通、聽音樂、做運動、深呼吸等?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本題考查對圖表信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。15．ABD.正確。

C.有誤，根據材料二中的“男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生”，可知本項表述有誤。

故答案為：C16．觀察圖表標題、文字與數據得出結論。材料二的柱狀圖是對青少年負面情緒產生原因的調查統(tǒng)計，結合數據和文字分析，青少年產生負面情緒的原因很多。大部分同學會因為成績下降、學業(yè)不順利和人際交往中產生矛盾沖突產生負面情緒。極少部分同學很少有情緒低落的時候。由圖表數據和文字分析可知，本圖表并未對青少年情緒類型進行調查統(tǒng)計。

故答案為：D17．針對某種情況提出建議，建議一定要有針對性與可行性。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，可以分別從學校的角度，家庭的角度，個人的角度來提出有針對性可行性的建議。

故答案為：①學校開設與情緒管理有關的課程；②父母給孩子提供合理的宣泄負面情緒的途徑；③學生掌握幾種宣泄負面情緒的方法，如與朋友溝通、聽音樂、做運動、深呼吸等。【答案】18．元旦后在超市；兄妹挖薺菜，爸媽煮薺菜，全家吃薺菜；十年前在北京/最后寄居北京19．①文章從眼前超市的薺菜寫起，引出與薺菜相關的回憶，結尾又回到眼前；②文章不按照時間順序寫，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者；③作者按照見薺菜、憶薺菜、再想回家挖薺菜的思路，更好地表達了對童年美好生活的回憶，對鄉(xiāng)下純凈美好、閑適詩意生活的向往，更有利于感情的表達。20．“如獲至寶”在文中指“我”把薺菜當作心中最珍貴的寶物，形象生動地寫出了“我”找到大片薺菜時極度喜悅之情，表現了“我”對薺菜的鐘愛。21．A；因為這句話寫的是“我們”一起吃薺菜時的溫馨場景。22．①結尾寫出了“我”急切地想回老家的心情；②因為老家有薺菜，有童年的溫馨和美好的回憶；③表達了“我”對薺菜的喜愛，對童年和故鄉(xiāng)的深切懷念；④這種急于回家的心情中隱含著作者對純凈美好、閑適詩意生活的向往，對城市忙碌、喧囂生活的厭倦和逃離?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據文章的內容做出判斷。大多數時候考查插敘的可能性大。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。18．本題考查情節(jié)梳理與概括。①根據題干“我們吃冬瓜薺菜圓子湯”的提示，結合“元旦后在超市”“童年在家鄉(xiāng)”等時間概括順序，找到段“后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地”，可概括為：十年前在北京(或最后寄居北京)；②根據題干“童年在家鄉(xiāng)”的提示和“兄妹……薺菜”的語境，找到②段“我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩子的那種小鏟子，行走在田埂.上。這正是挖薺菜的時節(jié)”，可概括為：挖；③根據題干“童年在家鄉(xiāng)”的提示和“爸媽……薺菜，全家吃薺菜”的語境，找到⑦段“他給我們做過涼拌薺菜……居然也吃得山響”“可能我是這個世界上為數不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴”，可概括為：可概括為：做(或燒、烹飪)。

故答案為：元旦后在超市；兄妹挖薺菜，爸媽煮薺菜，全家吃薺菜；十年前在北京/最后寄居北京19．本題考查寫作順序。文章“過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣……”從眼前超市的薺菜寫起，引出與薺菜相關的回憶，②至⑩段寫童年挖薺菜、吃薺菜的往事，?段寫十年前在北京吃薺菜的事，結尾又回到眼前，這樣的寫法是文章顯得很自然；文章不按照時間順序寫，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者。作者按照見薺菜、憶薺菜、再想回家挖薺菜的思路，表達了對童年美好生活的回憶，對鄉(xiāng)下純凈美好、閑適詩意生活的向往，更有利于感情的表達。

故答案為：①文章從眼前超市的薺菜寫起，引出與薺菜相關的回憶，結尾又回到眼前；②文章不按照時間順序寫，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者；③作者按照見薺菜、憶薺菜、再想回家挖薺菜的思路，更好地表達了對童年美好生活的回憶，對鄉(xiāng)下純凈美好、閑適詩意生活的向往，更有利于感情的表達。20．本題考查詞語賞析。“如獲至寶”的意思是好像得到極珍貴的寶物，形容對所得到的東西非常珍視喜愛。根據“我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜”，可知，這里“至寶”是指“大片大片的薺菜”，表達了“我”對薺菜的喜愛；結大片的薺菜”，表達了“我”對薺菜的喜愛；結合“那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)”，可知，喜愛薺菜，實則是喜愛童年和家鄉(xiāng)生活，這個詞形象生動地寫出了“我”的內心情感。

故答案為：A；因為這句話寫的是“我們”一起吃薺菜時的溫馨場景。21．本題考查朗讀設計。根據“此時，超市里已經可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)”蘊含的對童年和家鄉(xiāng)的回味、眷戀等美好感情，表現了“最后寄居北京”時一家人吃薺菜的溫馨