上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能看拼音寫詞語(yǔ)，并按要求填空。

“杜”字用部首查字法，先查

部，再查

畫。2、填空題（每題2分共5題）1）.作為新時(shí)代的好少年，我們不能丟了勤學(xué)的美德，應(yīng)該牢記“__________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)向上，正如《周易》中“________”所說(shuō)的那樣。2）.大自然中賞美景。請(qǐng)幫李明補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)完成游記開(kāi)頭。①靜謐②肥沃③璀璨④依_____傍_____⑤高樓______⑥__水____龍⑦_(dá)____相聞鄒平是個(gè)_____的好地方，鶴伴山峰巒疊嶂，黛溪湖水聲潺潺，吸引了許許多多的游客。白天，這里熱鬧非凡，筆直的馬路上總是_____。夜晚，這里燈火_____，美麗極了。3）.按課文內(nèi)容填空

（1）這些事——是_________：月明的園中，_________，__________。

（2）王昌齡描寫與友人離別的詩(shī)句是：_________，_________。我們從中能感受到詩(shī)人的_________。

（3）爺爺兒時(shí)沒(méi)念多少書，現(xiàn)在雖然已經(jīng)年過(guò)花甲，但是非常喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，他常說(shuō)：“________，________。”4）.查字典，完成填空。

小明去參觀林則徐紀(jì)念館，看到楹聯(lián)上寫著“茍利國(guó)家生死以”這句話，他聯(lián)系林則徐的介紹，猜想后面幾個(gè)字的意思是“利于國(guó)家的事不顧生死也去做”，但不知道“茍”的含義，決定去查字典，他可以去“音序目錄”中查到大寫字母_____，然后再查到音節(jié)找到相應(yīng)的字。他看到“茍”有四個(gè)義項(xiàng)。他認(rèn)為：“茍”在這句話中應(yīng)選義項(xiàng)_____，在“一絲不茍”中應(yīng)選義項(xiàng)_____。茍gǒu

?姑且，暫且；～安|～延殘喘。?馬虎，隨便；一絲不～。?文言連詞，假如：～以利民，不循其禮。?姓。5）.請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中有景?！皟和弊咦伏S蝶，_________________是孩童追蝶的有趣場(chǎng)景；“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_________________呈現(xiàn)了春花爛漫的美景。

（2）“欲將輕騎逐，_____________”是對(duì)戍邊將士英勇威武品質(zhì)的贊美。

（3）從《囊螢夜讀》的“恭勤不倦，___________”中可以知道，車胤是一個(gè)勤勉認(rèn)真、通曉多方面知識(shí)的人；他為了夜以繼日地讀書，想到的辦法是：____________________。（用原文回答）像這種有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事，我知道還有：___________、___________。

（4）當(dāng)我們?cè)庥隼щy時(shí)，可以用《老子》的“勝人者有力，___________”鼓勵(lì)自己。

（5）本學(xué)期我積累了一些跟勤學(xué)有關(guān)的名言：“_______________，_______________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一座里程碑。B．鵝走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又跑上來(lái)。C．“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)：“這有一只小螞蟻?！?）.下面每組加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．屏息（pǐng）負(fù)荷（hè）B．倔強(qiáng)（jiàng）祈福（qǐ）C．紙屑（xiè）解剖（pōu）D．焚燒（fén）

慰藉（jì）3）.下列說(shuō)法有誤的是（）A．老舍被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，他一生創(chuàng)作了一千多篇（部）作品，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》等。B．“胤恭勤不倦，博學(xué)多通?！敝小巴ā钡囊馑际峭〞裕靼?。C．他在工作中如老黃牛一般，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)。D．《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書的作者是蘇聯(lián)作家李四光。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.7.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1．“白頭的紅顏”可以看出詩(shī)中描寫的季節(jié)是(

)。

2．妝成一樹的紅顏中紅顏指(

)。這句話運(yùn)用了(

)的修辭手法，這樣寫的好處是(

)。

3．仿寫一句擬人句：(

)。5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)知識(shí)積累連線。

比喻遇事一馬當(dāng)先

栽跟頭

比喻失敗或丟丑

碰釘子

比喻遭到拒絕或受到挫折

占上風(fēng)

比喻占據(jù)有利地位或處于優(yōu)勢(shì)

打頭陣2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

敢作敢為，為民除害

女媧

不屈不撓，為民造福

周恩來(lái)

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)

西門豹

勇敢善良，甘于奉獻(xiàn)

《題西林壁》

勤學(xué)苦練，精益求精

《精衛(wèi)填海》

當(dāng)局者迷，旁觀者清

《牛和鵝》

堅(jiān)持不懈，不怕困難

《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看待事物6、排序題（每題5分共2題）1）.排排座(整理句序)。

（1）院子里有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

（2）窄窄的小院，靜靜地，聽(tīng)不到一絲聲響，只有灑滿院子的陽(yáng)光。

（3）時(shí)間過(guò)得好快，有一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截呀！我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)？

（4）媽媽聽(tīng)了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊比著長(zhǎng)？”

（5）我天天來(lái)看它，盼著它快長(zhǎng)大，在它身上，我用小刀刻下一個(gè)小道道，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我的個(gè)子長(zhǎng)高了沒(méi)有。

（6）哦！可是，我還是想快些長(zhǎng)大起來(lái)，像個(gè)大人一樣，到外面那個(gè)我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界去闖一闖。

正確順序是：__________________________2）.按琥珀形成的過(guò)程排列順序。

()松脂球淹沒(méi)在泥沙下面。

()松脂一滴滴把兩只小蟲子層層裹住，形成一個(gè)松脂球。

()一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時(shí)黏在了一塊。

()后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，陸地下沉，海水漫上來(lái)淹沒(méi)了樹林。

()炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂。

()經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

1．旺達(dá)在13班里的位置是最靠里一排倒數(shù)第二個(gè)位置。(

)

2．旺達(dá)住在靠近波金斯山的山頂?shù)牡胤健?

)

3．大家相信旺達(dá)有100條裙子。(

)

4．旺達(dá)的媽媽給梅森老師寄了一封信。(

)

5．旺達(dá)沒(méi)有給佩琪和瑪?shù)侔；匦拧?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。白樺〈節(jié)選〉在朦朧的寂靜中

白樺四周徜徉著玉立著這棵白樺，

姍姍來(lái)遲的朝霞，在燦燦的金暉里

它向白雪皚皚的樹枝閃著晶亮的雪花。

又抹一層銀色的光華。1．“徜徉”的意思是___________________。

2．在選文第一節(jié)中，詩(shī)人用“_____________”寫出了白樺的挺拔，用“____________”襯托白樺的絢麗輝煌，用“___________”這一動(dòng)詞突出了靜靜挺立的白樺有一種特別的動(dòng)態(tài)美。

3．第二節(jié)運(yùn)用了______________的修辭手法，寫出了白樺在___________中的美。

4．選文字里行間流露出了怎樣的感情？

___________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

按照要求完成一篇習(xí)作。

題目：我們班的小小“動(dòng)物園”

內(nèi)容要求：本學(xué)期我們寫到了自己的家就像一個(gè)小小“動(dòng)物園”，不知你是否發(fā)現(xiàn)，我們的班級(jí)也像一個(gè)小小“動(dòng)物園”。請(qǐng)選擇幾個(gè)有突出特點(diǎn)的同學(xué)，想一想他們與哪種動(dòng)物比較像，什么地方像，以及自己生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里感受怎樣。請(qǐng)以《我們班的小小“動(dòng)物園”》為題目，給你選擇的幾個(gè)同學(xué)每個(gè)人都寫上一段話，注意語(yǔ)句通順，把特點(diǎn)部分寫清楚，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀葵花（節(jié)選）①大麥地有不少人家的孩子不讀書，因?yàn)闆](méi)有錢?？ǘ甲x了四年了，而且她家是大麥地最窮的一戶人家。她知道，在這個(gè)家里，唯一一個(gè)吃閑飯的就是她。她是這個(gè)家沉重的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)她看到爸爸媽媽在為錢犯愁時(shí)，她心里都會(huì)很難過(guò)。她把書讀得那么好，一是因?yàn)槁斆鳎欢且驗(yàn)樗酪褧x好。②現(xiàn)在奶奶生病了，需要一大筆錢住醫(yī)院。她怎么還好意思讀書呢？她不想讀了，但又不敢和爸爸媽媽說(shuō)。他們聽(tīng)了，一定會(huì)很生氣的。③這幾天，她心里已經(jīng)有了一個(gè)好主意。這讓她很興奮。這個(gè)主意是她走在放學(xué)的路上突然產(chǎn)生的。④A.這個(gè)念頭嚇了她一跳，她立即環(huán)顧四周，怕會(huì)被人看到這一念頭似的。這個(gè)念頭像一只不安分的小鳥，在心的籠子里飛來(lái)飛去、撞來(lái)撞去，還嘰嘰喳喳地叫喚。她用手捂住嘴巴，好像心馬上就要跳出來(lái)似的。⑤這只小鳥，只能讓它在籠子里飛來(lái)飛去、撞來(lái)撞去，是不能讓它飛出來(lái)讓人看見(jiàn)的，更不能讓家人看見(jiàn)。⑥此后的幾天時(shí)間里，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到小鳥在籠子中的鳴唱。⑦今天，再過(guò)一會(huì)兒，她就要實(shí)現(xiàn)這一個(gè)念頭了：她要將各門功課全都考砸！⑧上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)。她將那些在她看來(lái)一點(diǎn)兒也沒(méi)有難度的卷子，考得一塌糊涂。⑨B.她將這一切做完之后，反而覺(jué)得十分輕松。晚上，她陪著奶奶時(shí)，甚至將奶奶教給她的那些有趣的歌兒，唱了一首又一首。⑩媽媽問(wèn)爸爸：“這丫頭撿到歡喜團(tuán)子啦？”?葵花唱著唱著，唱出了門外。?那是一個(gè)雪后的夜晚。?樹上、屋上、田野上，晚飯前剛落了一場(chǎng)大雪。?月亮很薄，但卻很大。?葵花一眼望去時(shí)，就覺(jué)得是在白天。她抬頭一看，甚至看到了在樹上棲息的幾只烏鴉。?遠(yuǎn)處是學(xué)校。高高的旗桿，成了一條細(xì)細(xì)的灰色的直線。?從此以后，葵花只能遙望著它了。?C.她哭了起來(lái)，但不是傷心。她終于可以不再增加家里的負(fù)擔(dān)了。她還可以與哥哥一起幫家里干活。她要與家人一起掙錢——掙錢給奶奶治病。?她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。(1)選文中加點(diǎn)的“好主意”指________________。

(2)“給終于可以不再增加家里的負(fù)擔(dān)了?！笨荚液笕玑屩刎?fù)，請(qǐng)從選文中找出與這句話相呼應(yīng)的句子，用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。

(3)選文中A、B、C三處都是對(duì)葵花舉動(dòng)的描寫，這些舉動(dòng)讓你感受到葵花怎樣的心情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

A處：________________

B處：__________

C處：_____________

(4)葵花為什么覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列句子描寫季節(jié)的角度。

A．抓住典型事物

B．抓住動(dòng)物的活動(dòng)

C．把自然現(xiàn)象當(dāng)成人來(lái)寫

（1）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。(

)

（2）冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。(

)

（3）北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。(

)2）.用“——”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

芙蓉（fūfúlónɡrónɡ）

洛陽(yáng)（luòruò）

洗硯池（jiànyàn）

單于（dānchán）

遁逃（dùndèng）

塞下曲（sāi

sài）

王冕（miǎnmǐn）

玉壺（húyè）

滿乾坤（qiánqìkūnshēn）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語(yǔ)交際。

在《爬天都峰》一課中，爬上峰頂后，老爺爺和“我”互相感謝。日常生活中，我們也時(shí)常需要向幫助我們的人表達(dá)謝意。根據(jù)