湖北省荊門市2024年小升初語文模擬考試試卷2（含答案）

湖北省荊門市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、選擇題（每小題2分，共20分）得分1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．奄奄一息焉知非福過猶不急熱淚盈眶B．赴湯蹈火懸崖峭壁自愧弗如追根求原C．身臨其境隨心所欲頭暈目眩衣衫D．撥得頭籌精兵簡政張燈結彩垂頭喪氣2．填入下面語段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谖遗腔驳臅r候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應堅如磐石；在我驕傲的時候，你呼喚我，；在我膽怯的時候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應勇敢如山。A．是山鄉(xiāng)的兒女怎能居功自傲 B．是山鄉(xiāng)的兒女就應謹慎小心C．是山鄉(xiāng)的兒女就不能自滿自足 D．是山鄉(xiāng)的兒女就應虛懷若谷3．下列詩句與節(jié)日對應有誤的一項是（）A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午節(jié)）C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（七夕節(jié)）D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋節(jié)）4．下列詞語運用的修辭手法與“欣喜若狂”一詞不一樣的是（）。A．驚天動地 B．多如牛毛 C．閉月羞花 D．膽大包天5．用來勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人，下列名句最合適的一項是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。C．常將有日思無日，莫把無時當有時。6．下列句子有語病的一項是（）A．在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮。B．中國是第三個獨立掌握載人航天技術的國家。C．經(jīng)過此事，這家企業(yè)應當吸取教訓，避免此類事故再次發(fā)生。D．創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關鍵在于提高市民的素質。7．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛B．別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)C．司空見慣余音繞梁見微知著驚惶8．翻開（），你會看到一個人如何變成自己的國王，一座荒島如何變成微型文明社會。A．《騎鵝旅行記》B．《愛麗絲漫游奇境》C．《魯濱遜漂流記》D．《湯姆·索亞歷險記》9．根據(jù)下列詩句的內容，按梅花、蘭花、竹子、菊花順序排列正確的是（）①咬定青山不放松，立根原在破巖中

②遙知不是雪，為有暗香來③不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

④香來知有蘭，遽求乃弗蕕A．①④②③ B．②④①③ C．①②④③ D．②③④①10．下列關于文學名著的表述，錯誤的一項是（）A．《紅樓夢》中，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫的是王熙鳳；“閑靜似嬌花照水，行動似弱柳扶風”寫的是林黛玉。B．神話小說《西游記》故事情節(jié)曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”“車遲國斗法”等故事尤為精彩。C．“千里走單騎”華容道義釋曹操”“過五關斬六將”“水淹七軍”“敗走麥城”，這些故事情節(jié)均出自《三國演義》，所涉及的主人公就是被后人稱為“武圣”的關羽。D．《水滸傳》為我們講述了108位梁山好漢的故事，像“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“打虎將”武松等，都是個性鮮明，膾炙人口的英雄形象。閱卷人二、積累運用。得分11．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）寫倡議書可以依據(jù)倡議的對象寫稱呼，有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。（）（2）任何一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。（）（3）《那個星期天》一文，作者描寫了“我”從滿懷期望、失望委屈到無奈、焦急的過程。（）（4）“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”這句話，要讀出“贊美、喜悅”之情。（）（5）“同讀一本書”交流時，我們要時刻注意與自己不同的觀點，一找到理由就反駁他。（）12．句子加工廠。（1），門前流水尚能西！（2）請根據(jù)給出的地點寫合適的提示語。醫(yī)院走廊：。公園草坪：。（3）認真讀例句，注意加點部分，根據(jù)下面的詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子，例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。冷：（4）老師周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。（仿寫）____________________________________________________________________________________________閱卷人三、快樂閱讀。（30分）得分認真閱讀《學與問》短文，完成后面的練習。學與問①人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學奧秘的不懈探求，正是從這些來，稀奇古怪的“為什么”開始的。③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。④在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一?，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！“媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。⑤學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知，我們從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學習的主人。13．從文中找出兩個形容世界發(fā)展變化快的成語寫下來，①②14．認真閱讀短文，思考填空。①本文圍繞著“學與問”提出的核心觀點是。作者主要運用兩個具體事例來說明這一觀點：一是，二是。課文第④自然段的中心句是，它在全文中還起到的作用。②大科學家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問題是：，解決的辦法有，明白的道理是。15．作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多向幾個“為什么”，文中提到的原因有兩個，請你寫下來。____________________________________________________________________________________________16．請你也寫一個具體事例，來說明本文的核心觀點。____________________________________________________________________________________________17．閱讀《學與問》，你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個問號之后》，結合這兩篇文章，寫一些你獲得的啟示。____________________________________________________________________________________________閱讀與交流。《真理誕生于一百個問號之后》（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。③……④最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什么關系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。⑤在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。18．《真理誕生于一百個問號之后》是論說類文章，中心論點是：。19．和“真理誕生于一百個問號之后”意思最相近的一句名言是（）A．沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。——牛頓B．一切推理都必須從觀察與實驗得來?！だ訡．錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗?！└隊朌．問號是開啟任何一門科學的鑰匙?！蜖栐?0．“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指，“！”指，作者這樣寫的好處，下面描述最恰當?shù)囊豁検?。A．新穎有趣，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．避免啰嗦重復，更加通俗易懂。C．把一個抽象的道理用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。D．詳略得當，重點突出，讓讀者更好地了解自己表達的意思。21．為了證明自己的觀點，作者在原文中列舉了多個事例，節(jié)選部分中的事例是：?！霸诳茖W史上，這樣的事例還有很多”，請你也舉一例：22．每個人都渴望成功，有的人認為成功要通過競爭來獲得，有的人認為合作能取得更大的成功。請你仿照課文的寫法，用具體事例說明你的觀點。____________________________________________________________________________________________閱讀。端午日（節(jié)選）沈從文①端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，和平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，拖下水去。每只船可坐1個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。②賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。③船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。23．通讀全文，完成題目。①本文按照順序，圍繞“”這個主題，有詳有略地敘述了龍舟競賽和趕鴨子競賽等場景。②“龍舟競賽”這一部分主要寫了三個場景，請按敘述順序進行概括：→→賽完領獎賞。24．請把文中直接描寫槳手劃船的語句抄寫下來。____________________________________________________________________________________________25．下列對文章內容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．作者描寫了湘西端午民俗，主要有龍舟競賽和趕鴨子競賽。B．描寫趕鴨子競賽是為了諷刺軍官的身份優(yōu)越。C．軍官放鴨子和百姓趕鴨子充分體現(xiàn)了軍民同慶端午。D．文中描寫了端午日槳手、鼓手劃船競賽的場面，充分體現(xiàn)了大家奮發(fā)向上、合作爭先的精神。26．在你的家鄉(xiāng)，端午節(jié)有風俗或活動？這樣的風俗或活動是為了紀念什么？請簡單介紹。____________________________________________________________________________________________27．端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。請你選擇一句描寫中國四大傳統(tǒng)節(jié)日的詩句書寫下來。____________________________________________________________________________________________閱卷人四、習作（30分）得分28．做科學實驗，閱讀科幻故事，觀看幻想電影，常常引發(fā)我們天馬行空的想象，請以《我的超能力》為題寫作，寫出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生活環(huán)境、學習狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)明等。要求：①先擬好題目，寫在作文格中；②文章內容具體，語句通順；③書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號；④不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，過猶不及：事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。故“急”錯誤，應為“及”。

B．有誤，追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。故“原”錯誤，應為“源”。

C．正確。

D．有誤，拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。故“撥”錯誤，應為“拔”。故答案為：C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。2．【答案】D【解析】【分析】考查了句子仿寫和補充句子。仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

結合題干例句可知，“在我驕傲的時候"應對應"虛懷若谷"。

故答案為：D

【點評】仿寫句子時應該認真分析例句，首先分析給定的結構形式，然后確定內容。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，句意：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。所寫的節(jié)日是重陽節(jié)。故答案為：B【點評】考查了節(jié)日風俗及詩歌翻譯。結合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關書籍、報刊完成。4．【答案】C【解析】【分析】欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點。運用了夸張的修辭。A.驚天動地：使天地驚動。運用了夸張的修辭。

B.多如牛毛：像牛毛一樣多。運用了夸張的修辭。

C.閉月羞花：使花兒害羞，使月亮躲藏起來。形容女子貌美。沒有運用夸張的修辭。

D.膽大包天：形容膽子非常大，敢于胡作非為。運用了夸張的修辭。故答案為：C【點評】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。5．【答案】C【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。

B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。

C．常將有日思無日，莫把無時當有時：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當初沒有節(jié)省。

結合語境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人”可知，“常將有日思無日，莫把無時當有時”最合適。故答案為：C【點評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內容，組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。6．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項句子表述正確，沒有語?。?/p>

D項中句子前后表述不一致，應該把“能否”去掉，改成“要”；進行表述作答。故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。7．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，破琴絕弦：毀琴斷弦，表示世無知音，不再鼓琴。故“破琴絕鉉”錯誤。

B.有誤，專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。故“專心至志”錯誤。

C.正確。故答案為：C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。8．【答案】C【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部小說作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。結合做內容可知，魯濱遜是個勇敢、機智、熱愛探險，對生活充滿熱愛的人。題干說的是《魯濱遜漂流記》。故答案為：C【點評】本題考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。9．【答案】B【解析】【分析】①出自清代詩人鄭燮的《竹石》，意思是：緊緊咬住青山毫不放松，原來是由于根深深地扎在了巖石縫隙中。描寫的是竹子。

②出自宋代詩人王安石的《梅花》，意思是：遠遠的就知道潔白的梅花不是雪，因為有梅花的幽香傳來。描寫的是梅花。

③出自唐代詩人元稹的《菊花》，意思是：不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之后再無花可賞。描寫的是菊花。

④出自宋代詩人陸游的《蘭》，意思是：香來知道有蘭，立即請求就不蕕。描寫的是蘭花。

按梅花、蘭花、竹子、菊花的順序排列為②④①③。故答案為：B【點評】考查了詩歌內容概括和銜接排序。學生平時在學習的過程中就要對相關內容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。10．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D：錯誤；“打虎將”是李忠。故答案為：D【點評】解答此題，學生不僅要熟悉名著中人物及相關情節(jié)，還要了解與人物相關的經(jīng)歷，了解作品的寫作特色。讀了原著，方可輕松應對這些題目。11．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】(1)正確；

(2)錯誤，應改為：一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。

(3)正確；

(4)正確；

(5)錯誤，應改為：“同讀一本書”交流時，我們要認真聽別人發(fā)言，準確地理解別人的想法。故答案為：(1)正確；(2)錯誤；(3)正確；(4)正確；(5)錯誤?！军c評】考查了文體知識、學習交流、閱讀策略和方法。每一種文體都有一定的特點，按照這個特點寫最能表情達意。把握文章的文體，能幫助我們更好地理解文章內容。12．【答案】（1）誰道人生無再少（2）關愛病人，輕言細語；腳下留情，愛護花草（3）寒冬臘月，東北的戶外滴水成冰。（4）孩子緊緊牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢想?！窘馕觥俊痉治觥?1)由下句“門前流水尚能西”可知上句是“誰道人生無再少”。

(2)醫(yī)院應保持安靜，因此可用提示語：關愛病人，輕言細語；公園草坪要注意愛護花草，因此可用提示語：腳下留情，愛護花草。

(3)運用夸張的手法仿寫句子體現(xiàn)冷，通順合理即可。

(4)仿寫句子，通順合理即可。比如：孩子緊緊牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢想。故答案為：(1)誰道人生無再少；(2)關愛病人，輕言細語；腳下留情，愛護花草；(3)寒冬臘月，東北的戶外滴水成冰。(4)孩子緊緊牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢想。

【點評】這道題考查了古詩句積累、句子仿寫等，要讀懂題目要求，根據(jù)具體的要求分析作答?！敬鸢浮?3．日新月異；瞬息萬變14．知識是學來的，也是問來的；波蘭天文學家哥白尼小時候好“問”；北宋科學家沈括善學好問；在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來；承上啟下；為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢；問媽媽、問題放在心上、觀察思考；山上山下桃花開花時間相差遠是因為深山的溫度要比山下低得多15．①“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個世界日新月異，瞬息萬變。16．李時珍在寫《本草綱目》的幾十年里，讀過八百多種典籍。在研究古書時，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學家的說法不一致，便多方深入實際，親自采藥同時向許多有實踐經(jīng)驗的醫(yī)生、漁夫等人請教，終于寫成了《本草綱目》。17．從小養(yǎng)成勤學好問的習慣，鍥而不舍地尋找答案，多學、多問、多思考，才會獲得成功?！窘馕觥俊军c評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。13．本題考查提取關鍵信息。日新月異：每天都在更新，每月都有變化；形容發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。瞬息萬變：短時間內發(fā)生眾多變化；形容變化極多極快。所以文中形容世界發(fā)展變化快的成語是：日新月異、瞬息萬變，兩個詞語在第③段的第二句。

故答案為：日新月異瞬息萬變14．本題考查文章內容理解與概括。第①段講了學與問的關系，第②段講了波蘭偉大的天文學家哥白尼小時候喜歡問，第③段講了我們要遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題，多向他人請教。第④段講了北宋科學家沈括善學好問。第⑤段講了養(yǎng)成了勤學好問的習慣能幫助我們成為學習的主人。①本文圍繞著學與問提出的核心觀點是知識是學來的，也是問來的。作者主要運用兩個具體事例來說明這一觀點：一是波蘭天文學家哥白尼小時候好問，二是北宋科學家沈括善學好問。課文第④自然段的中心句是：在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。它在全文中還起到承上啟下的作用。②從第⑥段的他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？可以知道大科學家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問題是：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？從“他去問媽媽，他仍然把這個問題放在心上，可以知道沈括解決的辦法有問媽媽、問題放在心上、觀察思考；從“有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。沈括明白的道理是：山上山下桃花開花時間相差遠，是因為深山的溫度要比山下低得多。

故答案為：知識是學來的，也是問來的；波蘭天文學家哥白尼小時候好“問”；北宋科學家沈括善學好問；在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來；承上啟下；為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢；問媽媽、問題放在心上、觀察思考；山上山下桃花開花時間相差遠是因為深山的溫度要比山下低得多。15．本題考查文章內容理解。從第①段的知識是學來的，也是問來的?！皢柍３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石?！焙偷冖鄱蔚摹拔覀兠鎸Φ氖且粋€五彩繽紛的世界，這個世界日新月異，瞬息萬變?！笨梢灾溃覀冇鍪露嘞驇讉€“為什么”的原因是：①問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個世界日新月異，瞬息萬變。

故答案為：①“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個世界日新月異，瞬息萬變。16．本題考查語言表達。本文的核心觀點：知識是學來的，也是問來的。題目要求舉一個具體的事例來說明文章的核心觀點，根據(jù)自己的積累和理解寫出具體事例即可。示例：在比薩大學學醫(yī)的你利略，聽了數(shù)學家瑪竇利奇的講課后，向利奇提出了許多百思不得其解的問題。利奇認為伽利略是一個天才，鼓勵伽利略自學感興趣的學科。伽利略努力學習，最終學有所成，被后人稱為“現(xiàn)代科學之父”。

故答案為：李時珍在寫《本草綱目》的幾十年里，讀過八百多種典籍。在研究古書時，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學家的說法不一致，便多方深入實際，親自采藥同時向許多有實踐經(jīng)驗的醫(yī)生、漁夫等人請教，終于寫成了《本草綱目》。17．本題考查語言表達.題目要求結合本文和課文《真理誕生于一百個問號之后》寫出自己的獲得的啟示，根據(jù)自己對兩篇文章的理解寫下自己獲得的示即可?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》是當代作家葉永烈創(chuàng)作的一篇議論文。此文主要是用多個事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。示例：我們不僅要努力學習，還要勤于思考，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。故答案為：從小養(yǎng)成勤學好問的習慣，鍥而不舍地尋找答案，多學、多問、多思考，才會獲得成功?！敬鸢浮?8．真理誕生于一百個問號之后19．D20．發(fā)現(xiàn)問題；找到真理；C21．阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力（瓦特發(fā)明蒸汽機等）22．我認為成功要通過競爭來獲得。我和好朋友小華在一個班級里學習，無論上課聽講、回答問題，還是課下完成作業(yè)、閱讀課外書籍，我倆都暗暗較勁看誰做得更好。就這樣，兩人之間的競爭使我們的成績始終保持在班級前五名，我們越比越有勁頭，越比也越優(yōu)秀?！窘馕觥俊军c評】本題主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。18．結合課文內容，本文的特點是標題就是論點，結合對課文的理解，進行作答。

故答案為：真理誕生于一百個問號之后19．考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！罢胬碚Q生于一百個問號之后?！币馑际前l(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是見微知著，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質，并不斷探索。那么，等你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

故答案為：D20．考查對句子的理解與賞析。由劃線句子“善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源”可知，“把‘？’拉直變成‘！’”意思是將發(fā)現(xiàn)的問題提出來，再解決問題。“？”指發(fā)現(xiàn)的問題。“！”指找到問題并解決。這樣寫可以把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

故答案為：發(fā)現(xiàn)問題找到真理C21．為了證明自己的觀點，作者在原文中列舉了多個事例，節(jié)選部分中的事例是：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關；在科學史上，這樣的事例還有很多，能舉出一例即可。

故答案為：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力（瓦特發(fā)明蒸汽機等）22．考查學生的語言組織能力。學生仿照課文寫法進行回答即可。

故答案為：我認為成功要通過競爭來獲得。我和好朋友小華在一個班級里學習，無論上課聽講、回答問題，還是課下完成作業(yè)、閱讀課外書籍，我倆都暗暗較勁看誰做得更好。就這樣，兩人之間的競爭使我們的成績始終保持在班級前五名，我們越比越有勁頭，越比也越優(yōu)秀。【答案】23．時間；端午日；河邊看劃船；河上賽龍舟24．槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。25．B26．我家鄉(xiāng)的端午節(jié)習俗是包粽子吃粽子。屈原在五月初五這一天投江，人們不忍心江中的魚蝦蠶食屈原的身體，便向江中投入粽子。27．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！窘馕觥俊军c評】本題考查了閱讀理解。學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。23．考查對內容的理解。仔細讀文可知，本文按照時間