湖北省荊門市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷2（含答案）

湖北省荊門市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷閱卷人一、選擇題（每小題2分，共20分）得分1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．奄奄一息焉知非福過(guò)猶不急熱淚盈眶B．赴湯蹈火懸崖峭壁自愧弗如追根求原C．身臨其境隨心所欲頭暈?zāi)垦Ｒ律繢．撥得頭籌精兵簡(jiǎn)政張燈結(jié)彩垂頭喪氣2．填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我徘徊的時(shí)候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石；在我驕傲的時(shí)候，你呼喚我，；在我膽怯的時(shí)候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)勇敢如山。A．是山鄉(xiāng)的兒女怎能居功自傲 B．是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)謹(jǐn)慎小心C．是山鄉(xiāng)的兒女就不能自滿自足 D．是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)虛懷若谷3．下列詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午節(jié)）C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（七夕節(jié)）D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（中秋節(jié)）4．下列詞語(yǔ)運(yùn)用的修辭手法與“欣喜若狂”一詞不一樣的是（）。A．驚天動(dòng)地 B．多如牛毛 C．閉月羞花 D．膽大包天5．用來(lái)勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人，下列名句最合適的一項(xiàng)是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。6．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在您的熏陶下，我的書(shū)寫越來(lái)越漂亮。B．中國(guó)是第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。C．經(jīng)過(guò)此事，這家企業(yè)應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，避免此類事故再次發(fā)生。D．創(chuàng)建國(guó)家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。7．下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛B．別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)C．司空見(jiàn)慣余音繞梁見(jiàn)微知著驚惶8．翻開(kāi)（），你會(huì)看到一個(gè)人如何變成自己的國(guó)王，一座荒島如何變成微型文明社會(huì)。A．《騎鵝旅行記》B．《愛(ài)麗絲漫游奇境》C．《魯濱遜漂流記》D．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》9．根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按梅花、蘭花、竹子、菊花順序排列正確的是（）①咬定青山不放松，立根原在破巖中

②遙知不是雪，為有暗香來(lái)③不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花

④香來(lái)知有蘭，遽求乃弗蕕A．①④②③ B．②④①③ C．①②④③ D．②③④①10．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢(mèng)》中，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫的是王熙鳳；“閑靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)”寫的是林黛玉。B．神話小說(shuō)《西游記》故事情節(jié)曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”“車遲國(guó)斗法”等故事尤為精彩。C．“千里走單騎”華容道義釋曹操”“過(guò)五關(guān)斬六將”“水淹七軍”“敗走麥城”，這些故事情節(jié)均出自《三國(guó)演義》，所涉及的主人公就是被后人稱為“武圣”的關(guān)羽。D．《水滸傳》為我們講述了108位梁山好漢的故事，像“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“打虎將”武松等，都是個(gè)性鮮明，膾炙人口的英雄形象。閱卷人二、積累運(yùn)用。得分11．判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）寫倡議書(shū)可以依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼，有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。（）（2）任何一切困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。（）（3）《那個(gè)星期天》一文，作者描寫了“我”從滿懷期望、失望委屈到無(wú)奈、焦急的過(guò)程。（）（4）“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！边@句話，要讀出“贊美、喜悅”之情。（）（5）“同讀一本書(shū)”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。（）12．句子加工廠。（1），門前流水尚能西！（2）請(qǐng)根據(jù)給出的地點(diǎn)寫合適的提示語(yǔ)。醫(yī)院走廊：。公園草坪：。（3）認(rèn)真讀例句，注意加點(diǎn)部分，根據(jù)下面的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，仿寫句子，例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。冷：（4）老師周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。（仿寫）____________________________________________________________________________________________閱卷人三、快樂(lè)閱讀。（30分）得分認(rèn)真閱讀《學(xué)與問(wèn)》短文，完成后面的練習(xí)。學(xué)與問(wèn)①人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些來(lái)，稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。④在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！“媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。⑤學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知，我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。13．從文中找出兩個(gè)形容世界發(fā)展變化快的成語(yǔ)寫下來(lái)，①②14．認(rèn)真閱讀短文，思考填空。①本文圍繞著“學(xué)與問(wèn)”提出的核心觀點(diǎn)是。作者主要運(yùn)用兩個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)：一是，二是。課文第④自然段的中心句是，它在全文中還起到的作用。②大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問(wèn)題是：，解決的辦法有，明白的道理是。15．作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多向幾個(gè)“為什么”，文中提到的原因有兩個(gè)，請(qǐng)你寫下來(lái)。____________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)你也寫一個(gè)具體事例，來(lái)說(shuō)明本文的核心觀點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________17．閱讀《學(xué)與問(wèn)》，你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，結(jié)合這兩篇文章，寫一些你獲得的啟示。____________________________________________________________________________________________閱讀與交流。《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。③……④最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺(jué)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說(shuō)他剛才做了個(gè)夢(mèng)。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問(wèn)，他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。如今，人們研究夢(mèng)的生理學(xué)，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間，來(lái)測(cè)量人做夢(mèng)的次數(shù)與夢(mèng)的長(zhǎng)短。⑤在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。18．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是論說(shuō)類文章，中心論點(diǎn)是：。19．和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思最相近的一句名言是（）A．沒(méi)有大膽的猜測(cè)就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！ｎDB．一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)?！だ訡．錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗?！└?duì)朌．問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙?！蜖栐?0．“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指，“！”指，作者這樣寫的好處，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A．新穎有趣，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．避免啰嗦重復(fù)，更加通俗易懂。C．把一個(gè)抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。D．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讓讀者更好地了解自己表達(dá)的意思。21．為了證明自己的觀點(diǎn)，作者在原文中列舉了多個(gè)事例，節(jié)選部分中的事例是：。“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請(qǐng)你也舉一例：22．每個(gè)人都渴望成功，有的人認(rèn)為成功要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲得，有的人認(rèn)為合作能取得更大的成功。請(qǐng)你仿照課文的寫法，用具體事例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________閱讀。端午日（節(jié)選）沈從文①端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，和平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐1個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。②賽船過(guò)后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見(jiàn)，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰(shuí)把鴨子捉到，誰(shuí)就成為這鴨子的主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。③船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。23．通讀全文，完成題目。①本文按照順序，圍繞“”這個(gè)主題，有詳有略地?cái)⑹隽她堉鄹?jìng)賽和趕鴨子競(jìng)賽等場(chǎng)景。②“龍舟競(jìng)賽”這一部分主要寫了三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)按敘述順序進(jìn)行概括：→→賽完領(lǐng)獎(jiǎng)賞。24．請(qǐng)把文中直接描寫槳手劃船的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。____________________________________________________________________________________________25．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作者描寫了湘西端午民俗，主要有龍舟競(jìng)賽和趕鴨子競(jìng)賽。B．描寫趕鴨子競(jìng)賽是為了諷刺軍官的身份優(yōu)越。C．軍官放鴨子和百姓趕鴨子充分體現(xiàn)了軍民同慶端午。D．文中描寫了端午日槳手、鼓手劃船競(jìng)賽的場(chǎng)面，充分體現(xiàn)了大家?jiàn)^發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的精神。26．在你的家鄉(xiāng)，端午節(jié)有風(fēng)俗或活動(dòng)？這樣的風(fēng)俗或活動(dòng)是為了紀(jì)念什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹。____________________________________________________________________________________________27．端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你選擇一句描寫中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句書(shū)寫下來(lái)。____________________________________________________________________________________________閱卷人四、習(xí)作（30分）得分28．做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，閱讀科幻故事，觀看幻想電影，常常引發(fā)我們天馬行空的想象，請(qǐng)以《我的超能力》為題寫作，寫出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)明等。要求：①先擬好題目，寫在作文格中；②文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；③書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。故“急”錯(cuò)誤，應(yīng)為“及”。

B．有誤，追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。故“原”錯(cuò)誤，應(yīng)為“源”。

C．正確。

D．有誤，拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。故“撥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“拔”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。2．【答案】D【解析】【分析】考查了句子仿寫和補(bǔ)充句子。仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

結(jié)合題干例句可知，“在我驕傲的時(shí)候"應(yīng)對(duì)應(yīng)"虛懷若谷"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析例句，首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，句意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。所寫的節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了節(jié)日風(fēng)俗及詩(shī)歌翻譯。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊完成。4．【答案】C【解析】【分析】欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點(diǎn)。運(yùn)用了夸張的修辭。A.驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)。運(yùn)用了夸張的修辭。

B.多如牛毛：像牛毛一樣多。運(yùn)用了夸張的修辭。

C.閉月羞花：使花兒害羞，使月亮躲藏起來(lái)。形容女子貌美。沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭。

D.膽大包天：形容膽子非常大，敢于胡作非為。運(yùn)用了夸張的修辭。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。5．【答案】C【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。

B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書(shū)太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)省。

結(jié)合語(yǔ)境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人”可知，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”最合適。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。6．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABC三項(xiàng)句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)??；

D項(xiàng)中句子前后表述不一致，應(yīng)該把“能否”去掉，改成“要”；進(jìn)行表述作答。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。7．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，破琴絕弦：毀琴斷弦，表示世無(wú)知音，不再鼓琴。故“破琴絕鉉”錯(cuò)誤。

B.有誤，專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。故“專心至志”錯(cuò)誤。

C.正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。8．【答案】C【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部小說(shuō)作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。結(jié)合做內(nèi)容可知，魯濱遜是個(gè)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)探險(xiǎn)，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人。題干說(shuō)的是《魯濱遜漂流記》。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。9．【答案】B【解析】【分析】①出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》，意思是：緊緊咬住青山毫不放松，原來(lái)是由于根深深地扎在了巖石縫隙中。描寫的是竹子。

②出自宋代詩(shī)人王安石的《梅花》，意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道潔白的梅花不是雪，因?yàn)橛忻坊ǖ挠南銈鱽?lái)。描寫的是梅花。

③出自唐代詩(shī)人元稹的《菊花》，意思是：不是因?yàn)榘倩ㄖ衅珢?ài)菊花，只是因?yàn)榫栈ㄩ_(kāi)過(guò)之后再無(wú)花可賞。描寫的是菊花。

④出自宋代詩(shī)人陸游的《蘭》，意思是：香來(lái)知道有蘭，立即請(qǐng)求就不蕕。描寫的是蘭花。

按梅花、蘭花、竹子、菊花的順序排列為②④①③。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌內(nèi)容概括和銜接排序。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩(shī)文中的重要語(yǔ)句。在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。10．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D：錯(cuò)誤；“打虎將”是李忠。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】解答此題，學(xué)生不僅要熟悉名著中人物及相關(guān)情節(jié)，還要了解與人物相關(guān)的經(jīng)歷，了解作品的寫作特色。讀了原著，方可輕松應(yīng)對(duì)這些題目。11．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】(1)正確；

(2)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：一切困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。

(3)正確；

(4)正確；

(5)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：“同讀一本書(shū)”交流時(shí)，我們要認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。故答案為：(1)正確；(2)錯(cuò)誤；(3)正確；(4)正確；(5)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】考查了文體知識(shí)、學(xué)習(xí)交流、閱讀策略和方法。每一種文體都有一定的特點(diǎn)，按照這個(gè)特點(diǎn)寫最能表情達(dá)意。把握文章的文體，能幫助我們更好地理解文章內(nèi)容。12．【答案】（1）誰(shuí)道人生無(wú)再少（2）關(guān)愛(ài)病人，輕言細(xì)語(yǔ)；腳下留情，愛(ài)護(hù)花草（3）寒冬臘月，東北的戶外滴水成冰。（4）孩子緊緊牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)想。【解析】【分析】(1)由下句“門前流水尚能西”可知上句是“誰(shuí)道人生無(wú)再少”。

(2)醫(yī)院應(yīng)保持安靜，因此可用提示語(yǔ)：關(guān)愛(ài)病人，輕言細(xì)語(yǔ)；公園草坪要注意愛(ài)護(hù)花草，因此可用提示語(yǔ)：腳下留情，愛(ài)護(hù)花草。

(3)運(yùn)用夸張的手法仿寫句子體現(xiàn)冷，通順合理即可。

(4)仿寫句子，通順合理即可。比如：孩子緊緊牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)想。故答案為：(1)誰(shuí)道人生無(wú)再少；(2)關(guān)愛(ài)病人，輕言細(xì)語(yǔ)；腳下留情，愛(ài)護(hù)花草；(3)寒冬臘月，東北的戶外滴水成冰。(4)孩子緊緊牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)想。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句積累、句子仿寫等，要讀懂題目要求，根據(jù)具體的要求分析作答。【答案】13．日新月異；瞬息萬(wàn)變14．知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的；波蘭天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候好“問(wèn)”；北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問(wèn)；在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)；承上啟下；為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢；問(wèn)媽媽、問(wèn)題放在心上、觀察思考；山上山下桃花開(kāi)花時(shí)間相差遠(yuǎn)是因?yàn)樯钌降臏囟纫壬较碌偷枚?5．①“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。16．李時(shí)珍在寫《本草綱目》的幾十年里，讀過(guò)八百多種典籍。在研究古書(shū)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學(xué)家的說(shuō)法不一致，便多方深入實(shí)際，親自采藥同時(shí)向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、漁夫等人請(qǐng)教，終于寫成了《本草綱目》。17．從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，鍥而不舍地尋找答案，多學(xué)、多問(wèn)、多思考，才會(huì)獲得成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。13．本題考查提取關(guān)鍵信息。日新月異：每天都在更新，每月都有變化；形容發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。瞬息萬(wàn)變：短時(shí)間內(nèi)發(fā)生眾多變化；形容變化極多極快。所以文中形容世界發(fā)展變化快的成語(yǔ)是：日新月異、瞬息萬(wàn)變，兩個(gè)詞語(yǔ)在第③段的第二句。

故答案為：日新月異瞬息萬(wàn)變14．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。第①段講了學(xué)與問(wèn)的關(guān)系，第②段講了波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候喜歡問(wèn)，第③段講了我們要遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多向他人請(qǐng)教。第④段講了北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問(wèn)。第⑤段講了養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣能幫助我們成為學(xué)習(xí)的主人。①本文圍繞著學(xué)與問(wèn)提出的核心觀點(diǎn)是知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。作者主要運(yùn)用兩個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)：一是波蘭天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候好問(wèn)，二是北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問(wèn)。課文第④自然段的中心句是：在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。它在全文中還起到承上啟下的作用。②從第⑥段的他想：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？可以知道大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問(wèn)題是：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？從“他去問(wèn)媽媽，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上，可以知道沈括解決的辦法有問(wèn)媽媽、問(wèn)題放在心上、觀察思考；從“有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。沈括明白的道理是：山上山下桃花開(kāi)花時(shí)間相差遠(yuǎn)，是因?yàn)樯钌降臏囟纫壬较碌偷枚唷?/p>

故答案為：知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的；波蘭天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候好“問(wèn)”；北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問(wèn)；在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)；承上啟下；為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢；問(wèn)媽媽、問(wèn)題放在心上、觀察思考；山上山下桃花開(kāi)花時(shí)間相差遠(yuǎn)是因?yàn)樯钌降臏囟纫壬较碌偷枚唷?5．本題考查文章內(nèi)容理解。從第①段的知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。“問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石?！焙偷冖鄱蔚摹拔覀兠鎸?duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界，這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變?！笨梢灾?，我們遇事多向幾個(gè)“為什么”的原因是：①問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。

故答案為：①“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。16．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。本文的核心觀點(diǎn)：知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。題目要求舉一個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明文章的核心觀點(diǎn)，根據(jù)自己的積累和理解寫出具體事例即可。示例：在比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)的你利略，聽(tīng)了數(shù)學(xué)家瑪竇利奇的講課后，向利奇提出了許多百思不得其解的問(wèn)題。利奇認(rèn)為伽利略是一個(gè)天才，鼓勵(lì)伽利略自學(xué)感興趣的學(xué)科。伽利略努力學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，被后人稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。

故答案為：李時(shí)珍在寫《本草綱目》的幾十年里，讀過(guò)八百多種典籍。在研究古書(shū)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學(xué)家的說(shuō)法不一致，便多方深入實(shí)際，親自采藥同時(shí)向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、漁夫等人請(qǐng)教，終于寫成了《本草綱目》。17．本題考查語(yǔ)言表達(dá).題目要求結(jié)合本文和課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》寫出自己的獲得的啟示，根據(jù)自己對(duì)兩篇文章的理解寫下自己獲得的示即可?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是當(dāng)代作家葉永烈創(chuàng)作的一篇議論文。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。示例：我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要勤于思考，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。故答案為：從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，鍥而不舍地尋找答案，多學(xué)、多問(wèn)、多思考，才會(huì)獲得成功?！敬鸢浮?8．真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后19．D20．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；找到真理；C21．阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)；牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力（瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)等）22．我認(rèn)為成功要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲得。我和好朋友小華在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，無(wú)論上課聽(tīng)講、回答問(wèn)題，還是課下完成作業(yè)、閱讀課外書(shū)籍，我倆都暗暗較勁看誰(shuí)做得更好。就這樣，兩人之間的競(jìng)爭(zhēng)使我們的成績(jī)始終保持在班級(jí)前五名，我們?cè)奖仍接袆蓬^，越比也越優(yōu)秀?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。18．結(jié)合課文內(nèi)容，本文的特點(diǎn)是標(biāo)題就是論點(diǎn)，結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后19．考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！币馑际前l(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是見(jiàn)微知著，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并不斷探索。那么，等你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

故答案為：D20．考查對(duì)句子的理解與賞析。由劃線句子“善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源”可知，“把‘？’拉直變成‘！’”意思是將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，再解決問(wèn)題?！?？”指發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。“！”指找到問(wèn)題并解決。這樣寫可以把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。

故答案為：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找到真理C21．為了證明自己的觀點(diǎn)，作者在原文中列舉了多個(gè)事例，節(jié)選部分中的事例是：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)；在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，能舉出一例即可。

故答案為：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)；牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力（瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)等）22．考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生仿照課文寫法進(jìn)行回答即可。

故答案為：我認(rèn)為成功要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲得。我和好朋友小華在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，無(wú)論上課聽(tīng)講、回答問(wèn)題，還是課下完成作業(yè)、閱讀課外書(shū)籍，我倆都暗暗較勁看誰(shuí)做得更好。就這樣，兩人之間的競(jìng)爭(zhēng)使我們的成績(jī)始終保持在班級(jí)前五名，我們?cè)奖仍接袆蓬^，越比也越優(yōu)秀?！敬鸢浮?3．時(shí)間；端午日；河邊看劃船；河上賽龍舟24．槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。25．B26．我家鄉(xiāng)的端午節(jié)習(xí)俗是包粽子吃粽子。屈原在五月初五這一天投江，人們不忍心江中的魚(yú)蝦蠶食屈原的身體，便向江中投入粽子。27．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解。學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。23．考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，本文按照時(shí)間