教師評級個人工作總結(jié)范文（3篇）

教師評級個人工作總結(jié)范文（3篇）教師評級個人工作總結(jié)范文（通用3篇）教師評級個人工作總結(jié)范文篇1從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)拢瑳]有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。零四年秋，由于工作需要，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說："你少說幾句吧！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子，你這么的辛苦，學生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎？"說實話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念，對待教育教學一絲不茍，傾心奉獻。身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄-----扎實的工作作風使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導員。同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去，學習的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛?cè)岵瓌t展開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。我們班有個問題學生，他叫王，又一次該生寫數(shù)學作業(yè)時打不好作業(yè)的格式，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè)，這些同學們都看在眼里，在學生放學后，我把王一本的數(shù)學作業(yè)打上了標準的格式。第二天，他寫作業(yè)時看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達到了預(yù)期的效果。與學生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。從學生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時也感化了王，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學習，我就對不起關(guān)心我，教育我的老師".從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。當問題學生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數(shù)資金都給予進步的同學以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會，王就是教育計劃的一個改變的典型，經(jīng)過一個階段教育同學們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優(yōu)秀學生的信心。我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了"愛是相互的，有付出才會有收獲！"可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力。教師評級個人工作總結(jié)范文篇2基本情況一、思想組織1、以謙虛謹慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。2、關(guān)注時事，兩會專題，進一步提升當代大學生的細想組織紀律，把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的政治思想。緊密聯(lián)系實際，采取有效措施開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，向新時期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學習，實習小組成員就我為學校獻一策進行討論。3、堅持在頂崗實習的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負責的態(tài)度對待每一件事情，堅持有一種責任叫決不放棄。以感恩的心態(tài)，積極樂觀地看待并努力解決實習中遇到的困難。用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源，創(chuàng)造性的開展工作。二、從教技能1、認真學習從教技能光盤，針對十項技能認真思考，并在課堂教學中努力踐行。3、從教技能討論活動，每次聽完課以后實習小組成員邀請教務(wù)處高主任進行從教技能討論活動。4、觀看指導老師建議的聽說課的光盤，從優(yōu)秀教師的公開課里汲取經(jīng)驗，提升從教技能。5、參加學校的聽評課總結(jié)會議，聽取專家評課組的總結(jié)，明確優(yōu)點與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。6、抓住每一個機會提升自己的從教技能，利用為教學出主任整理教師業(yè)務(wù)的機遇，認真學習思考老師的教學課例、教學案例、教學隨筆、教學反思，更加全面的認識教師這一職業(yè)，更好的實現(xiàn)由學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。三、服務(wù)基層我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源。1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導的美術(shù)興趣小組的組員的美術(shù)作品，也有對學生感恩教育獲獎優(yōu)秀文章，對學生的感恩教育進行深化。2、美術(shù)興趣小組進展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。3、校園廣播的審稿、播音指導穩(wěn)步進行，校園廣播的兩個欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限的生機與活力。成績和經(jīng)驗一、學習實習生需要遵守的各方面的組織紀律、規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。1、每天堅持按照實習學校教師的標準要求自己，7：30報到，按時到辦公室辦公，4：35結(jié)束，工作時間安排與學生同步;編入了年級組早晚自習輪流值班組。2、每周五下午和其他老師一起參加學校的會議，并依據(jù)學校的教學安排和管理制度安排我們的小組計劃。3、學生就是一株株的小樹，即使他們真的很調(diào)皮，讓我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時讓我們很失望、即使有時讓我們受了點委屈、即使有時會給我們點挫折，但是我們還是會用心去澆灌這些未成氣候的小樹，這就是一種責任，這種責任叫決不放棄。二、認真聽課、備課、講課、批改作業(yè)，并進行教學反思。與其他老師對有關(guān)課堂教學進行交流，認真聆聽老師們的教學及人生經(jīng)驗。1、認真學習聽評課的理論,明確聽課前應(yīng)做的準備工作，聽課中級聽課后的總結(jié)、反思、交流等，以理論指導我們的聽評課活動。每周進行從教技能大討論，小組交流，共同進步。開展公開課，邀請學校陳校長、教學業(yè)務(wù)校長及專家評課組進行聽評課，以評促教。2、針對學生的現(xiàn)狀進行引領(lǐng)，激發(fā)學生的學習動力，對學生進行自習教育，在教學過程中努力聯(lián)系學生的實際，備教案的時候考慮學生，講課的時候考慮學生，批改作業(yè)的時候考慮學生，抓每一個細節(jié)，根據(jù)學生的基本情況，努力激發(fā)學生的學習興趣，讓學生堅信教育的力量可以承擔這份走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點，同時注意提問的情緒。在課堂教學對于學生的批評尋求更好的策略，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在教學過程中讓學生明白什么是預(yù)習，預(yù)習有什么用，樹立預(yù)習的意識;有效運用預(yù)習策略，提高英語學習的效果和質(zhì)量，減輕學生的負擔。3、介紹美術(shù)方面的知識，彌補學生對美術(shù)了解的不足;注重提高學生造型能力的培養(yǎng);多運用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生多欣賞著名的藝術(shù)作品，通過聽評其他老師的課，總結(jié)出其中在課堂上要與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源對學生進行直觀教學，增強學生對著名繪畫作品的感受和理解。培養(yǎng)美術(shù)興趣小組，確定了小組成員七、八、九年級十九人，定于每天七八節(jié)課，早上7：00-7：50訓練。主要對素描基礎(chǔ)線條練習和速寫人體基本比例結(jié)構(gòu)的理解和具體描繪，美術(shù)興趣小組進展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。4、課堂教學注重學生基礎(chǔ)的夯實。豐富學生的課外知識，擴大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象的一個方面，夯實文言文基礎(chǔ)，加深學生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學生多朗讀、多感悟，滲透對學生的思想情感人格的教育。在講《最后一課》時，每節(jié)課都讓學生先讀，然后讓學生找出與人物相關(guān)的內(nèi)容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學生。課前起立時，集體誦讀一首課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的《山中雜詩》。認真批閱作業(yè)，整理周清，打分并登記。5、積極參加學校的月考組織工作，認真的監(jiān)考，全方位的了解體驗教師角色，利用周末時間評判試卷，試著進行試卷分析。努力方向1、從容應(yīng)對課堂中的突發(fā)事件，提升課堂的調(diào)控技能。加強對學生的學法指導，突破重難點，提升課堂效果。2、在沒有專門的美術(shù)課程情況下，我繼續(xù)重點聽評其他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強學生的動手實踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學生進行單體素描訓練，進一步增強學生的造型能力。指導學生參加縣級繪畫大賽，盡力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項。3、教師的語言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，注意語速及學生的理解能力。4、積極開展第二輪聽評課，并邀請老師進行聽評課，在對比中總結(jié)經(jīng)驗與不足，提升自己的從教技能，將自己的聽評課與自己的講課相結(jié)合，并形成系統(tǒng)的理論用以指導自己的課堂教學。5、全方位關(guān)注考慮學校的各項活動，認真制定系統(tǒng)的工作計劃，合理安排工作日程，積極組織或參與學校的活動。教師評級個人工作總結(jié)范文篇3作為一名人民教師，我的責任就是教好我的學生，在今年中，我負責了四個班級的教學任務(wù)，而且還是屬于不同年級，這對于我來言是有一定挑戰(zhàn)性的，但是這么多年的教學經(jīng)驗告訴我，一定要頂住一切壓力，爭取將自己的知識傳授給每一個熱愛學習的學生?，F(xiàn)在，已經(jīng)到了今年的末尾了，我該對自己這一年來的教學工作做一個總結(jié)了。我負責的是課的教學，這門課程對于學生來言還是有一定難度的，所以怎么讓學生們對我的課產(chǎn)生興趣以及讓我的教學變得通俗易懂是我的教學重點和難點，為了找到適合學生們的教學方式，我也在網(wǎng)上查詢了不少其他教師的教學視頻進行觀看，學習他們的教學精髓，同時也是在為自己充電，不然一貫的保持老舊的教學方式的話，遲早會被時代、學生們所淘汰，在今年，學校也組織了多次的教師培訓，我也有幸去到__學校聽取了一些優(yōu)秀老教師對于自己教學這么多年來的理解，這對于我的教學有著極大地幫助，我也積極地進行備課，并且在教學中加入了許多新鮮的知識，這使得學生們的聽課積極性增加了不少。除了上課方式外有所改變外，我也調(diào)整了學生們的作業(yè)，因為我發(fā)現(xiàn)一旦作業(yè)布置太多了，學生們對于作業(yè)的完成質(zhì)量會大大地降低，其中不少同學為了完成作業(yè)，回去選擇抄襲別人的作業(yè)以此瞞過老師的檢查，這種情況的發(fā)生不是老師想看到的，但是我也能體會到學生們的難處，畢竟學生們都希望自己能有多一點的時間去玩耍，而且有些作業(yè)的確不是他們能在短時間內(nèi)能獨立完成的，所以我在本年度