三年級(jí)思想品德下冊(cè) 校園安全是大事第二課時(shí)教案 首師大版

三年級(jí)思想品德下冊(cè)校園安全是大事第二課時(shí)教案首師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自三年級(jí)思想品德下冊(cè)的“校園安全是大事”第二課時(shí)教案，首都師范大學(xué)出版社出版。這一課時(shí)主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)校園中可能存在的安全隱患，如樓梯擁擠、校園暴力等；2.學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免受到傷害；3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們明白安全的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些基本的安全知識(shí)，如過(guò)馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。本節(jié)課將在這些已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的安全隱患，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，自覺(jué)遵守校園安全管理規(guī)定，形成良好的行為習(xí)慣。

2.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能夠識(shí)別校園中的安全隱患，并學(xué)會(huì)采取相應(yīng)的措施加以防范。

3.情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍惜友誼的情感，讓他們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)能夠保持冷靜、勇敢應(yīng)對(duì)。

4.社會(huì)素養(yǎng)：提高學(xué)生與他人合作、共同解決問(wèn)題的能力，使他們能夠在遇到安全問(wèn)題時(shí)，善于尋求幫助，與他人共同應(yīng)對(duì)。

5.文化素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園安全文化，增強(qiáng)他們對(duì)安全文化的認(rèn)同感，從而在日常生活中自覺(jué)踐行安全行為。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。他們對(duì)于校園中的部分安全隱患也有所了解，如樓梯擁擠、校園暴力等。此外，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何與他人合作、溝通，這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣。他們具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式獲取知識(shí)，樂(lè)于參與互動(dòng)游戲和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解校園安全隱患的嚴(yán)重性方面可能存在一定的困難，需要教師通過(guò)實(shí)例分析、情景模擬等方式加以引導(dǎo)。此外，學(xué)生在學(xué)會(huì)自我保護(hù)技巧方面可能存在挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過(guò)實(shí)踐操作、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握正確的自我保護(hù)方法。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)安全規(guī)則的遵守有所抵觸，教師需耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬：通過(guò)模擬校園中的安全隱患場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的安全意識(shí)。例如，模擬樓梯擁擠場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何安全上下樓梯。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)具體的安全問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如討論如何防范校園暴力，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決辦法。

3.案例分析：通過(guò)講解真實(shí)的校園安全事故案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。如分析校園火災(zāi)事故，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示校園安全隱患，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如播放校園安全宣傳視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中了解安全知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開(kāi)展安全教育游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高他們的實(shí)踐操作能力。如使用安全知識(shí)問(wèn)答軟件，測(cè)試學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學(xué)生的安全知識(shí)視野。如引導(dǎo)學(xué)生查閱在線(xiàn)安全資訊，了解最新的安全知識(shí)動(dòng)態(tài)。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)技巧。如進(jìn)行消防器材使用演練，讓學(xué)生掌握滅火器的正確使用方法。

4.互動(dòng)提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)、搶答等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，保持課堂的活躍氛圍。如教師提問(wèn)，學(xué)生搶答安全知識(shí)問(wèn)題。

5.小組競(jìng)賽：開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固安全知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如安全知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，各小組爭(zhēng)相搶答，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“校園安全是大事”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“校園安全是大事”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“校園安全是大事”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解校園安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“校園安全是大事”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.校園安全隱患識(shí)別：學(xué)生需要了解校園中可能存在的安全隱患，如樓梯擁擠、校園暴力、食品安全等。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些隱患可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

2.自我保護(hù)技巧：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免受到傷害。這包括在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何尋求幫助、如何采取正確的行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己的安全。

3.遵守校園安全規(guī)定：學(xué)生需要明白遵守校園安全管理規(guī)定的重要性，并自覺(jué)遵守。這包括不隨意亂扔垃圾、不在校園內(nèi)奔跑打鬧等。

4.安全意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生深刻理解安全事故的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.安全知識(shí)拓展：學(xué)生應(yīng)了解與校園安全相關(guān)的知識(shí)，如消防安全、食品衛(wèi)生等。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。七、典型例題講解例題1：小明在放學(xué)回家的路上，遇到了一個(gè)陌生人問(wèn)他要不要一起去游樂(lè)園。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該拒絕陌生人的邀請(qǐng)，并且迅速回家。

例題2：小紅在校園里看到了一個(gè)同學(xué)在欺負(fù)另一個(gè)同學(xué)，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立刻告訴老師或者告訴其他大人，不要自己一個(gè)人去處理。

例題3：小李在樓梯上跑來(lái)跑去，其他同學(xué)提醒他這樣做不安全，小李應(yīng)該怎么做？

答案：小李應(yīng)該停下來(lái)，慢慢走下樓梯，不再跑來(lái)跑去。

例題4：小王在食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯菜里有蟲(chóng)子，他應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該告訴食堂工作人員，讓他們更換飯菜。

例題5：小張?jiān)谡n堂上突然感到身體不適，他應(yīng)該怎么做？

答案：小張應(yīng)該舉手告訴老師，讓老師知道他的情況。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置相關(guān)的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)難度應(yīng)適中，既不應(yīng)過(guò)于簡(jiǎn)單，也不應(yīng)過(guò)于困難，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出反饋，以便于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.在反饋中，指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并給出正確的答案。

3.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)解答，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.定期組織作業(yè)講評(píng)課，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思今天我在教授三年級(jí)思想品德下冊(cè)的“校園安全是大事”第二課時(shí)，我深感這是一堂非常重要的課程。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，他們對(duì)校園安全有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。

首先，我感到非常滿(mǎn)意的是，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容非常感興趣。他們積極參與課堂討論，提出了一些很好的問(wèn)題，讓我有機(jī)會(huì)更深入地解釋和闡述安全知識(shí)。通過(guò)情景模擬和小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用安全知識(shí)，提高了他們的自我保護(hù)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)和深入解釋?zhuān)源_保學(xué)生們能夠完全理解和掌握。同時(shí)，我應(yīng)該鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

此外，我還需要進(jìn)一步改進(jìn)我的教學(xué)方法。通過(guò)更多的實(shí)踐操作和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地理解和應(yīng)用安全知識(shí)。例如，我們可以組織一場(chǎng)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔袑W(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)。

最后，我認(rèn)為我需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋。在課堂上，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑惑。通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生們可以更好地理解和掌握安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：樓梯擁擠、校園暴力、食品安全等

-詞：隱患、識(shí)別、安全

-句：校園中存在多種安全隱患，我們需要學(xué)會(huì)識(shí)別并避免這些隱患

②自我保護(hù)技巧

-知識(shí)點(diǎn)：尋求幫助、采取行動(dòng)、自我保護(hù)

-詞：技巧、自我保護(hù)、行動(dòng)

-句：在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們需要采取正確的行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己

③遵守校園安全規(guī)定

-知識(shí)點(diǎn)：校園安全管理規(guī)定、遵守、安全

-詞：遵守、規(guī)定、安全

-句：遵守校園安全管理規(guī)定是保障我們安全的重要手段

④安全意識(shí)培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：安全意識(shí)、安全事故、后果

-詞：意識(shí)、安全、事故

-句：安全事故的嚴(yán)重后果讓我們意識(shí)到安全的重要性

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、溝通、解決問(wèn)題

-詞：合作、溝通、解決

-句：在遇到問(wèn)題時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

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