人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè) 第八章 第三節(jié)　撒哈拉以南非洲 教案

人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)撒哈拉以南非洲教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)撒哈拉以南非洲教案課程基本信息1.課程名稱：人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)——撒哈拉以南非洲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本節(jié)課將圍繞撒哈拉以南非洲的自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生對(duì)該地區(qū)有更深入的了解。通過分析撒哈拉以南非洲的地形、氣候、植被等自然環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)。同時(shí)，探討該地區(qū)的人口、城市、農(nóng)業(yè)、語言和文化等人文地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生了解非洲大陸的風(fēng)土人情。最后，結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化的背景，分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲大陸的發(fā)展問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.提升學(xué)生的地理觀察力：通過觀察地圖和圖片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲的地形、氣候等自然環(huán)境的觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力：引導(dǎo)學(xué)生分析撒哈拉以南非洲的人文地理現(xiàn)象，如人口、城市、農(nóng)業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象的分析和理解能力。

3.提升學(xué)生的地理綜合分析能力：通過對(duì)撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理問題的綜合分析能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲大陸的認(rèn)識(shí)和理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)該地區(qū)有更深入的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非洲大陸的文化、歷史和現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.撒哈拉以南非洲的自然地理特點(diǎn)，包括地形、氣候、植被等。

2.撒哈拉以南非洲的人文地理現(xiàn)象，如人口、城市、農(nóng)業(yè)、語言和文化等。

3.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

難點(diǎn)：

1.理解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.分析撒哈拉以南非洲的人文地理現(xiàn)象背后的原因。

3.解讀撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)背后的因素。

解決辦法：

1.使用地圖和圖片，直觀展示撒哈拉以南非洲的自然地理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

2.通過案例分析，讓學(xué)生深入了解撒哈拉以南非洲的人文地理現(xiàn)象，如介紹具體的城市、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等。

3.結(jié)合時(shí)事新聞和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考其背后的原因。

突破策略：

1.組織小組討論，讓學(xué)生通過合作分析撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

2.引入專家講座或視頻資料，增加學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲人文地理現(xiàn)象的理解。

3.開展角色扮演或模擬游戲，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-案例分析法：引入具體的撒哈拉以南非洲的案例，讓學(xué)生通過分析案例來深入了解該地區(qū)的人文地理現(xiàn)象。

-實(shí)地考察法：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，生動(dòng)展示撒哈拉以南非洲的自然地理和人文地理特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：如果條件允許，可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地感受撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道撒哈拉以南非洲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于撒哈拉以南非洲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受非洲大陸的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹撒哈拉以南非洲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.撒哈拉以南非洲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解撒哈拉以南非洲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解撒哈拉以南非洲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹撒哈拉以南非洲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解撒哈拉以南非洲的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.撒哈拉以南非洲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解撒哈拉以南非洲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的撒哈拉以南非洲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解非洲大陸的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與撒哈拉以南非洲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)撒哈拉以南非洲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撒哈拉以南非洲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括撒哈拉以南非洲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)撒哈拉以南非洲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于撒哈拉以南非洲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.地理位置：撒哈拉以南非洲的地理位置，包括其在大洲中的位置，以及與歐洲、亞洲、大洋洲等其他大陸的相對(duì)位置。

2.地形：撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)，如高原、山脈、盆地等，以及這些地形對(duì)氣候、植被和人類活動(dòng)的影響。

3.氣候：撒哈拉以南非洲的氣候特點(diǎn)，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等，以及這些氣候?qū)r(nóng)業(yè)、人口分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響。

4.植被：撒哈拉以南非洲的植被類型，如熱帶雨林、草原、沙漠植被等，以及這些植被與氣候、土壤等因素的關(guān)系。

5.自然資源：撒哈拉以南非洲的自然資源，如礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等，以及這些資源的開采和利用對(duì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

6.人口：撒哈拉以南非洲的人口特點(diǎn)，如人口增長率、人口密度、人口分布等，以及這些特點(diǎn)背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。

7.城市化：撒哈拉以南非洲的城市化進(jìn)程，如城市化的速度、城市化的影響，以及城市化過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。

8.農(nóng)業(yè)：撒哈拉以南非洲的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如主要農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的問題等。

9.語言和文化：撒哈拉以南非洲的語言種類和文化特點(diǎn)，如口頭傳統(tǒng)、文學(xué)、藝術(shù)、宗教等，以及這些文化特點(diǎn)對(duì)人類活動(dòng)的影響。

10.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、與全球經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等，以及這些經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)背后的歷史、社會(huì)和政治原因。

11.國際關(guān)系：撒哈拉以南非洲與其他國家或地區(qū)的關(guān)系，如與其他非洲國家的外交關(guān)系、與發(fā)達(dá)國家的合作和援助等。

12.環(huán)境保護(hù)：撒哈拉以南非洲面臨的環(huán)境問題，如土地退化、水資源短缺、生物多樣性喪失等，以及環(huán)境保護(hù)的措施和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思今天講授的是人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)“撒哈拉以南非洲”的內(nèi)容。在授課過程中，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理核心素養(yǎng)。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲的好奇心。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于撒哈拉以南非洲的地形、氣候和植被等自然環(huán)境特點(diǎn)表現(xiàn)出較高的興趣，但對(duì)于人口、城市和農(nóng)業(yè)等人文地理現(xiàn)象的理解則相對(duì)困難。因此，在案例分析環(huán)節(jié)，我特別挑選了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生通過小組討論的形式，深入探討這些案例背后的原因和影響。

在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作精神。然而，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠自信，今后我需要更多地給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了撒哈拉以南非洲的重要性和意義，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：撒哈拉以南非洲的地理位置、地形、氣候、植被、自然資源、人口、城市化、農(nóng)業(yè)、語言文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際關(guān)系和環(huán)境保護(hù)等。

詞句：地理位置（非洲南部、東臨印度洋、西瀕大西洋）；地形（高原、山脈、盆地）；氣候（熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候）；植被（熱帶雨林、草原、沙漠植被）；自然資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）；人口（增長率、密度、分布）；城市化（速度、影響）；農(nóng)業(yè)（農(nóng)作物、生產(chǎn)方式、問題）；語言文化（種類、特點(diǎn)）；經(jīng)濟(jì)發(fā)展（結(jié)構(gòu)、水平、關(guān)系）；國際關(guān)系（外交關(guān)系、合作、援助）；環(huán)境保護(hù)（土地退化、水資源短缺、生物多樣性喪失）。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)人類活動(dòng)和環(huán)境的影響。

詞句：自然環(huán)境（地形、氣候、植被）；人文地理特點(diǎn)（人口、城市化、農(nóng)業(yè)、語言文化）；人類活動(dòng)（資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展）；環(huán)境影響（環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展）。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：撒哈拉以南非洲的特色文化和自然資源，以及這些特點(diǎn)對(duì)人類活動(dòng)和環(huán)境的影響。

詞句：特色文化（口頭傳統(tǒng)、文學(xué)、藝術(shù)、宗教）；自然資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）；人類活動(dòng)（資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展）；環(huán)境影響（環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展）。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與互動(dòng)，對(duì)于撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在回答問題和參與小組討論時(shí)能夠積極思考，并提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論撒哈拉以南非洲的案例時(shí)，能夠深入分析案例的特點(diǎn)和背后的原因，并提出創(chuàng)新的解決方案。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)的問題。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并提出合理的解決方案。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生能夠完成關(guān)于撒哈拉以南非洲的課后作業(yè)，展現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和思考。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并提出創(chuàng)新的解決方案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，并提出自己的觀點(diǎn)。對(duì)于小組討論成果展示，教師贊揚(yáng)了學(xué)生深入分析案例的能力，并提出改進(jìn)的建議。對(duì)于隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的正確答案給予了肯定，并對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的地理核心素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述撒哈拉以南非洲的地理位置特點(diǎn)。

答案：撒哈拉以南非洲位于非洲大陸南部，東臨印度洋，西瀕大西洋，北界撒哈拉沙漠，南接南美洲。

2.請(qǐng)列舉撒哈拉以南非洲的主要地形類型及其特點(diǎn)。

答案：撒哈拉以南非洲的主要地形類型有高原、山脈和盆地。高原主要分布在東部和南部，如東非高原、南非高原等；山脈主要分布在東部，如乞力馬扎羅山、魯文佐里山等；盆地主要分布在西部，如剛果盆地等。

3.請(qǐng)描述撒哈拉以南非洲的氣候特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)和環(huán)境的影響。

答案：撒哈拉以南非洲的氣候特點(diǎn)為熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候和沙漠氣候。熱帶草原氣候主要分布在中部，熱帶雨林氣候主要分布在西部和中部，沙漠氣候主要分布在北部。這些氣候特點(diǎn)對(duì)人類活動(dòng)和環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響，如熱帶草原氣候適宜發(fā)展畜牧業(yè)，熱帶雨林氣候適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，沙漠氣候則限制了人類活動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.請(qǐng)說明撒哈拉以南非洲的自然資源特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：撒哈拉以南非洲的自然資源特點(diǎn)為礦產(chǎn)資源