滬教版九年級上冊化學(xué)期末檢測

第一學(xué)期期末測試卷

可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：120：16Ca：40Fe：56Zn：65

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符

合題意）

1.在我們的日常生活中涉及許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（）

A.用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成

B.食物長期放置發(fā)霉

C.用干冰作制冷劑進行人工降雨

D.使用煤氣作燃料燒飯做菜

2.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯誤的是（）

A.碳具有還原性，可冶煉金屬

B.氧氣具有氧化性，可作燃料

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣

D.鐵可以與氧氣和水反應(yīng)，可用作干燥劑

3.下列各組物質(zhì)中，前者屬于氧化物、后者屬于混合物的是（）

A.氮氣、空氣B.冰水混合物、石灰水

C.氫氣、赤鐵礦石D.二氧化碳、高鋅酸鉀

4.下列實驗操作正確的是（）

A.過濾B.滴加液體C.鐵絲在氧氣中燃燒D.傾倒液體

5.碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱。如圖為碘在元素周期

表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是（）

+53)2818187

碘是一種金屬元素

碘原子的核外有7個電子層

碘原子的核電荷數(shù)為53

D.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g

6.“上善若水，水善利萬物而不爭”。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）

A.地球上可供利用的淡水資源缺乏

B.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

C.生活中通過煮沸可以降低水的硬度

D.自然界中的水都是混合物

7.下列物質(zhì)可由金屬和鹽酸反應(yīng)直接制得的是（）

A.CuCl2B.AlChC.FeChD.AgCl

8.下面對日常生活中一些事實的解釋正確的是（）

A.燒水時壺蓋上出現(xiàn)小水珠，證明空氣中含有水蒸氣

B.二氧化碳可用于制碳酸飲料，是因為二氧化碳易溶于水且與水反應(yīng)

C.一壺水燒開后，壺蓋被頂開，是由于水分子變大，體積膨脹

D.花園里能聞到花香，是因為微粒在不斷運動

9.下列關(guān)于金屬的說法正確的是（）

A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B.“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

C.通過高爐煉得的鐵為純鐵

D.武德合金的熔點高，可用于制造保險絲

10.燃料與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（）

A.廚房天然氣泄漏，可打開抽油煙機排氣

B.炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用水澆滅

C.“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點

D.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可增大灶具進風(fēng)口

11.下列四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

12.近日央視報道：科學(xué)家成功研制出一種合成甲醇的新工藝，其反應(yīng)過程的

微觀示意圖如下。有關(guān)說法正確的是（）

O氫原子

S氧原子

命碳原子

A.反應(yīng)前后共有四種分子

B.反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后原子、分子數(shù)目不變

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為2：3

13.關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都

具有還原性;②通常狀況下，CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體;③CO2

可用于光合作用，co可用于人工降雨；④C02能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，co易與血

液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒；⑤C02可用來滅火，co可用作燃料。上述

說法中正確的是（）

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤

14.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理

的是（）

化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度

B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度

過氧化氫在常溫下較難分解，而在加入二氧化鎰后迅

C催化劑

速分解

粗樹干在空氣中很難燃燒，而細樹枝在空氣中較易燃

D反應(yīng)物的種類

燒

15.下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

用石

蕊

溶

液

染

成

的

紙

花

圖2

A.圖1,區(qū)分硬水和軟水

B.圖2,探究CCh與水的反應(yīng)

C.圖3,探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響

D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中C02含量

二'填空與簡答題（本題包括6小題，共40分）

16.（6分）寫出下列化學(xué)符號：

氨氣;兩個氧原子;三個氫分子

硫酸根離子;碳酸鈉;

+3價的鐵形成的氧化物-

17.（6分）學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題。

水分子氫原子氧原子氫分子氧分子

⑴生活中可以通過使硬水軟化。

（2）節(jié)約用水可以從小事做起，如o

⑶久置于空氣中的澄清石灰水變渾濁，用化學(xué)方程式解釋

（4）熬完中藥后把藥倒在紗布上，留下藥湯，去掉藥渣，這是用到了

操作。

⑸如圖是電解水的微觀示意圖，從圖中可以得出的結(jié)論有

______________________________________________________o（任寫一條）

18.（3分）看圖回答下列問題：

（1）圖中金屬制品，利用其導(dǎo)熱性的是（填字母）。

⑵鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因為鋁表面能生成一層

______________________________,阻止鋁進一步被氧化。

⑶鐵制品易生銹，寫出一條能防止鐵制品生銹的方法

19.(12分)下表中的觀點都是錯誤的。請你仿照表中示例各找出實例否定相應(yīng)的

錯誤觀點O

否定例證(任意舉出一個否定例證

錯誤觀點

的化學(xué)方程式或化學(xué)式即可)

示例：元素符號不能表示物質(zhì)Fe(或He、C等)

(1)化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

(2)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體一定是二氧化碳

(3)物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

(4)含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

(5)兩種元素組成的物質(zhì)都是氧化物

(6)化合物化學(xué)式的書寫一定是正價元素或原

子團在左，負價元素或原子團在右

20.(5分)如圖所示是實驗室模擬煉鐵原理示意圖，請回答下列問題:

(1)加熱前先通CO的目的是o

⑵寫出玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

(3)酒精燈的作用是o

(4)實驗時，玻璃管中的現(xiàn)象是。

21.(8分)某?；瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶有大量FeSCU和CuSO4的廢水，若

直接排放到下水道既造成污染又造成浪費，某化學(xué)課外小組同學(xué)運用所學(xué)化

學(xué)知識對廢水進行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實驗方案

如圖所示，請回答:

(1)X是,將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)Y是,利用其除去固體中的雜質(zhì)，最終得到的濾液中含有的金屬化

合物是o

三'實驗與探究題(本題包括2小題，共20分)

22.(8分)結(jié)合下列圖示的實驗，回答有關(guān)問題。

?

，

干

燥

的

一

一

■空

?

水

鐵

■釘

氣

?

?

〃

—

乙

C

(1)實驗A的目的是探究可燃物的o

⑵實驗B中出現(xiàn)現(xiàn)象,說明分子是在不斷運動的。

⑶實驗C中，一段時間后，在試管_______里的鐵釘生銹。

(4)實驗D可以得出C02具有不支持燃燒和的化學(xué)性質(zhì)。

23.(12分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

(1)小紅同學(xué)選用如圖甲所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：。②用圖甲所示的裝置制取氧氣應(yīng)選擇的

藥品為,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

____________________________________________o③實驗前，甲同學(xué)

先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀

察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是

⑵小明同學(xué)選用如圖甲所示的裝置制取另一種氣體，他可能制取的氣體是

(寫化學(xué)式)。

(3)小麗同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250C加熱制取

02,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o實驗結(jié)束

時，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的02大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行

了如下探究：

【提出猜想】猜想I：實驗中存在誤差；猜想II：反應(yīng)生成的Mn02分解放出

02；

猜想HI：反應(yīng)生成的KMnCU分解放出02。提出猜想H、III的理由是

【實驗驗證】同學(xué)們通過_________________確定猜想I不成立。

接著同學(xué)們又分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnCh,在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得

,則確定猜想H不成立。②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量

K2MnO4,在第一組同學(xué)步驟的基礎(chǔ)上又做了用檢驗反應(yīng)

生成氣體的實驗，觀察到，從而得出了猜想III正確

的結(jié)論。

【實驗反思】實驗室中不使用KzMnCU制取02的原因可能是o

四、計算題（本題包括1小題，共10分）

24.（10分）泰安市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaC03,某同學(xué)為了測定石灰石中

碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸

放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記

錄數(shù)據(jù)如下表（假設(shè)反應(yīng)勻速進行，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯

的質(zhì)量為25g）,請

計算：

（1）表中的“加”為g?

反應(yīng)時間/S20406080100

燒杯和藥品質(zhì)量/g137.8135.6m134.5134.5

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0.1%）

答案

一、1.C點撥：干冰作制冷劑進行人工降雨是因為干冰升華吸熱，水蒸氣遇冷

凝結(jié)。

2.B點撥：氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。

3.B點撥：氮氣屬于單質(zhì)；空氣屬于混合物；A錯誤。冰水混合物是水，屬

于氧化物；石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物；B正確。氫氣屬于單

質(zhì)；赤鐵礦石屬于混合物；C錯誤。二氧化碳屬于氧化物；高鎰酸鉀屬于化

合物；D錯誤。

4.C點撥：過濾要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分緊貼燒杯內(nèi)壁；滴加液體時,

膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)；鐵絲燃燒時，集氣瓶底部

放少量水，防止集氣瓶炸裂；傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，不能正放

在桌面上，否則污染試劑和腐蝕桌面。

5.C點撥：碘的偏旁為“石”，是一種非金屬元素；碘原子的核外有5個電子層;

碘原子的原子序數(shù)是53,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=53；碘的相對原子質(zhì)量為

126.9,相對原子質(zhì)量單位是“1”，常省略不寫，不是“g”。

6.B點撥：水是一種純凈物，只含有水分子，不含有其他分子。

7.B

8.D點撥：燒水時壺蓋上出現(xiàn)小水珠證明水受熱變成的水蒸氣凝結(jié)了；二氧

化碳可用于制碳酸飲料，是因為二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成了碳酸；

一壺水燒開后，壺蓋被頂開，是由于水分子間的間隔變大，氣體體積膨脹。

9.B點撥：金屬的活動性越強，人類使用該金屬的年代越晚；高爐煉鐵得到

的是生鐵；武德合金的熔點低，可用于制造保險絲。

10.D

11.B點撥：水通電分解過程中，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1,質(zhì)量比是

1:8,A錯誤；密閉容器中加熱CO和氧化鐵粉末，質(zhì)量總和不變，B正確；

加熱高銃酸鉀過程中，因為產(chǎn)生氧氣所以固體質(zhì)量逐漸減小，但最終剩余錦

酸鉀和二氧化鎰，質(zhì)量不為零，C錯誤；相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀硫酸

反應(yīng)，鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量要大些，D錯誤。

12.B

13.C點撥：①C、CO具有還原性，二氧化碳沒有還原性，故①錯誤；③二

氧化碳可用于光合作用，干冰(固體CO2)可用于人工降雨，一氧化碳不能用

于人工降雨，故③錯誤；⑤CO2一般不燃燒、不支持燃燒，可用于滅火，co

具有可燃性，可用作燃料，故⑤正確。

14.D

15.C點撥：用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，加入后攪拌，泡沫多的是軟水，

浮渣多的是硬水，故A可行；干燥的石蕊花中通入C02,石蕊花不變紅，濕

潤的石蕊花中通入C02,石蕊花變紅，對比可得出C02和水發(fā)生了反應(yīng)，生

成了能使石蕊花變紅的物質(zhì)，故B可行；對比樣鹽酸的濃度不一樣，無法探

究接觸面積對反應(yīng)速率的影響，故C不可行；二氧化碳能使澄清石灰水變渾

濁，人體呼出的氣體中二氧化碳含量較多，可以通過對比現(xiàn)象得出結(jié)論，故

D可行。

二、16.He；20；3H2；SO