青藍工程教師工作總結8篇

第第頁青藍工程教師工作總結8篇青藍工程老師工作總結篇1作為一名新老師，有幸參加學校的青藍工程，獲得老老師的引導，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老老師學習的機會。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對我多方照料，不但在教學、工作上引導幫忙，在生活上也幫忙良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。耿老師有著堅固結實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份專心的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余獲得了許多學習、工作的動力，同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，從師父身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使本身在教學方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x，將這一學期結對工作做一個總結：本學期，在常規(guī)教學工作外，我樂觀地跟著耿老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，每個月都樂觀去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課，并及時寫教學反思和聽課反思，思索他們的優(yōu)勢，對比本身的不足，記錄可以學習的地方。在每月專心學習研討相關教學等方面的內容，并在耿老師的引導下完成這學期的成長匯報課。在備課方面，我專心對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師父請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充足考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生樂觀參加課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內容。在教育上，我們要多看看老老師們是如何做好學生教學工作的，如怎樣處置好師生之間的.關系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學習輔導等等。在工作中確定會碰到許多難題，本身解決不了或者是解決不好時，我們就應當向老老師討教，虛心學習，這樣本身會收獲許多。思想上，我要多聽聽老老師們的教誨，需要老老師來給我們指路，供給一些珍貴的建議。行動上，少說話，多做事，盡本身最大努力把工作做好，哪怕加班加點，保時保量完成任務。耿老師自身是一位很儒雅的人，她對待學生，溫和可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科知識以外，需要多了解其他學科內容，豐富本身的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學工作服務。我深知本身的責任，我要不絕努力的學習，多聽師父的課，多學習師父的教學方法，多學習師父的態(tài)度，多學習師父的經(jīng)驗，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最終我真誠向耿老師說一聲：“師父，感謝您！”青藍工程老師工作總結篇2學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的胡先菊老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。胡老師有堅固結實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份專心的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了許多學習、工作動力，幫忙我漸漸走出尷尬、窘迫的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使本身在教學方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x，將這段時間的結對工作做一個總結。在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認得，總是不能特別好的處置這樣或那樣的.問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，胡老師對我提出以下幾點引導：一、鼓舞我多學“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄昀蠋煟蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不絕學習，才略使本身跟上時代的步調，才略以全新的思想、觀點引導本身的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參與培訓、座談會、閱讀有關雜志等各種方式取得課改信息，不絕更新本身的教育觀念。二、鼓舞我多上胡老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從準備課件到教案她都親自來予以引導。胡老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不捉住機會磨練本身。三、鼓舞我多評新課改以來，我聽課的機會許多，組內老師的輪流課、展現(xiàn)課等。每次課后胡老師都要求我進行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不絕提高自身教學水平的一種途徑。”胡老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有心無意之中增添了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不絕提高自身素養(yǎng)，才略早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。最終我向胡老師說一聲：師傅，你辛苦了。青藍工程老師工作總結篇3“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W習，相互幫忙，大家都取得了肯定的進步。一起走來，總結如下：一、樹信心，走好起始路。新老師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，作為引導老師，一句輕聲的勸慰，一個鼓舞的眼神，一次確定的講評，都會讓帶著壓力的青年老師充足自信地走上那陌生而又企盼的講臺，而且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自若，越來越瀟灑，越來越精彩。一方面，新老師本身要有充足的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，作為引導老師要幫忙青年老師樹立信心，尤其是在青年老師碰到波折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的`發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。二、傳經(jīng)驗，縮短適應期。在平常的教學工作中，常常溝通一些關于如：教材的處置、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處理、頑皮學生的引導、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長溝通的方式方法等等問題都存在著一些懷疑。作為引導老師的適時地教導、示范，能給新老師以啟迪、以思索，從而通過付諸實踐，轉為本身日常的教育教學行為。這樣，引導老師的經(jīng)驗教授往往能大大縮短青年老師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。三、勤溝通，彌補不足處。新老師教學技藝的上進，除了觀摩引導老師的課堂教學外，還有很緊要的一個方面就是勤于溝通，在溝通中彌補本身在認知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我常常與馮瀟、安秀華進行溝通。溝通的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，溝通的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處置的看法；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在溝通中，大家相互取長補短，共同提高。四、給機會，攀登新臺階。引導老師要樂觀并擅長為新老師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展現(xiàn)她們才智的機會和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信心。作為引導老師要常常鼓舞新老師樂觀撰寫教學心得，并及時進行教學反思，鼓舞她們樂觀參與各種公開課教學活動，鼓舞她們參加各種教研活動，學校外派學習歸來，要求她們寫出學習心得，以期在短期內提高教學業(yè)務水平。在本學期的徒弟匯報課中，馮瀟老師和安秀華老師的匯報課，受到了好評。作為師傅，我深切地體會到，青藍工程不但為青年老師的成長供給了良好的條件和機會，同時也為引導老師的進步加添了動力。師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也在努力充實本身。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。我感到這兩位老師特別好學、很有潛力，她們不僅向我學習，還虛心向其他班級、其他師傅學習取經(jīng)，而且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到愉快。今后我們還將共同經(jīng)過學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。愿我們的學校明天更美好！青藍工程老師工作總結篇4為了幫忙青年老師盡快適應教育教學的工作，全面掌握和提高教育教學的基本技能，我校始終專心推動和全面開展“青藍工程計劃”，去年學校布置張靜老師拜我為師，促進我們的共同進步，我欣然同意。首先，我專心分析了張靜老師的教育教學的情況，雖然她之前有過幾年的中學教學經(jīng)過，但進入高中后，仍有很多問題是她沒有接觸過的，為了讓她更快地掌握和投入到高中化學的教學工作中來，我訂立了以下的計劃：1、和張靜老師一起研讀課程標準，研討教材和教學參考，一起訂立學期的教學計劃；2、兩人一起依照“學講計劃”的要求，分析學生的學情，討論并確定教案、導學案的內容，以及教學方法和如何引導學生的學法；3、定期相互聽課，而且及時研討課堂上的顯現(xiàn)的問題，總結歸納，相互促進、提高，完滿教學方式和方法；4、一起專心準備演示試驗和學生分組試驗，探討試驗課上如何開展更好的試驗教學和組織學生的參加，培養(yǎng)學生的試驗操作本領；5、一起分析和訂立期中和期末考試的復習布置，而且在考試之后專心分析學生成績，而且討論如何改善之后的教學工作。很快一年的引導學習已經(jīng)結束，回顧過去的這一年，我和張靜老師都收獲匪淺。從徒弟身上，我也更加了解到初三化學的教學情況，以及新高一學生對化學學科的了解情況，對我更好地布置高一化學教學工作起了很大的作用，更好完成初高中的化學教學銜接工作。下面就將這一年的師徒結對工作總結如下：1、這一年的每一次備課活動，我和張靜老師都要專心研讀課程標準，研討教材和教學參考，依照“學講計劃”的要求，分析學生的學情，討論并確定教案、導學案的內容，以及教學方法和如何引導學生的學法。張靜老師對導學案的設計總是精益求精，每一句話、每一個詞都是深思熟慮，在這個過程中，我也是收獲頗多；2、這一學年以來，張靜老師將近聽了我不同課時的每一節(jié)課，聽課筆記多達5本（40頁），每次的聽課筆記都是認專心真，記錄的密密麻麻。而且在聽課中不絕做比較，反思本身的教法，及時記錄我上課的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包含教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急，甚至于學生回答問題的錯誤等等，同時也能幫忙張靜老師了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度；3、我在這一年中也依照學校要求定期聽取張靜老師的課，及時發(fā)現(xiàn)她課堂教學的優(yōu)勢和不足，而且及時與她溝通溝通，而且提出建議，幫忙她揚長避短，不絕進步。同時還鼓舞她要有本身獨特的教學風格，不能完全照搬我的教學過程。同時還督促她專心書寫每節(jié)課的教學反思，歸納總結本身的經(jīng)驗和收獲；4、除了課堂上的學習，我們還常常就教育教學中的疑難問題相互討論、相互促進。而且我還隨時檢查張靜老師的備課教案，批改作業(yè)，就顯現(xiàn)的問題及時的提出更正與修改。5、我還和張靜老師一起觀摩了許多教學新時空的“名師課堂”，開拓眼界。兩個人一起專心聽課、評課，共同研討溝通，學習名師的教學思路、方法和策略，而且付諸于本身的教學實踐中，取得了夢想的效果。6、每次考試結束，我們都一起分析每個班、每個學生的化學成績，及時發(fā)現(xiàn)教學中可能存在的不足，而且討論各種教學對策，而且在今后的教學中及時付諸于實際，我們所帶班級的化學成績始終穩(wěn)中有進，個別班級始終名列前茅；7、除此之外，我還注意引導張靜老師學習許多作為老師的素養(yǎng)。特別是要含有一顆“泛愛”之心，只有有了一顆“愛”心才略夠立柱于教育這個事業(yè)上來，從而能夠不絕地關懷學生、疼愛學生，才略夠精心的培養(yǎng)學生，這樣才略使得學生與老師之間不止單建立在教與學的基礎之上，更是良師與益友的關系了。這一年來，張靜老師比較順利的適應了高中化學教學工作，而且為今后的工作打下了堅實的基礎。我也感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，有心無意之中增添了老師之間的溝通和相互學習的機會，從而得到相互的提高。青藍工程老師工作總結篇5時間過的總是如此的快，在這一學期的工作即將劃上句號的時刻，我不禁感慨萬千，作為一名老師，我要學習的東西還有許多許多，特別幸運的是，這一學期，我加入了學校組織的“班主任青藍工程”，在任老師的幫忙下，我的教學本領、學習本領、知識水平都在逐漸的提高。經(jīng)過這將近一個學期的實踐活動，我在任老師及四周的老老師的幫忙下，有條不紊的進行著本學期的各項工作，我也從他們身上吸取了更多的珍貴經(jīng)驗，下面我將本身在本學期關于參與“班主任青藍工程”的工作情況總結如下：老師這個職業(yè)其實就是一份“教學相長”的職業(yè)，老師與老師之間，老師與同學之間，相互學習，相互成長，這是每一位老師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍工程”的打開，師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為緊密，師父與徒弟也都將在教學方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯，我覺得通過與任老師的溝通學習，我在這一學期的收獲頗多。雖然擔負班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭，但是到了新的崗位、新的環(huán)境讓本身變得越來越煩躁，對待學生不像以前那樣有耐性了，對待學生有一種急于求成的心態(tài)。于是，我和師傅交流了很久，師傅引導我要有耐性，對待學生要像對待本身的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法，使我茅塞頓開，在師傅的引導下，針對我們班的特點，訂立出了合理的班級公約和班級守則，讓全部的學生簡單的就能做到，從而讓全部的學生都能自動樂于接受管理。在半學期的班主任青藍工程活動中，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細致入微的教導。正由于她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心引導，我才略有條不紊的進行較好的班級管理。任老師是一位特別有經(jīng)驗的老師，針對班主任工作通過平常與任老師的溝通，我對于班級管理有著如下的收獲：1、注意班級管理的方式針對于班級內的學生，要注意學生管理的方式和方法，既要嚴格要求也要酷愛本身的學生，其實，老師可以稱之為學生的第二位母親，許多的情況老師都應為學生考慮到，要在學校及班級的各項規(guī)章制度下嚴格，同時也要多關懷學生，幫忙學生解決問題，尤其針對我們班的盲生來說，要多與學生進行溝通，及時了解學生的心理變動，既做她們的老師也要做她們的伙伴。2、注意與學生的溝通老師應當從學生的角度去理解學生，通過與學生的溝通了解學生的想法，進而找出適合學生的解決方式，并通過本身的真心取得學生的信任，與班級內的學生交伙伴，拉近老師與學生的距離，多與學生溝通，溝通。3、與家長勤溝通學校的一個特別緊要的角色便是家長，學生在學校的成長與進步，需要學生回家后的保持，這個過程中班主任就應勤與家長溝通，并努力取得家長的搭配，如何在家庭教育和學校教育雙管齊下的基礎下，培養(yǎng)學生，使學生健康歡樂的成長。4、保持良好的心態(tài)我每次看到任老師和學生溝通說話總是用溫和的語氣，我總是特別羨慕地看著，聽著，同時也努力的學著。我在想：為什么她能始終保持著這么好的心態(tài)和學生溝通呢？她的每一句話都顯得那么智慧，學生怎么又那么樂于聽從？我想這重要是由于她始終以學生為本的理念在起作用，不但對待學生如此，對待我這個徒弟也是這樣?！鞍嘀魅吻嗨{工程”為我們年輕的老師搭建了一個良好的平臺，讓我們可以有機會向老老師學習，努力發(fā)展本身，努力進步，促進本身更好的成長。下個學期中，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課，爭取本身早日成長。青藍工程老師工作總結篇6轉瞬間又一學期即將結束，尊敬的領導、熱誠的同事、可愛的學生讓我感受回到家中庭般的溫暖，生活在這樣一個融洽的團體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學期我擔負六班級一班的數(shù)學、一班級的傳統(tǒng)文化課和五班級的品德與社會的教學工作，同時又承當教研組長和班主任的工作，工作中有收獲的幸福、有成長的歡樂，有缺憾的失落、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進行回顧和反思。一、思想努力探求進步我酷愛老師職業(yè)，不絕加強師德修養(yǎng)，始終在各方面嚴格要求本身，工作中，我樂觀、自動、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，樂觀參與學校及有關部門組織的活動，敬重領導，團結同事，努力做到為人師表，教書育人。二、學習永無止境在工作中，我深知學習的緊要性，捉住機會專心學習，虛心求教，平常向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，在不絕學習、實踐中提高本身的思想及業(yè)務水平。我參與國培項目的遠程培訓，并榮幸地作為引導老師，在研修平臺傾聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論，讓我收獲頗豐。三、工作勤奮堅固結實1、奉獻愛心師愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門，工作中我專心去關愛每一個學生，平常盡可能多地在學生之中，與學生像伙伴般相處，與他們談學習，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，敬重學生、理解學生、信任學生，賞識學生的優(yōu)點，在長期的這種交往中，孩子們比較喜愛我，樂意和我說心里話，有時由于學生的無知、頑皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不絕提示本身：學生還只是個孩子呢!就能夠比較冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處置問題、解決問題。工作中我耐性地教育違反紀律的同學，專心地幫忙學習吃力的同學，真心地鼓舞有進步的同學。我們班的徐唯嘉同學，個子不高，膽量很小，性格內向，碰到老師總是怕羞地躲開，伙伴很少，課堂上特別守紀律，從沒有自動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點，課堂上我予以他更多地關注，當碰到一個我認為他肯定會回答的問題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點思索和準備的時間，再請他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地贊揚，自信也需要用語言不絕地去激發(fā)，就這樣，慢慢地我瞧到了他那絢爛的笑容，性格越來越開朗，課堂上樂觀性高了，學習更努力了，他的成績讓全部的人對他刮目相看，這對他來說應當算個小小的奇跡。當我付出愛心時，我收獲的是更多學生的愛，而且他們也會學著把本身的愛心傳遞給身邊更多的人，讓班級這個大家庭充足了愛。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候，他們相互監(jiān)督相互提示著一成天很專心地學習，生怕一不小心讓我說多余的話;郝一明在學習上幫忙一位同學，在學校里沒有把他教會，沒想到晚上又跑到這個同學家里，不厭其煩直到把他教會為止，他的善良真誠感動了我;在秋游活動中，當張尉文由于暈車吐到車上時，楊一鳴自動與他換位置，王佳禾一路上照料張尉文，事后我又知道實際上楊一鳴也有點暈車時，我特別感動……這樣的事情還有許多許多，班級中的點點滴滴的事情感動著我，我為有這樣一批懂事的學生而驕傲。2、教書育人使每一個學生得到不同程度的發(fā)展是每位老師的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對學生進行教育。工作中努力依照“八個精心”的要求去做，完成教育教學任務。(1)專心備課。在課前我精心備課，研討教材，了解學生的學情，精心布置教學過程，優(yōu)化教學方法，重視學法引導，精心設計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客。(2)專心上課。提高課堂教學效率是我始終以來孜孜不倦、不懈努力探求的目標。課堂上為學生設計生動的學習情境，給學生供給自動參加的空間，調動全體學生自動參加到學習的全過程，使學生本身開動腦筋進行學習，掌握數(shù)學知識。在教學中，樂觀發(fā)揮每一名學生的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，讓他們真正試驗到成功的喜悅，不絕促進學生各方面素養(yǎng)的提高。(3)精心進行作業(yè)教學及引導課外學習。對學生的作業(yè)批改及時，對于學生的作業(yè)花費的精力很大，同步訓練實現(xiàn)每一個學生的錯題全部改對，每個單元的試卷及最終復習的十試卷全部精心批改，并督促每個學生改完上面的錯題，并進行透切的講評，做到有的放矢。及時了解學生的學習情況，并及時對后進生進行輔導，取得了較好效果。(4)精心進行教育教學反思。堅持學教學反思，并定時發(fā)到博客上，在反思中記錄了本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下本身教學的閃光點或困惑，在反思中成長，提高自身教學水平。3、管理班級(1)家校合力促提高六班級是至關緊要的一年，是學校與中學的銜接點，本學期召開《學生是船老師是漿家長是帆》的家長會，在家長會上我率領家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的學校生活，家長們倍加感動;和家長一起共同探討教育孩子的良策，讓學生承當責任、學會寬容、承當波折的建議讓家長們倍受啟發(fā);同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會召開圓滿成功。我與家長共同搭建了一個家?；拥钠脚_——班級群，取名為：與孩子共同成長，通過這個敏捷、便捷的窗口，我和家長們常常溝通學生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、自動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和搭配，共同促進學生的健康發(fā)展。(2)組織活動求發(fā)展集體活動最能凝心聚力、學生在活動中體驗成功、感悟自我，在活動中學生相互關懷，敬重合作，呈現(xiàn)各方面的才略，享受著學校生活的多姿多彩。本學期我樂觀率領學生參與大隊部組織的各項活動，每一個活動我都親力親為，拔河競賽和跳繩競賽我都精心選擇運動員，精心組織訓練，拔河競賽雖然失利，但是失敗對于他們也是一個珍貴的經(jīng)過，跳繩競賽的優(yōu)異成績讓我和學生歡欣鼓舞;手抄報及書法繪畫競賽我都專心組織，效果特別好;同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學解決問題競賽的勝利。11月10日，我率領全體學生和部分家長興致勃勃地暢游濟寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語，開啟了的“走進科學感受自然”的歡樂之旅。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項，妙趣橫生的科學小試驗讓同學們興致盎然、流連忘返，神奇的機器人格斗、舞蹈讓同學們稱贊不已、笑聲連連，盡享科技帶來的歡樂。下午暢游太白湖濕地公園，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景，美麗的風光讓他們沉醉其中，一路歡唱，興致盎然，師生與家長們共享這次歡樂之旅、知識之旅、健康之旅，感受著師生情、親情、友情。4、專心做好教研組工作身為教研組長，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學工作，圓滿完成督導室的任務，領導予以我很大的幫忙，同事予以我很大的支持，我特別感謝他們。領導的關懷，同事的幫忙，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡學校進行聯(lián)誼溝通活動，執(zhí)教展現(xiàn)課，獲得好評。雖然榮獲一些成績，但教學本領有待提高，工作中研究創(chuàng)新的意識還不足強，我會直面問題，努力尋求解決問題的方法。有心就會有得，有付出就會有收獲，新的一年，新的起點，我會不須揚鞭自奮蹄，全身心地投入工作，與學生共同成長，做學生的良師益友。青藍工程老師工作總結篇7開學初，我有幸和高校剛畢業(yè)的羅森林老師結為師徒，在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。但由于時間和精力有限，作為師傅，我感覺本身很不稱職。羅森林老師特別好學，悟性很強，自身的素養(yǎng)也都比較高。在教學中肯研討，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種研討精神都令我感到佩服。所以在幫忙他的同時，我也在他身上學到了許多東西，也讓我有了肯定的提升。他深愛本身從事的教育事業(yè)，在教學上，能專心對待每一項教學工作，專心學習，深入研究教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，專心開展好日常工作。捉住每一次學習的機會讓本身得到及時的充電。平常很虛心地向同學科老師請教教學中的問題。他常常要求自動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我和身邊老師的的悉心引導下，加上他的努力，進步很快。他的努力也換來了學生的擁戴，家長的確定，贏得了浩繁老師的好評。他每次上課都有有本身的思索，本身的見解。在平常，他堅持“每課必備”的原則，依照教學計劃專心備好每一節(jié)課，不僅備學生，而且備教材備教法，能夠依據(jù)教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對本身的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與他之間常常的進行溝通與溝通，不但增長友情，同時還加強了合作，互談體會。在教學上，為了引導好他的教學，我也在課外研究教材，常常擠出時間和他一起探討教學中的懷疑，對于他在教學上還認得不深的`問題，我予以耐性的講解、分析。同時也征求他的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也實現(xiàn)了特別好的效果。他有好學的熱誠，有豐富的知識，有創(chuàng)新的本領。而我作為師傅應當愿意把本身的一切毫無保存地教授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，他的匯報課得到了領導的確定，得到了同事的好評。師傅在幫帶徒弟的過程中也不絕完滿本身，取人之長，補己之短。我也十