云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請認(rèn)真地把下面的句子抄寫在橫線上。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的

__________________2、填空題（每題2分共5題）1）.正想要帶領(lǐng)一支輕裝的騎兵一路追趕逃敵，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上攜帶的弓刀。（根據(jù)意思寫出詩句）

_________________2）.根據(jù)語境，在“

”上填寫合適的詩句或名言。

（1）詩中賞景：“兒童急走追黃蝶，__________”是兒童戲蝶之趣：“茅檐低小，______________”是溪水潺潺的鄉(xiāng)村生活；“欲將輕騎逐，_____________”是千里冰封，萬里雪飄的塞北風(fēng)光；“_____________，平明送客楚山孤”是蕭瑟凋零的楚山孤影；書中明理：“勝人者有力，__________________”教我們克服自身缺點(diǎn)；“______________，只要邁步總不遲”教我們不要?dú)怵H；詩中有畫：詩言志，歌詠言。在“眾鳥高飛盡，_____________”中我們讀懂了李白的孤獨(dú)無依；在“不論平地與山尖，________________”讀出了蜜蜂的辛勞。

（2）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于珍惜時(shí)間、勤奮讀書的名言警句，如：“_____________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈怠；“天行健，____________”讓我們懂得了無論做什么事情，都要有自強(qiáng)不息的精神。3）.根據(jù)字典填空。達(dá)（逵）：dá①通，到達(dá)：抵～|四通八～|火車從北京直～上海。②通達(dá)，對事理認(rèn)識得透徹：知書～理|通權(quán)～變（不拘常規(guī)，采取變通辦法）|～觀（對不如意的事情看得開）。③達(dá)到，實(shí)現(xiàn)：目的已～|～成協(xié)議。④告知，表達(dá)：轉(zhuǎn)～|傳～|詞不～意。⑤指官位高，有權(quán)勢（顯—）：～官?！斑_(dá)”字在書寫時(shí)，應(yīng)先寫_____。

在“通情達(dá)理”中，“達(dá)”字的意思應(yīng)選第_____種解釋。4）.古代文人都喜歡踏雪尋梅……請你回憶所學(xué)，寫出兩句既有梅花又有雪的詩句：____________，____________。5）.課內(nèi)與課外

（1）唐代著名文學(xué)家韓愈有一句名言：“___________，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話告訴我們勤奮是攀登知識高峰的唯一路徑。

（2）年少時(shí)要勤奮讀書，長大后才不會后悔，正所謂：少年不知勤學(xué)苦，______________。

（3）讀古詩，明詩意，悟詩情。

詩中有初夏風(fēng)光：__________________，樹陰照水愛晴柔。（《小池》）

詩中有江南美景：日出江花紅勝火，__________________，能不憶江南？（《憶江南》）

詩中有荒寒寂寞：__________________，萬徑人蹤滅。（《江雪》）

詩中有孤獨(dú)之感：眾鳥高飛盡，__________________。（《獨(dú)坐敬亭山》）

詩中有豪邁氣概：__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（《浪淘沙》）

詩中有同情之心：__________________，秋收萬顆子。__________________，農(nóng)夫猶餓死。（《憫農(nóng)》）

詩中有送別離情：__________________，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，__________________。（《芙蓉樓送辛漸》）

詩中有自我志向：我家洗硯池頭樹，__________________。不要人夸好顏色__________________。（《墨梅》）

詩中有視死如歸的豪情：__________________，欲飲琵琶馬上催。__________________，古來征戰(zhàn)幾人回？（《涼州詞》）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中用字不正確的一項(xiàng)是（）A．研究B．奧密C．否則D．奔流不息2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）

A．納（nèi）涼

柔（róu）和

模（mú）糊B．庭（tíng）院

仿佛（fó）

懷（hái）抱C．船艙（cāng）

墜（zhuì）落

微（wēi）笑3）.9.把“梅先生，只要您把胡子一剃，登臺，還愁沒錢花？”變?yōu)殛愂鼍洌_的一項(xiàng)是（

）A．梅先生，只要您把胡子一剃，登臺，就不愁沒有錢花。B．梅先生，如果您把胡子一剃，登臺，還愁沒有錢花。C．梅先生，即使您不把胡子剃掉，只要能登臺，就不愁沒有錢花。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.春天到，草兒綠

有的淺綠

有的嫩綠

有的翠綠

有的深綠……（加標(biāo)點(diǎn)符號）

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。差之毫厘禍從口出病從口入比下有余比上不足謬以千里尺有所短寸有所長2）.將下列詞語和對應(yīng)的人物、作品連一連。騰云駕霧紀(jì)昌《山海經(jīng)·北山經(jīng)》百發(fā)百中孫悟空《列子·湯問》精衛(wèi)填海諸葛亮《西游記》神機(jī)妙算精衛(wèi)《三國演義》6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容給下面的句子排序。

______西門豹先是巧用辦法，救下姑娘。

______西門豹看到鄴縣田地荒蕪，人煙稀少，就向一位老大爺了解情況。

______知道了情況以后，他不動(dòng)聲色，想出了一條妙計(jì)。

______這樣，他不但懲治了巫婆和官紳，還以此教育了老百姓。

______然后，他果斷懲治了巫婆和官紳的頭子。

______后來，他還發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，造福于民。2）.我給句子排排隊(duì)。

()種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的。”

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”

()陽光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《我要做好孩子》中，金鈴最喜歡的學(xué)科是數(shù)學(xué)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

，

？1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．詩的前兩句是_________描寫，描寫的景物有_________、_________、_________、__________、________。

3．這首詩的作者是______代詩人_______，這是一首______詩，表達(dá)了詩人_______的感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

你們班來了一位新同學(xué)，他對大家都不是很熟悉，請以“這就是我”為題目，寫一篇作文，向新同學(xué)介紹一下自己吧！

要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①蒂娜是我的學(xué)生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時(shí)常看到她扶著助步架艱難地挪動(dòng)。②那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦《不要放棄》這首詩。我為其定了10分，我猜大多數(shù)學(xué)生都不會去背誦它。在我還是學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測試一下，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。③到了檢查作業(yè)那天，我走進(jìn)教室，看見蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。④我在心里說：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！蔽易寣W(xué)生們依次站起來背誦。果然，他們一個(gè)個(gè)都背不出來?！皩Σ黄穑壬?。”他們的回答如出一轍，有一個(gè)居然把心聲說了出來：“就10分嘛！”我有點(diǎn)哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整地背出這首詩的必須做三個(gè)俯臥撐。⑤意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費(fèi)力地背誦起來。她在第一個(gè)小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤。我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站了起來，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩。⑥她背完之后，一個(gè)同學(xué)仿佛從震驚中蘇醒過來似的問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”⑦蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人。”⑧那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．給短文添加一個(gè)合適的題目，寫在答題卡對應(yīng)的橫線上。

____________

2．下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？把正確答案的序號寫在括號內(nèi)。

A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人?！?

)

（3）她就費(fèi)力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會背誦這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)呢？

_________________

4．讀一讀文中的畫“______”句子，說說“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么“我”覺得那樣說不妥當(dāng)？

________________

5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把不正確的讀音劃去。

（1）小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個(gè)沒完沒了（le

liǎo），但是跌倒了（leliǎo）馬上起來，再跑再跌。

（2）這數(shù)（shǔ

shù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔ

shù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。

（3）那“鳥的（de

dì）天堂”的（d