四川省瀘州市合江縣少岷初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考生物試題(無(wú)答案)

合江少岷初中九年級(jí)生物9月定時(shí)作業(yè)一、選擇題（共6個(gè)小題，每小題3分，共18分）1、小王同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制了生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖。下列對(duì)圖示的分析符合生物學(xué)事實(shí)的是（）A．乙通過(guò)①過(guò)程將二氧化碳合成有機(jī)物 B．通過(guò)捕食，乙的能量全部進(jìn)入丙體內(nèi)C．圖中生物之間可以構(gòu)成2條食物鏈 D．丁體內(nèi)的能量最終來(lái)源于乙2、下列關(guān)于使用顯微鏡的說(shuō)法不正確的是（）A．當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，一般用反光鏡的平面來(lái)對(duì)光B．目鏡長(zhǎng)度越長(zhǎng)，目鏡放大倍數(shù)越小，物鏡越短，放大倍數(shù)越小C．用顯微鏡觀察英文字母“b”，看到的物像是“q”D．觀察時(shí)，視野中草履蟲(chóng)順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，玻片上草履蟲(chóng)實(shí)際是逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)的3、顯微鏡是生物研究過(guò)程中重要的儀器，如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)觀察的物像較為模糊的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)⑦B．具有放大物像作用的有①和③C．當(dāng)物鏡要從4倍轉(zhuǎn)換到10倍的時(shí)候，直接轉(zhuǎn)動(dòng)③D．如果要把左下方的物像移到視野中央，應(yīng)該將玻片往左下方移動(dòng)4、制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水B．顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色最深的是紫色液泡C．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，取材前要先用涼開(kāi)水漱口D．蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使它的一側(cè)先接觸液滴，再緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡5、下面是某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，進(jìn)行的部分操作步驟及在顯微鏡下觀察到的物像（示意圖）。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中只能通過(guò)[①]調(diào)節(jié)亮度 B．欲使觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，應(yīng)選圖乙中的[②]C．圖丙所示的操作是滴加生理鹽水 D．圖丁的結(jié)構(gòu)[⑥]為支持和保護(hù)作用的細(xì)胞壁6、如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞（圖甲）和人口腔上皮細(xì)胞（圖乙）的視野，有關(guān)敘述不正確的是（）A．圖乙細(xì)胞最外層④的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出B．③⑤控制生物的發(fā)育和遺傳C．番茄酸甜可口的物質(zhì)存在于②中D．二者細(xì)胞相比較，人口腔上皮細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體和液泡二、分析說(shuō)明題（每空1分，滿分16分）7、（8分）下圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖；圖二是此生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)的示意圖：圖三是長(zhǎng)期受到污染后，某條食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的柱狀圖。請(qǐng)據(jù)圖作答：圖一圖二圖三（1）圖一與生態(tài)系統(tǒng)相比還缺少的生物部分是______。圖三中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀_____。該食物網(wǎng)中蛇和鷹的關(guān)系是______。（3）圖二碳循環(huán)示意圖中，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分，______表示大氣中的二氧化碳，表示圖一中缺少的生物成分：生理過(guò)程①②③④中，使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)的是______，在生態(tài)系統(tǒng)中周而復(fù)始的進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)。（4）下列是據(jù)圖三的分析，合理的是______。a．甲表示的是生產(chǎn)者——草 b．乙表示的是位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鷹c．丙→丁能量流動(dòng)逐級(jí)減少 d．若丁的數(shù)量突然增多，短時(shí)間內(nèi)乙會(huì)減少8、（4分）中科院院士鄒承魯說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案。”下面是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及觀察到的細(xì)胞的某種生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）紅心火龍果富含花青素，這些花青素存在于甲圖的[]______中：蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于圖甲中[]______的作用。（[]填序號(hào)，橫線填名稱）（2）小小的指紋包含了人體重要的信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖乙的[]______中。（[]填序號(hào)，橫線填名稱）根尖細(xì)胞比心肌細(xì)胞多了______結(jié)構(gòu)。（此空填序號(hào)）三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分。共6分）9、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境隔開(kāi)，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用。細(xì)胞膜與半透膜具有一些相似的特性，如某些物質(zhì)能通過(guò)，某些物質(zhì)不能通過(guò)。雞蛋的卵殼膜是一種半透膜，葡萄糖分子可以通過(guò)該半透膜，而淀粉不能通過(guò)。某生物興趣小組用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸餾水、碘液、尿糖試紙（遇葡萄糖會(huì)變色）、雞蛋殼（上端開(kāi)口、下端露出卵殼膜）、燒杯、滴管等實(shí)驗(yàn)材料和用具做了以下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將兩個(gè)雞蛋殼（上端開(kāi)口、下端露出卵殼膜）放置在裝有30mL蒸餾水的A、B兩個(gè)燒杯中，讓蒸餾水淹沒(méi)下端露出的卵殼膜（如圖）。步驟二：取10mL葡萄糖溶液、10mL淀粉溶液分別加入到燒杯A和燒杯B的雞蛋殼中，靜置一段時(shí)間。步驟三：取燒杯A中雞蛋殼內(nèi)外兩側(cè)①②處的液體用尿糖試紙檢測(cè)，取燒杯B中雞蛋殼內(nèi)外兩側(cè)③④處的液體用碘液檢測(cè)，觀察顏色變化。回答下列問(wèn)題：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證______。（2）用尿糖試紙檢測(cè)②處的液體，試紙______（填“變”或“不變”）色：用碘液檢測(cè)③處的液體，溶液______（填“變”或“不變”）成藍(lán)色，檢測(cè)④處的液體，溶液______（填“變”或“不變”）成藍(lán)色。（3）該興趣小組通過(guò)查閱資料獲知，維生素C也能通過(guò)半透膜，且加碘的淀粉溶液遇到維生素C后會(huì)褪色。為了驗(yàn)證維生