2024-2025學(xué)年小學(xué)生足球技能學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)生足球技能學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生足球技能學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年小學(xué)生足球技能學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計，依據(jù)教材《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》四年級足球技能部分，主要包括以下內(nèi)容：

1.基本技巧：停球、傳球、射門、盤帶；

2.戰(zhàn)術(shù)配合：二過一、三過二、防守轉(zhuǎn)換進攻；

3.規(guī)則理解：足球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢識別；

4.團隊協(xié)作：團隊精神培養(yǎng)、場上溝通與協(xié)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.身體素養(yǎng)：提高學(xué)生的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)；

2.技能素養(yǎng)：掌握足球基本技巧，提升個人技術(shù)能力；

3.策略素養(yǎng)：學(xué)會足球戰(zhàn)術(shù)配合，提高團隊協(xié)作能力；

4.情感素養(yǎng)：培養(yǎng)勇敢、自信、樂觀、團隊精神等品質(zhì)；

5.社會素養(yǎng)：理解足球比賽規(guī)則，尊重裁判，養(yǎng)成良好的競技道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運動技能和簡單的足球知識，如跑步、跳躍、投擲等，并對足球有一定的了解和興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，大多數(shù)學(xué)生對足球運動充滿熱情，喜歡參與足球活動；能力上，學(xué)生在速度、協(xié)調(diào)性和團隊合作方面表現(xiàn)較好；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于實踐操作和游戲互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：足球技巧的熟練掌握、戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用、團隊協(xié)作中的溝通與配合等問題。此外，部分學(xué)生對規(guī)則理解和競技道德方面可能存在一定的認(rèn)知不足。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師親身示范足球技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿；

2.互動討論法：組織學(xué)生進行技巧和戰(zhàn)術(shù)的討論，提高學(xué)生的思考和分析能力；

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計足球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)技巧，增強學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻、動畫等多媒體資料，展示足球技巧和戰(zhàn)術(shù)配合，幫助學(xué)生理解；

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用足球教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行技巧訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效果；

3.實踐教學(xué)：提供足球和場地，讓學(xué)生實際操作，鞏固所學(xué)知識和技巧。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球技能學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道足球運動中的基本技巧有哪些嗎？這些技巧在我們的比賽中有什么作用？”

展示一些關(guān)于足球技巧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受足球的魅力。

簡短介紹足球基本技巧的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球基本技巧、戰(zhàn)術(shù)配合和規(guī)則。

過程：

講解足球基本技巧的定義，包括停球、傳球、射門、盤帶等。

詳細(xì)介紹足球戰(zhàn)術(shù)配合，如二過一、三過二等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解足球技巧和戰(zhàn)術(shù)在比賽中的實際應(yīng)用。

3.足球技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球技巧和戰(zhàn)術(shù)的重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球比賽案例進行分析，如世界級比賽的精彩瞬間。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、技巧運用和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解足球的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用足球技巧和戰(zhàn)術(shù)解決比賽中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與足球技巧或戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對足球技巧和戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球技巧和戰(zhàn)術(shù)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球基本技巧、戰(zhàn)術(shù)配合和案例分析等。

強調(diào)足球技巧和戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)實比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《足球入門與提高》、《圖解足球技巧》等足球相關(guān)書籍，讓學(xué)生更全面地了解足球知識和技巧。

-視頻資料：收集國內(nèi)外足球比賽中的經(jīng)典片段，讓學(xué)生通過觀看比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-實地考察：組織學(xué)生參觀足球俱樂部或觀看現(xiàn)場足球比賽，了解足球文化，感受足球氛圍。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進行足球練習(xí)，加強足球基本技巧的熟練度。

-學(xué)生可以自發(fā)組織小型足球比賽，將所學(xué)技巧和戰(zhàn)術(shù)運用到實際比賽中，提高團隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外足球新聞，了解足球發(fā)展趨勢，拓寬足球知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)足球培訓(xùn)班，進一步提高足球技能水平。

-建議學(xué)生與家長、同學(xué)分享學(xué)習(xí)足球的樂趣，增進彼此間的交流與溝通。重點題型整理1.題型一：足球基本技巧描述

問題：請用文字描述足球基本技巧中的停球、傳球、射門、盤帶。

答案：

-停球：使用腳內(nèi)側(cè)或腳外側(cè)部位，通過輕觸球的方式使球停留在控制范圍內(nèi)。

-傳球：用腳內(nèi)側(cè)或腳外側(cè)，將球準(zhǔn)確傳給隊友，傳球力量要適中，方向要準(zhǔn)確。

-射門：用腳內(nèi)側(cè)或腳外側(cè)，對準(zhǔn)球門射門，力量要足夠，方向要準(zhǔn)確。

-盤帶：通過連續(xù)的觸球，使球保持在控制范圍內(nèi)，通過變向和速度變化來擺脫對手。

2.題型二：足球戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

問題：請舉例說明足球戰(zhàn)術(shù)中的二過一和三過二配合。

答案：

-二過一配合：兩名進攻球員通過快速傳遞和跑位，擺脫一名防守球員，使球傳遞到更有利的位置。

-三過二配合：三名進攻球員通過連續(xù)的傳球和跑位，擺脫兩名防守球員，創(chuàng)造進攻空間。

3.題型三：足球規(guī)則理解

問題：請簡述足球比賽中的越位規(guī)則。

答案：越位規(guī)則是指進攻球員在接球時，比倒數(shù)第二個防守球員更接近對方球門線，且影響對方守門員防守的情況下，裁判會判定為越位。

4.題型四：足球技能訓(xùn)練方法

問題：請給出三種訓(xùn)練足球停球技巧的方法。

答案：

-個人練習(xí)：球員獨自練習(xí)用不同部位停球，提高停球的準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度。

-對墻練習(xí)：球員將球踢向墻壁，然后迅速調(diào)整位置停住反彈回來的球。

-小組練習(xí)：球員分為兩人一組，互相傳球并練習(xí)停球，提高停球的實戰(zhàn)能力。

5.題型五：足球比賽策略分析

問題：請分析在比賽中，如何根據(jù)對手的特點來調(diào)整本方的戰(zhàn)術(shù)。

答案：

-如果對手防守緊密，可以采用快速傳球和突破來打亂對方防守。

-如果對手速度較快，可以通過控球和短傳配合來控制比賽節(jié)奏，避免快速反擊。

-如果對手技術(shù)出眾，可以加強身體對抗，限制對手的技術(shù)發(fā)揮。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對足球基本知識、技巧和戰(zhàn)術(shù)配合的掌握情況，針對學(xué)生的回答，給予及時指導(dǎo)和糾正。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如停球、傳球、射門等基本技巧的運用，以及戰(zhàn)術(shù)配合的實踐情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在技巧運用上的問題。

-定期進行課堂測試，檢驗學(xué)生對足球知識的掌握程度，測試內(nèi)容包括足球基本技巧、戰(zhàn)術(shù)理解和規(guī)則等。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，點評作業(yè)中的優(yōu)點和不足，針對