山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

一陣狂風(fēng)hūxiào(

)而過(guò)，如同巨人在nùhǒu(

)，dùjuān(

)鳥(niǎo)嚇得duǒcáng(

)了起來(lái)。緊接著下起了大雨，在雨水的chōngshuā(

)下，shòuxiǎo(

)的fúróng(

)花彎下了腰，只有那báihuà(

)樹(shù)依舊挺拔。雨后，cànlàn(

)的陽(yáng)光再次照耀著大地，zhúsǔn(

)紛紛破土而出。2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

cànlàn

túnbù

jiénàn

kūlong

(

)

(

)

(

)

(

)

guīju

hūxiào

héxié

yōulǜ

(

)

(

)

(

)

(

)2）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?

精疲力jié(

)

無(wú)可nài(

)何

灌gài(

)

bó(

)斗3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正美觀。

天窗是我童年唯一的wèijiè_______。透過(guò)這方天地，我看見(jiàn)晨霧ménglóng_______，如同薄博的輕紗在流動(dòng)。太陽(yáng)升起，藍(lán)天上的白云變化多端，那邊好像有兩只小鳥(niǎo)在為我jiěmèn_______，這邊又跑來(lái)了mǐnjié_______的小兔子，還沒(méi)跑到跟前，肚子就péngdà_______起來(lái)，轉(zhuǎn)眼成了一只令人說(shuō)tǎoyàn_______的大獅子，旁邊的小鳥(niǎo)瞬間zāoyāng_______，成了它的měicān_______……陽(yáng)西下天空一片金紅，成群的紅qīngtíng_______好像一架架小飛機(jī)沖過(guò)天空的jǐngjiè_______線嗡嗡向前。4）.積累運(yùn)用我最棒。

①人與人之間有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)信，寫(xiě)一句與誠(chéng)信有關(guān)的八字成語(yǔ)：“___________，______________”。

②置身于古戰(zhàn)場(chǎng)，我會(huì)想起王昌齡的“但使龍城飛將在，_____________?！逼渲小褒埑秋w將“指的是漢朝名將_______。

③“梅須遜雪三分白，____________”。告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。

④學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)和問(wèn)，正如王充所說(shuō)“__________，不學(xué)不成，__________?！?）.我是記憶小達(dá)人，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《貓》和《母雞》的作者都是_______，他有長(zhǎng)篇小說(shuō)《_________》，話劇《_______》等經(jīng)典著作。

（2）詩(shī)和音樂(lè)一樣，___________?！旃鉂?/p>

（3）風(fēng)雨送春歸，__________。__________，猶有花枝俏。

（4）天行健，__________。

（5）《芙蓉樓送辛漸》的作者是________，詩(shī)中表達(dá)自己潔身自好的志向和品格的兩句是____________，____________。

（6）讀書(shū)、學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，我經(jīng)常用“_________勤為徑，_________苦作舟”來(lái)勉勵(lì)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.王師傅是我們學(xué)校的修理工，窗簾掉了，課桌壞了，下水道堵了，他都能搞定，忙前忙后，默默無(wú)聞，就像（

）一樣。A．百靈鳥(niǎo)B．千里馬C．老黃牛D．領(lǐng)頭羊2）.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？(

)

這一片竹林，是我們小時(shí)候最喜歡的樂(lè)園。每次一到竹林，我們就迫不及待地脫下鞋子，像小松鼠似的爬上竹梢，然后用雙手緊緊抓住它，竹枝柔韌，人的體重就能讓竹梢彎下來(lái)。地上的伙伴也立即拽住它，緊緊地，不讓它反彈回去。接著，大家七手八腳地把竹枝結(jié)成一只搖籃，一個(gè)一個(gè)輪流坐在搖籃里，其他人則推著她的背，使她蕩起來(lái)。隨著秋千越蕩越高，尖叫聲跟嬉笑聲便響徹整個(gè)山崗。A．我們抓住竹子做秋千。B．我們最喜歡的樂(lè)園是竹林。C．我們用竹枝結(jié)成搖籃。D．我們喜歡在竹林里蕩秋千。3）.小明準(zhǔn)備出一期“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”為主題的手抄報(bào)，他不應(yīng)該選“________”這句名言。

（

）A．好問(wèn)則裕，自用則小。B．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。C．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。D．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受。詩(shī)歌蘊(yùn)含著豐富的想象。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列成語(yǔ)和與其相關(guān)的人物連線。

懸梁刺股

囊螢夜讀

程門(mén)立雪

鑿壁偷光

手不釋卷

鐵杵成針

車(chē)胤

蘇秦

匡衡

呂蒙

李白

楊時(shí)2）.連一連。

閃閃爍爍的

工具

歪歪斜斜地

盯著

得心應(yīng)手的

星星

搖搖擺擺地

欺負(fù)

零零星星的

發(fā)現(xiàn)

聚精會(huì)神地

走開(kāi)

出乎意料的

碎塊

無(wú)緣無(wú)故地

寫(xiě)著6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)四季海棠真是美麗極了。

(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)

綴著一顆顆的紅星。

(

)最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的。2）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹(shù)林里玩。

(

)小白兔先是把樹(shù)上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見(jiàn)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，是擬人句的畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。

(1)花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。(

)

(2)我躺在艙面上，仰望天空，深藍(lán)色的天空里，懸掛著無(wú)數(shù)半明半昧的星。(

)

(3)歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。(

)

(4))風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)詞從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。_____________，____________。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整

2．讀著最后兩句，我仿佛看到這樣的畫(huà)面：__________。（釋義）9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

高傲的白鵝，古怪又可愛(ài)的小貓，慈愛(ài)又盡職的母雞……它們?cè)谧骷夜P下，栩栩如生。為了讓大家暑假也能彼此分享好玩的生活，班里決定在線上舉辦“我的動(dòng)物朋友”分享活動(dòng)。也許，你家里養(yǎng)著可愛(ài)的小動(dòng)物；也許，你曾擁有過(guò)一只討人喜歡的小動(dòng)物；也許，你在電視里、放學(xué)路上看見(jiàn)過(guò)某個(gè)小動(dòng)物，給你留下深刻的印象……選擇一位動(dòng)物朋友介紹給大家吧，題目自擬，寫(xiě)清楚它的特點(diǎn)，寫(xiě)完后用修改符號(hào)修改，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.閱讀理解。大海中的“陽(yáng)光使者”——浮游生物①浮游生物泛指水體中那些沒(méi)有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母、纖毛蟲(chóng)。這些生物中能進(jìn)行光合作用的被稱為浮游植物。不能進(jìn)行光合作用、靠捕食其他生物為生的則被稱為浮游動(dòng)物。②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長(zhǎng)可達(dá)40米。③浮游生物有著非常陽(yáng)光的生活態(tài)度，可以說(shuō)是大海中的“陽(yáng)光使者”，一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻(xiàn)自己，供養(yǎng)更為高等的魚(yú)類及海底生物。④浮游植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長(zhǎng)大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便也會(huì)沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚(yú)等的主要“口糧”。⑤浮游生物不僅有奉獻(xiàn)自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學(xué)者被它們美妙的身體結(jié)構(gòu)深深震撼?，F(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設(shè)計(jì)，就借鑒了浮游生物的結(jié)構(gòu)。1．閱讀第①自然段，可知浮游植物和浮游動(dòng)物的區(qū)別在于____________________。

2．浮游生物為什么被稱為“陽(yáng)光使者”？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

3．第②自然段畫(huà)“”句子運(yùn)用了________和________的說(shuō)明方法，由此可見(jiàn)________。

4．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）浮游植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳長(zhǎng)大。_____

（2）海底生物的“口糧”主要來(lái)自浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便。_____

（3）人類依照浮游生物的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了所有的水晶燈和雕塑。_____

5．閱讀下面的新聞鏈接，請(qǐng)你為保護(hù)海洋或海洋生物提兩條可行的建議。

2021年4月24日，日媒報(bào)道稱，日本政府和東京電力公司已基本確定福島第一核電站核污染水排放入海的相關(guān)方案。這引發(fā)了新一輪對(duì)保護(hù)海洋及海洋生物的討論。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫(huà)掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子通順。

（1）隨便哪一顆珍珠都可以成為王后皇冠上最（刺眼

耀眼）的裝飾品。

（2）在那兒，處處都（閃爍

閃耀）著一種奇異的藍(lán)色光彩。2）.從下列每組拼音中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A．薄霧（báo）

B．霎時(shí)（shà）

C．風(fēng)俗（sú）(

)

（2）A．洋溢（yì）

B．家雀兒（què）

C．斑斕（lán）(

)

（3）A．驟雨（zhòu）

B．均勻（jū