2024-2025學(xué)年小學(xué)生防傷害安全教育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)生防傷害安全教育教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生防傷害安全教育教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識：使學(xué)生認(rèn)識到日常生活中潛在的安全隱患，提高對自我保護(hù)的意識。

2.自我保護(hù)能力：教授學(xué)生簡單的自我保護(hù)方法和技巧，如遇到危險時如何求助、如何避免意外傷害等。

3.判斷與決策能力：培養(yǎng)學(xué)生在生活中遇到危險時，能迅速判斷情況，做出正確的決策。

4.溝通與合作能力：通過小組討論、互動游戲等形式，培養(yǎng)學(xué)生在與他人溝通、合作中共同解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生對生活中潛在安全風(fēng)險的認(rèn)知，以及掌握基本的自我保護(hù)方法和技巧。

難點：讓學(xué)生在實際生活中遇到危險時，能迅速判斷情況，做出正確的決策，并運用所學(xué)自我保護(hù)方法和技巧。

解決辦法：

1.采用案例分析法，讓學(xué)生通過分析身邊發(fā)生的真實案例，提高對安全事故的警覺性。

2.實踐操作演練，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中親身體驗，加深對自我保護(hù)方法和技巧的掌握。

3.設(shè)置互動討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴溝通、合作，共同解決問題。

4.利用游戲教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生在不安全情況下，保持冷靜、果斷決策的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)黑板、安全標(biāo)志海報、模擬環(huán)境道具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、動畫資源、相關(guān)文章資料。

4.教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、互動游戲、實踐操作演練等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布包含PPT、視頻、文檔等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“個人安全防護(hù)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)管理系統(tǒng)查看學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀預(yù)習(xí)資料，理解個人安全防護(hù)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個安全事故案例，引出“個人安全防護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解個人安全防護(hù)的基本知識和技能。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全防護(hù)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全防護(hù)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解個人安全防護(hù)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全防護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個人安全防護(hù)知識點，掌握基本的安全防護(hù)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個人安全防護(hù)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童安全防護(hù)手冊》：該書涵蓋了兒童在日常生活中可能遇到的各種安全風(fēng)險，以及相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

《青少年自我保護(hù)指南》：該書旨在幫助青少年提高自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)技巧，避免意外傷害。

《家庭安全防護(hù)常識》：該書介紹了家庭環(huán)境中可能存在的安全隱患，以及如何進(jìn)行防范和應(yīng)對。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)一步了解和探究個人安全防護(hù)的相關(guān)知識。例如，學(xué)生可以查找有關(guān)交通安全、火災(zāi)逃生、地震逃生等方面的資料，以提高自己的安全防護(hù)能力。

此外，學(xué)生還可以參加學(xué)校組織的安全實踐活動，如消防安全演練、地震逃生演練等，將所學(xué)知識付諸實踐，提高自己的實際操作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課程導(dǎo)入：通過案例引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生意識到個人安全防護(hù)的重要性。

②知識點講解：詳細(xì)講解個人安全防護(hù)的基本知識和技能，包括交通安全、火災(zāi)逃生、地震逃生等方面的內(nèi)容。

③實踐活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全防護(hù)技能，提高自我保護(hù)意識。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個人安全防護(hù)的基本知識和技能，包括交通安全、火災(zāi)逃生、地震逃生等方面的內(nèi)容。同學(xué)們能夠理解個人安全防護(hù)的重要性，并掌握了相應(yīng)的安全防護(hù)技能。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對課程內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個小測驗。測驗將包括選擇題和簡答題兩種題型，題目將涉及本節(jié)課所講的內(nèi)容。

選擇題：

1.以下哪種行為是正確的交通安全行為？

A.過馬路時低頭看手機

B.紅燈停，綠燈行

C.在車流中奔跑

2.火災(zāi)發(fā)生時，以下哪種行