江蘇省2024年中考物理一輪復(fù)習(xí)13大市真題模考題匯編專題08力

Page1專題08力一、單選題1．（2024·江蘇揚(yáng)州市·中考真題）下列物理量最接近實(shí)際的是（）A．人的正常體溫約為B．人漫步時的速度約為C．一只雞蛋受到的重力約為D．自行車車輪的直徑約為【答案】A【詳解】A．人的正常體溫在36-37℃之間，故A符合題意；B．正常步行的速度在左右，故B不符合題意；C．一個雞蛋的質(zhì)量在左右，受到的重力為故C不符合題意；D．中學(xué)生的步幅約，自行車車輪的直徑與此差不多，在左右，故D不符合題意。故選A。2．（2024·江蘇常州市·中考真題）如圖所示，我們的祖先曾用滾木奇妙地移動巨石。下列措施中，變更摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟 B．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字 D．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈【答案】B【分析】用滾木奇妙地移動巨石是減小摩擦，減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度肯定時減小壓力；在壓力肯定時減小接觸面粗糙程度；用滾動代替滑動；使接觸面脫離?！驹斀狻緼．用滾木奇妙地移動巨石是變滑動為滾動來減小摩擦。在衣服的拉鏈上涂些蠟，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦，故A不符合題意；B．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承，用滾動代替滑動減小摩擦，故B符合題意；C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字，是在接觸面粗糙程度肯定時，增大壓力來增大摩擦，故C不符合題意；D．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈?zhǔn)窃趬毫隙〞r，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合題意。故選B。3．（2024·江蘇無錫市·中考真題）如圖所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動。下列說法中錯誤的是（）A．試驗(yàn)時，先在水平方向?qū)椈蓽y力計(jì)校正“0”點(diǎn)B．在木塊上加放鉤碼?？商骄繅毫瑒幽Σ亮Υ笮〉挠绊慍．木塊做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力等于木塊所受滑動摩擦力的大小D．試驗(yàn)中難以做到勻速拉動木塊，這會導(dǎo)致木塊所受滑動摩擦力的大小發(fā)生變更【答案】D【詳解】A．因試驗(yàn)中要沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動，且在水平方向上讀數(shù)，故試驗(yàn)前要把彈簧測力計(jì)在水平方向上調(diào)零，故A正確，A不符合題意；B．在木塊上加放鉤碼，來增大壓力，此時接觸面的粗糙程度不變，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，故B正確，B不符合題意；C．用彈簧測力計(jì)拉動木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動時，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，故C正確，C不符合題意；D．滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體是否做勻速直線運(yùn)動無關(guān)，故D錯誤，D符合題意。故選D。4．（2024·江蘇鹽城市·中考真題）下列實(shí)例中，通過增大壓力的方法來增大摩擦的是（）A．鞋底加深槽紋B．用手捏剎車把手C．給轉(zhuǎn)軸加潤滑油D．用鉛筆移動書本【答案】B【詳解】A．鞋底加深槽紋，是在壓力肯定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，不符合題意；B．用手捏剎車把手，是在接觸面粗糙程度肯定時，通過增大壓力來增大摩擦力，符合題意；C．給轉(zhuǎn)軸加潤滑油，是在壓力肯定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，不符合題意；D．用鉛筆移動書本，通過滾動摩擦代替滑動摩擦減小摩擦力，不符合題意。故選B。5．（2024·江蘇連云港市·中考真題）如圖所示，某同學(xué)進(jìn)行爬竿訓(xùn)練，爬上竿頂后，再從竿頂順竿滑到地面，每次所用時間各不相同，下列說法正確的是（）A．向上爬竿過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．下滑過程中摩擦力的大小肯定保持不變C．向上爬竿時受到的摩擦力方向向上D．下滑時間短的那次速度大，重力做的功多【答案】C【詳解】A．向上爬竿過程中，速度變更，動能可能增大，可能不變，可能減小，重力勢能增大，動能沒有轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A錯誤；B．下滑過程中，速度變更，受到的重力和摩擦力不肯定是平衡力，摩擦力不肯定等于重力，摩擦力大小可能變更，故B錯誤；C．向上爬竿時，手相對于竿向下運(yùn)動，受到的摩擦力方向向上，故C正確；D．下滑究竟端，運(yùn)動的距離相等，由v=可知時間短的那次速度大，由W=Gh可知各次重力做的功相等，故D錯誤。故選C。6．（2024·江蘇泰州市·中考真題）如圖所示，直升飛機(jī)懸停在空中，不計(jì)浮力下列說法正確的是（）A．螺旋槳對空氣的作用力與直升飛機(jī)所受重力是一對相互作用力B．螺旋槳對空氣的作用力與空氣對螺旋槳的作用力是一對平衡力C．懸停在空中的直升飛機(jī)對地球沒有作用力D．直升飛機(jī)所受向上的力的施力物體是空氣【答案】D【詳解】A．螺旋槳對空氣的作用力向下，直升飛機(jī)所受重力方向也向下，所以這兩個力不是一對相互作用力；故A錯誤；B．螺旋槳對空氣的作用力受力物體是空氣，空氣對螺旋槳的作用力受力物體是螺旋槳，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故B錯誤；C．懸停在空中的直升飛機(jī)受到重力的作用，而重力的施力物體是地球，由于力的作用是相互的，所以懸停在空中的直升飛機(jī)對地球也有力的作用，故C錯誤；D．螺旋槳向下對空氣施力，空氣會對飛機(jī)向上施力，飛機(jī)便能上升，故D正確。故選D。7．（2024·江蘇無錫市·中考真題）在人類交通工具發(fā)展的歷程中，減小阻力始終是重要的技術(shù)創(chuàng)新課題，如圖所示是我國秦始皇兵馬俑出土的青銅戰(zhàn)車，將車輪裝在戰(zhàn)車上，以減小摩擦力。這種減小摩擦力的方法是（）A．變滑動為滾動 B．使接觸面脫離接觸C．減小接觸面間的壓力 D．減小接觸面間的粗糙程度【答案】A【詳解】車輪裝在戰(zhàn)車上，把原先的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，減小了摩擦力，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。8．（2024·蘇州市吳江區(qū)九年級一模）如圖所示，有一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下，鐵塊豎直向上做勻速直線運(yùn)動。下列說法正確的是（）A．磁性平板對鐵塊的摩擦力和鐵塊對磁性平板的吸引力是一對相互作用力B．鐵塊受到的滑動摩擦力方向豎直向下C．拉力和摩擦力是一對平衡力D．若鐵塊受到豎直向上的拉力撤去后，鐵塊將先減速后靜止不動【答案】B【詳解】A．磁性平板對鐵塊的摩擦力在豎直方向，而鐵塊對磁性平板的吸引力在水平方向，兩個力沒有在同始終線上，不是相互作用力，故A錯誤；B．鐵塊相對磁性平板豎直向上運(yùn)動，所以鐵塊受到的滑動摩擦力方向豎直向下，故B正確；C．物體豎直勻速向上運(yùn)動，豎直方向上的拉力與豎直向下的摩擦力、重力是平衡力，故C錯誤；D．原來物體豎直方向上的拉力與豎直向下的摩擦力、重力是平衡力，由力的平衡可知F=G+f假如拉力撤去，物體受到的摩擦力方向豎直向上，假如重力和摩擦力相等，物體可能靜止，假如重力大于摩擦力，可能向下加速運(yùn)動，D錯誤。故選B。9．（2024·江蘇泰州市·九年級一模）下列實(shí)例屬于減小摩擦的是（）A．鞋底的花紋B．體操運(yùn)動員上單桿前手上涂鎂粉C．騎自行車剎車時用力捏閘D．氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸【答案】D【詳解】A．鞋底的花紋是通過增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力，故A不符合題意；B．體操運(yùn)動員上單桿前手上涂鎂粉是通過增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力，故B不符合題意；C．騎自行車剎車時用力捏閘通過增大壓力，增大摩擦力，故C不符合題意；D．氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸是通過減小接觸面粗糙程度，減小摩擦力，故D符合題意。故選D。10．（2024·江蘇無錫市·九年級其他模擬）小明用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是A．船槳 B．船C．小明 D．水【答案】D【詳解】劃船時，用漿向后劃水，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水對槳也施加了一個向前的力。這個力就是船前進(jìn)的動力，故使船前進(jìn)的施力物體是水。故選D。11．（2024·江蘇蘇州市·九年級模擬）如圖所示，在粗糙程度相同的水平地面上，手推木塊向右壓縮輕彈簧；釋放木塊后，木塊沿水平地面對左運(yùn)動；離開彈簧后，木塊運(yùn)動到某一位置停下。關(guān)于此過程下列說法正確的是（）A．壓縮過程中彈簧給木塊的力方向水平向右B．木塊在彈簧復(fù)原原狀過程中，所受彈力變小C．木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力漸漸變小D．木塊在離開彈簧一刻，速度達(dá)到最大【答案】B【詳解】A．因?yàn)槭窍蛴覊嚎s彈簧，力的作用是相互的，所以彈簧給木塊的彈力方向水平向左，故A錯誤；B．在彈簧復(fù)原原狀過程中，彈簧的形變程度變小，所以木塊所受彈力變小，故B正確；C．水平面粗糙程度相同，木塊離開彈簧后對水平面的壓力不變，所以受到的滑動摩擦力不變，故C錯誤；D．釋放木塊后，木塊的速度先增大后減小，木塊先是受到的彈力大于摩擦力，木塊加速；當(dāng)木塊受到的彈力等于摩擦力時，合力為零，速度最大，故D錯誤。故選B。二、填空題12．（2024·江蘇南京市·中考真題）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為N；F=30N時，木箱做勻速直線運(yùn)動；F=50N時，木箱做加速運(yùn)動，它所受摩擦力為N；撤去F，木箱做減速運(yùn)動，它所受摩擦力為N?！敬鸢浮?53030【詳解】[1]用15N的水平推力推木箱，木箱靜止不動，此時推力跟摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力為15N。[2]F=30N時，木箱做勻速直線運(yùn)動，此時推力跟摩擦力也是一對平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力為30N。F=50N時，木箱做加速運(yùn)動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力不變，仍為30N。[3]撤去F，木箱做減速運(yùn)動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力不變，仍為30N。13．（2024·江蘇泰州市·中考真題）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時。小明用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，測力計(jì)示數(shù)如圖所示，則木塊所受摩擦力為N；當(dāng)拉力增大到3N時，木塊所受摩擦力（選填“變大”“不變”或“變小”），木塊的動能（選填“增大”、“不變”或“減小”）。【答案】1.4不變增大【詳解】[1]該測力計(jì)的每一個大格是1N，每一個小格是0.2N，故此時的示數(shù)是1.4N。[2]當(dāng)拉力增大后，因?yàn)槟緣K對桌面的壓力大小仍等于重力，沒有變更；而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變。[3]拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木塊將做加速運(yùn)動，當(dāng)木塊的質(zhì)量不變時，木塊的動能增大。14．（2024·蘇州市吳江區(qū)八都學(xué)校九年級一模）將一個重為50N的物體放在水平桌面上，用20N的力拉著它以0.1m/s的速度沿水平方向勻速直線前進(jìn)，此時物體所受到的摩擦力是N。若將拉力增加到30N，此時該物體將做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動?！敬鸢浮?0加速【詳解】[1]物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時，物體在水平方向受到的拉力和摩擦力二力平衡，物體受到的滑動摩擦力大小等于拉力為20N。[2]滑動摩擦力的大小只與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，此時只增加拉力到30N，故滑動摩擦力大小仍未20N，由于拉力大于滑動摩擦力，物體將沿水平方向做加速直線運(yùn)動。15．（2024·吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年級一模）某汽車在平直馬路上以108km/h的速度勻速行駛，輸出功率是90kW，則車受到的阻力是N，使汽車前進(jìn)的牽引力的施力物體是?！敬鸢浮?000地面【詳解】[1]單位換算為108km/h=30m/s，90kW=9×104W，則因?yàn)槠囎鰟蛩僦本€運(yùn)動，所以f=F=3000N[2]汽車行駛時，地面給汽車向前的摩擦力驅(qū)動汽車向前運(yùn)動，故使汽車向前進(jìn)的牽引力的施力物體是地面。16．（2024·江蘇無錫市·九年級模擬）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊A所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2N?！敬鸢浮?010【分析】此題應(yīng)利用二力平衡的學(xué)問，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面積無關(guān)?！驹斀狻縖1]圖甲中，AB是一個整體，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，因此A受的拉力和摩擦力是一對平衡力，故拉力是10N，因此摩擦力也為10N。[2]若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸面的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運(yùn)動因此推力為10N。17．（2024·江蘇無錫市·九年級模擬）萍鄉(xiāng)，素有“江南煤都”之稱．圖中圖甲是工廠中運(yùn)輸煤塊的皮帶傳輸機(jī)，圖乙為它的工作過程簡化圖，轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻速向右運(yùn)動。當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對于地面對右作速度增加的變速直線運(yùn)動，此時煤塊所受摩擦力的方向（選填“向左”或“向右”）。經(jīng)過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運(yùn)動，此時煤塊所受的摩擦力。（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）。【答案】向右為零【詳解】[1]輸送帶是向右勻速運(yùn)動的，煤塊剛放上時，由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動，相對于傳送帶向左運(yùn)動，所以只受向右的摩擦力；[2]煤塊向右勻速運(yùn)動時，水平方向上假如受摩擦力，肯定有另一個力與它平衡，因?yàn)闆]有其他力，所以不受力，即摩擦力為零；三、試驗(yàn)題18．（2024·江蘇連云港市·中考真題）學(xué)習(xí)過摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度大小”之間的關(guān)系，為了提高試驗(yàn)的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過驅(qū)動裝置帶動傳送帶運(yùn)動，木塊保持不動，其中力傳感器可以代替彈簧測力計(jì)精確顯示拉力的大小。驅(qū)動裝置的電路如圖乙所示。(1)在試驗(yàn)過程中，要增大傳送帶運(yùn)動的速度，可以將滑動變阻器滑片向（選填“左”或“右”）移動實(shí)現(xiàn)；(2)在試驗(yàn)過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行試驗(yàn)是為了；(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關(guān)系圖，視察該圖可知，滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度大?。ㄟx填“有關(guān)”或“無關(guān)”），理由是?！敬鸢浮孔笙拗茐毫徒佑|面的粗糙程度相同無關(guān)當(dāng)速度變更時，滑動摩擦力的大小不變【詳解】(1)[1]由圖乙可知，要增大傳送帶運(yùn)動的速度，須要增大電動機(jī)的速度，可以增大電路中的電流，變阻器連入電路的電阻變小時，由I=可知通過電路的電流變大，所以將滑動變阻器滑片向左移動，變阻器連入電路的電阻變小。(2)[2]讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行試驗(yàn)，這樣可以限制壓力和接觸面的粗糙程度相同。(3)[3][4]由圖丙可知，當(dāng)速度變更時，滑動摩擦力的大小不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度大小無關(guān)。19．（2024·江蘇連云港市·九年級一模）小明同學(xué)探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次試驗(yàn)如圖所示。試驗(yàn)時，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速運(yùn)動。(1)比較試驗(yàn)（甲乙/甲丙/乙丙）中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知，當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；(2)比較試驗(yàn)甲丙中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知，；(3)另一組小軍在“探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下表格，并記錄了部分試驗(yàn)數(shù)據(jù)：序號支持面木塊對支持力的壓力/N滑動摩擦力/N1棉布22木板43a4為了完成試驗(yàn)探究，表格須要補(bǔ)充的一組內(nèi)容a是?！敬鸢浮考滓覊毫ο嗤瑫r，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大木板【詳解】(1)[1]甲乙兩組試驗(yàn)的接觸面粗糙程度是相同的，乙試驗(yàn)中接觸面受到的壓力更大，由彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知，乙所受的摩擦力更大。(2)[2]比較試驗(yàn)甲丙中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知，丙試驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的拉力更大，所以可知壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(3)[3]探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，須要限制壓力大小相同，變更接觸面的粗糙程度，探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，須要限制接觸面粗糙程度相同，變更接觸面所受的壓力，所以a應(yīng)為木板。20．（2024·江蘇省汾湖）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的試驗(yàn)中，小英做了如圖甲所示的三次試驗(yàn)，用到了一個彈簧測力計(jì)、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。試驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。(1)試驗(yàn)時用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做運(yùn)動，依據(jù)二力平衡學(xué)問，可知滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大??；(2)比較2、3兩次試驗(yàn)，得出結(jié)論：；(3)剛起先小英做第1次試驗(yàn)時限制不好力度，拉力隨時間變更的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變更的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力f1等于N，它與木塊在第1s時的摩擦力f2大小關(guān)系是f1f2（選填“>”、“=”或“<”）?！敬鸢浮縿蛩僦本€等于在壓力肯定時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大3=【分析】物體勻速直線運(yùn)動時，拉力與摩擦力受力平衡；滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)；結(jié)合拉力與運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行分析。先加速再勻速最終減速，只有在勻速時拉力大小等于摩擦力?！驹斀狻?1)[1][2]試驗(yàn)中，我們須要得到物塊所受摩擦力的詳細(xì)數(shù)值，而木塊受拉力和摩擦力的作用，可使物塊做勻速直線運(yùn)動時，依據(jù)二力平衡可知，拉力等于摩擦力。

(2)[3]第2、3次試驗(yàn)中物塊對木板的壓力變更了，接觸面的粗糙程度沒有變更，因此得到的結(jié)論是壓力肯定時，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大。

(3)[4][5]物體在時物塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力等于拉力，木塊在第時處于運(yùn)動狀態(tài)，木塊對桌面壓力不變，接觸面粗糙程度不變，因此滑動摩擦力不變，兩次滑動摩擦力的大小均為3N，即f1=f2【點(diǎn)睛】本題主要考查試驗(yàn)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”，留意結(jié)論的完整性，最終一問有點(diǎn)難度。21．（2024·江蘇省汾湖一模）在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的活動中。(1)小龍?jiān)谒降拈L木板上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊A，并使其作運(yùn)動，若彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖甲所示，木塊所受的滑動摩擦力為N，假如拉力增大到3.5N時，摩擦力為N；(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力為變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｋ纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過程存在什么問題：。(3)小龍過一會想到改進(jìn)這個試驗(yàn)，將彈簧測力計(jì)圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，試驗(yàn)時拉著長木板沿著水平向左運(yùn)動，這樣長木板（肯定/不肯定）要作勻速運(yùn)動?！敬鸢浮縿蛩僦本€2.82.8沒有限制壓力大小不變不肯定【詳解】(1)[1]在試驗(yàn)中，應(yīng)用彈簧測力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力平衡，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。[2]由圖知，測力計(jì)的分度值為0.1N，示數(shù)為2.8N，則木塊受到的滑動摩擦力大小為2.8N。[3]拉力增大時，壓力和接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變，還是2.8N。(2)[4]探討摩擦力與接觸面積大小關(guān)系時，要限制壓力和接觸面粗糙程度相同，只變更接觸面積大小。將木塊切去一半，則木塊對桌面的壓力也變?yōu)橐话?，即沒有限制壓力大小不變，試驗(yàn)結(jié)論是不科學(xué)的。(3)[5]圖乙中，將彈簧測力計(jì)圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，試驗(yàn)時拉著長木板沿著水平向左運(yùn)動，不肯定要木板做勻速直線運(yùn)動，由于測力計(jì)靜止便于讀數(shù)，便利操作。22．（2024·江蘇無錫市·九年級模擬）一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過試驗(yàn)探究這個問題。(1)為完成本試驗(yàn)，須要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)當(dāng)選擇下列選項(xiàng)中的。A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體(2)本試驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，如圖1所示。方案二：木塊與彈簧測力計(jì)相連，彈簧測力計(jì)水平固定，通過細(xì)繩水平拉動木板，如圖2所示①用方案一試驗(yàn)時，應(yīng)當(dāng)拉動木塊作運(yùn)動，目的是。②兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是（填“方案一”，“方案二”）(3)應(yīng)當(dāng)記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)是?！敬鸢浮緽勻速利用二力平衡條件，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大小方案二接觸面積的大小、彈簧測力計(jì)的示數(shù)【分析】(1)明確試驗(yàn)?zāi)康模夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c兩物體的接觸面積大小的關(guān)系；采納限制變量法設(shè)計(jì)。(2)木塊做勻速直線運(yùn)動時受平衡力，依據(jù)二力平衡條件，得到摩擦力大小。(3)記錄試驗(yàn)中變更的變量與測量的量。【詳解】(1)[1]試驗(yàn)?zāi)康氖翘骄俊盎瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c兩物體的接觸面積大小的關(guān)系”，必需保證壓力與接觸面粗糙程度相同，只變更接觸面積的大?。还蔬xB。(2)①[2][3]方案一：拉動的是木塊，為了得到摩擦力，應(yīng)勻速拉動木塊，利用二力平衡條件，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大小。②[4]方案一中很難限制木塊做勻速直線運(yùn)動，所以彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)，很難讀數(shù)；方案二中無論長木板是否做勻速直線運(yùn)動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)（即平衡狀態(tài)），這樣拉力等于摩擦力，而且無論拉木板速度多少，摩擦力都一樣，不變更摩擦力大小，所以簡單操作；(3)[5]試驗(yàn)中應(yīng)記錄：接觸面積大小、彈簧測力計(jì)示數(shù)。23．（2024·江蘇南京市·九年級二模）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”試驗(yàn)中(1)將物體置于水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動，使其做運(yùn)動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)拉力的大??；(2)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的試驗(yàn)方案，通過試驗(yàn)得到了正確的結(jié)論。下列各種現(xiàn)象中，利用了該試驗(yàn)結(jié)論的是（選填字母）；A．把書包帶做得寬些B．體操運(yùn)動員在手上涂鎂粉C．剎車時用力捏自行車的手閘D．移動很