2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 小數(shù)乘法 旅游方案教案 冀教版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二小數(shù)乘法旅游方案教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二小數(shù)乘法旅游方案教案冀教版》以小數(shù)乘法為核心，結(jié)合實(shí)際情境設(shè)計(jì)旅游方案，深化學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法運(yùn)算的理解與應(yīng)用。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，通過設(shè)定旅游預(yù)算、計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用等具體問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法知識(shí)解決問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。本章節(jié)旨在讓學(xué)生在小數(shù)乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其邏輯思維和解決實(shí)際問題的能力，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)用性和生活化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)及問題解決能力。通過實(shí)際旅游方案的制定，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)感；運(yùn)用小數(shù)乘法運(yùn)算，強(qiáng)化符號(hào)意識(shí)，提高運(yùn)算能力；設(shè)計(jì)并解決旅游預(yù)算問題，激發(fā)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問題的探究欲望，培養(yǎng)其邏輯思維和問題解決的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小數(shù)乘法運(yùn)算在解決實(shí)際問題的應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何在旅游方案制定中合理運(yùn)用小數(shù)乘法，解決預(yù)算分配問題。

解決辦法：通過設(shè)定具體的旅游場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)乘法與實(shí)際情境相結(jié)合，采用以下策略突破難點(diǎn)：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并分享不同的預(yù)算分配方案，互相學(xué)習(xí)，提高問題解決能力。

2.利用圖表、示例等輔助教學(xué)手段，形象直觀地展示小數(shù)乘法在旅游預(yù)算中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解運(yùn)算過程。

3.針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，設(shè)計(jì)梯度性問題，讓學(xué)生在解決問題中逐步掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解小數(shù)乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)旅游預(yù)算問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞，提高問題解決能力。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自制定旅游方案，將小數(shù)乘法應(yīng)用于具體實(shí)踐中。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示旅游案例，形象直觀地呈現(xiàn)小數(shù)乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)式習(xí)題，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物教具：使用預(yù)算表、計(jì)算器等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法運(yùn)算的感知和理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用嗎？它與我們制定旅游預(yù)算有什么關(guān)系？”

展示一些旅游景點(diǎn)的圖片和相關(guān)的預(yù)算表，讓學(xué)生初步感受小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹小數(shù)乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握小數(shù)乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

過程：

講解小數(shù)乘法的定義，包括小數(shù)乘法的步驟和規(guī)則。

使用圖表和示例，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的運(yùn)算過程。

通過具體實(shí)例，讓學(xué)生看到小數(shù)乘法在旅游預(yù)算中的實(shí)際應(yīng)用。

3.小數(shù)乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)乘法的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅游預(yù)算案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、小數(shù)乘法的應(yīng)用過程和結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用小數(shù)乘法解決預(yù)算問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論在制定旅游預(yù)算時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出運(yùn)用小數(shù)乘法的解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)旅游預(yù)算制定中的實(shí)際問題。

小組內(nèi)討論該問題的解決方案，并運(yùn)用小數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算和分析。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的解決方案和計(jì)算過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法在解決實(shí)際問題中的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)乘法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和案例分析。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小數(shù)乘法在旅游預(yù)算中應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《數(shù)學(xué)與生活》等相關(guān)書籍，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，特別是小數(shù)乘法在解決實(shí)際問題中的重要作用。

-視頻資料：觀看與小數(shù)乘法相關(guān)的教學(xué)視頻，如動(dòng)畫講解小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)物操作：收集并分析生活中的小數(shù)乘法實(shí)例，如購物小票、菜譜配料等，觀察小數(shù)乘法在生活中的實(shí)際運(yùn)用。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍┌?shù)乘法的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起探討小數(shù)乘法在家庭生活中的應(yīng)用，如購物時(shí)如何計(jì)算折扣、制定家庭預(yù)算等。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)俱樂部等，提高學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如節(jié)能減排、旅游規(guī)劃等，運(yùn)用小數(shù)乘法進(jìn)行分析和計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生在課余時(shí)間嘗試編寫小數(shù)乘法的相關(guān)習(xí)題，與同學(xué)互相出題、解答，提高解題技巧和合作能力。課后作業(yè)1.計(jì)算題：

-小明計(jì)劃去游樂園玩，門票價(jià)格為45.5元，他想買兩張，請(qǐng)計(jì)算他需要支付的總金額。

答案：45.5×2=91元

2.應(yīng)用題：

-一家旅行社提供了以下旅游套餐：3天2夜的行程，每人費(fèi)用為820元。如果小明和他的5個(gè)朋友一起去，不考慮其他費(fèi)用，計(jì)算他們總共需要支付的費(fèi)用。

答案：820×6=4920元

3.分析題：

-小華計(jì)劃去書店買書，一本故事書的價(jià)格是32.8元，另一本科普書的價(jià)格是27.6元。如果他打算各買兩本，計(jì)算他需要支付的總金額。

答案：32.8×2+27.6×2=159.2元

4.解決問題題：

-一個(gè)水果攤上的蘋果每千克售價(jià)為9.8元，小明買了2.5千克的蘋果，計(jì)算他需要支付的金額。

答案：9.8×2.5=24.5元

5.創(chuàng)設(shè)計(jì)題：

-如果你是一個(gè)旅行團(tuán)的負(fù)責(zé)人，你需要為團(tuán)隊(duì)安排一次3天2夜的旅行。如果每人費(fèi)用為750元，現(xiàn)在有15人報(bào)名參加，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)算表，包括總費(fèi)用和每人平均費(fèi)用。

答案：

總費(fèi)用：750×15=11250元

每人平均費(fèi)用：11250÷15=750元課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法在解決實(shí)際生活中的問題，特別是在旅游預(yù)算制定中的應(yīng)用。我們掌握了小數(shù)乘法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則，并通過案例分析、小組討論等方式，深入理解了小數(shù)乘法在生活中的重要作用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）基礎(chǔ)題：

-計(jì)算題：請(qǐng)計(jì)算以下小數(shù)乘法的結(jié)果：

12.5×2.4=

8.7×1.3=

答案：30,11.51

-應(yīng)用題：小華計(jì)劃去書店買書，一本故事書的價(jià)格是15.6元，他想買3本，請(qǐng)計(jì)算他需要支付的總金額。

答案：46.8元

（2）進(jìn)階題：

-分析題：一家旅行社提供了以下旅游套餐：5天4夜的行程，每人費(fèi)用為3500元。如果小明和他的7個(gè)朋友一起去，不考慮其他費(fèi)用，計(jì)算他們總共需要支付的費(fèi)用。

答案：3500×8=28000元

（3）綜合題：

-解決問題題：請(qǐng)你為學(xué)校組織的春游設(shè)計(jì)一個(gè)預(yù)算方案。假設(shè)參加人數(shù)為40人，每人車費(fèi)為25元，門票費(fèi)為12元，午餐費(fèi)為15元。計(jì)算總預(yù)算及各項(xiàng)費(fèi)用的總和。

答案：

總預(yù)算：40×(25+12+15)=40×52=2080元

車費(fèi)總和：40×25=1000元

門票費(fèi)總和：40×12=480元

午餐費(fèi)總和：40×15=600元板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小數(shù)乘法的基本概念

-小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則

-小數(shù)乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-小數(shù)乘法

-旅游預(yù)算

-應(yīng)用實(shí)踐

③板書結(jié)構(gòu)：

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小數(shù)乘法應(yīng)用

├──基本概念

│├──小數(shù)乘法定義

│└──運(yùn)算規(guī)則

├──實(shí)際應(yīng)用

│├──旅游預(yù)算制定