二外梁才學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案答題卡）

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■

可幽回

瀘縣二中教育集團(tuán)初中教育共同體2023年秋期

音銅

初2025屆半期學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科答題卡

7.(4分)

姓名：

班級(jí)：

考場(chǎng)/座位號(hào)：

貼條形碼區(qū)

注意事項(xiàng)

1.答愿前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)

條形碼上的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

2.選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不

(正面上。切勿貼出寶線方

留痕跡。

3.非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答

11.(1)(4分)

無(wú)效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時(shí)，必須用2B鉛筆，并描濃。

正確填涂

缺考標(biāo)記

4.在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

5。請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。

客觀題

(2)(4分)

8[A][B][C][D]

17[A][B][C][D]

9[A][B][C][DJ

18[AJ[B][C][D]

10[A][B][C][D]19[A][B][C][D]

12.(4分)

主觀題

1.(3分)

13.(4分)

2.(4分)

(三)古詩(shī)文默寫。

14.(6分)(1)

(2)

3.(3分)

(3)

(4)

4.(3分)

三、名著閱讀。

15.(4分)A是

B是

5.(4分)

16.(3分)

6.(4分)

四、積累與運(yùn)用

ㄖㄖ■

ㄖㄖ■

口

■

20.(1)(3分)

(2)(3分)小華：

1

(3)(2分)

作文

21.(40分)

■

ㄖ■囚

囚■囚

■2023秋期初2025屆半期學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）說(shuō)明文閱讀（10分）

1.（3分）①海洋里的魚類不咸。②會(huì)給自己造“房子"的動(dòng)物。③海星具有分身術(shù)。④古老細(xì)菌8600萬(wàn)年未曾進(jìn)食。（一點(diǎn)1分，答到三點(diǎn)得3分）

2.（4分）運(yùn)用了分類別（1分）、舉例子（1分）的說(shuō)明方法，清晰、具體地說(shuō)明了海洋空間的利用目的（1分）和海洋工程的結(jié)構(gòu)（1分）。

3.（3分）因?yàn)椋孩倥欧藕宋廴舅畷?huì)污染海洋環(huán)境，而浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動(dòng)物。②海洋植物是海洋中動(dòng)物的美味佳肴，還是制造海洋藥物的重要原料。③海洋動(dòng)物是我們?nèi)祟愃枰膭?dòng)物蛋白的最主要來(lái)源之一。（一點(diǎn)1分，脫離了文本材料說(shuō)不給分）

（二）記敘文閱讀（15分）

4.（3分）①讓作者好奇的各行業(yè)的獨(dú)特工藝。②讓作者渴望探究的風(fēng)土人情。③豐富有趣的生活百態(tài)。（若回答各種鋪?zhàn)拥纳a(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況給1分）

5.（4分）①樂(lè)觀、勤勞的生活態(tài)度，如戴大眼鏡磨針的老人、绱鞋的大胖子皮匠，背著孩子的苗婦人唱著歌舀豆?jié){。②健康、富有活力的生活狀態(tài)，如強(qiáng)壯有力的苗人在染坊橫木上搖蕩，小孩子前傾后倒拉風(fēng)箱打鐵。③淳樸、自然的生活方式，如傘鋪里十幾個(gè)學(xué)徒工作時(shí)盡人欣賞，剃頭的人自己托著木盤給師父刮臉。（每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分，若每點(diǎn)只答品質(zhì)而無(wú)事件或只答事件而無(wú)品質(zhì)得1分）

6.（4分）⑴要去嘗試閱讀生活與自然這本大書，去觀察、體驗(yàn)生活。⑵既要去探索，更要自己去思考、尋找解答。⑶保持對(duì)世界的好奇心，不斷探索更廣闊的世界，豐厚人生閱歷，積累創(chuàng)作源泉。（言之成理即可。答出一方面得2分，答出兩方面得4分）

7.（4分）⑴總結(jié)全文。⑵與題目“我想有一個(gè)更寬廣的世界”相呼應(yīng)。（3）與開頭“我喜歡觀察感悟，不喜歡去讀書。"照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（4）點(diǎn)明了“喜歡讀現(xiàn)實(shí)生活這本大書，還想有一個(gè)更寬廣的世界”這一主題。（每點(diǎn)1分，共4分）

二、古詩(shī)文閱讀（31分）

（一）文言文閱讀（17分）

8.B9.C10.C

11.（1）翻譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲（“曉"、“歇”“亂"各1分，句子通順1分）

（2）翻譯：在小鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道阻水堰。（“湍”、“浚"、“為”各1分，句子通順1分）

（二）古詩(shī)詞閱讀（8分）

12．湍瀨之上，急奔的水流好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上空的一彎月亮形同一張懸著的彎弓。描繪出金秋的壯美畫面。（只翻譯詩(shī)句，意思表達(dá)準(zhǔn)確2分，進(jìn)行描述完整表述并概括畫面特點(diǎn)可得滿分）

13．“怨"字用得最好（1分）。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)富國(guó)強(qiáng)兵的期盼（1分），對(duì)戍守邊疆英雄的呼喚（1分），更流露出詩(shī)人對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂（1分）。

（三）古詩(shī)文默寫。（6分）

14.（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）老驥伏櫪（3）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

三、名著閱讀（7分）

15.A朱德B毛澤東（4分）

16．示例一：我選A，經(jīng)歷印證詩(shī)句：在紅軍長(zhǎng)征時(shí)，彭德懷是打先鋒的一軍團(tuán)司令員，他帶領(lǐng)將士突破幾萬(wàn)敵軍的層層防線。無(wú)論戰(zhàn)況多么艱險(xiǎn)，英勇突破，最后勝利進(jìn)入陜西。

示例二：我選B，經(jīng)歷印證詩(shī)句：長(zhǎng)征路上，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)艱辛，紅軍始終保持英勇無(wú)畏，堅(jiān)忍不拔，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)的本性。強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋時(shí)，志愿者軍冒著生命危險(xiǎn)，在槍林彈雨下攀爬鐵索渡河；在缺少物資的情況下以驚人的毅力穿過(guò)大草地，翻過(guò)大雪山。

四、積累與運(yùn)用（17分）

17.D18．B19．C

20.

（1）某市一中學(xué)生不慎撞上寶馬車，以誠(chéng)信贏得車主的感動(dòng)和資助。

（2）我國(guó)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的民族，韓非子曾說(shuō)過(guò)“小信成則大信立”，我們雖然是學(xué)生，但也要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，撞車雖然是不小心的，但我們也應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。

（3）愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

愛心是-泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉.

愛心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘記生活的苦澀;

愛心是一首動(dòng)聽的歌謠,使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣;

愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水,使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜;

基礎(chǔ)等級(jí)30分一等（30—25分）二等（24—20分）三等（19—15分）四等（14—0分）

切合題意中心突出語(yǔ)言流暢、優(yōu)美字體工整標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范符合題意中心明確語(yǔ)言通順字跡清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較規(guī)范基本符合題意中心基本明確語(yǔ)言基本通順字跡潦草標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范偏離題意中心不明或立意不當(dāng)語(yǔ)病多字跡難辨標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范

發(fā)展等級(jí)10分作文在下列任何一個(gè)方面較為突出即可評(píng)相應(yīng)等級(jí)分

有一定深度有文采有新意

能透過(guò)現(xiàn)象觸及本質(zhì)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭方法角度新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，情感真實(shí)，表達(dá)有個(gè)性特征

一等（10-8分）二等（7-6分）三等（5-4分）四等（3—0分）

沒(méi)有補(bǔ)充題目扣2分。錯(cuò)別字每錯(cuò)3字扣1分（重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì)）最多扣3分。字?jǐn)?shù)每少50字扣2分，最多。

五、作文(40瀘縣二中教育集團(tuán)初中教育共同體2023年秋期

初2025屆半期學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科

溫馨提示：本次調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科測(cè)試時(shí)間為120分鐘，分值為120分。請(qǐng)同學(xué)們按要求將答案填寫在答題卡上，主觀題使用0.5毫米黑色簽字筆作答，客觀題使用2B鉛筆填涂。

第Ⅰ卷閱讀題（63分）

一、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）閱讀下列說(shuō)明文，完成1-3題。（10分）

海洋知多少？

①海洋或許是地球上最神秘莫測(cè)的地方，科學(xué)家通過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象。

②海水很咸并帶有苦味，所以不能食用。但生活在海洋里的魚類卻不咸。海洋中的硬骨魚類具有很強(qiáng)的排鹽能力，它們生有專門排鹽的器官，位于鰓片中，由“泌氯細(xì)胞"組成。這些“泌氯細(xì)胞”像一個(gè)淡化車間，能使海水淡化，而且效率非常高。此外，為了彌補(bǔ)體內(nèi)水分的流失，海洋硬骨魚類還采取多喝水、少泌尿的措施來(lái)維持體內(nèi)的低滲壓。

③在海底世界里，有一種會(huì)給自己造“房子"的動(dòng)物。它們能從自己的身體里分泌出石灰質(zhì)，作為建筑材料來(lái)建造“房子”，用做自己的棲身之地，這些動(dòng)物就是貝類。因?yàn)樗鼈兊纳眢w柔軟，所以歸屬于軟體動(dòng)物。它們建造的“房子"就是那些五光十色的貝殼。軟體動(dòng)物門的種類非常多，在動(dòng)物界中是僅次于節(jié)肢動(dòng)物門的第二大門。共分為7個(gè)綱，即無(wú)板綱、單板綱、多板綱、雙殼綱、腹足綱、掘足綱和頭足綱。除無(wú)板綱和單板綱之外，其余5個(gè)綱的種類在中國(guó)海都有分布。目前，在中國(guó)海共記錄到各類軟體動(dòng)物2557種，約占我國(guó)海域全部海洋生物種的1/8以上。

④海星是棘皮動(dòng)物中的重要成員，它具有分身術(shù)。五條腕的海星形狀很像五角星，它的口位于口面（淺黃色或橙色），肛門在反口面（淺色底子上襯著紫色或深褐色的斑紋）。海星腹部著地，五條腕伸開在淺海的沙地或巖石上不慌不忙地用數(shù)目眾多的管足（海星的運(yùn)動(dòng)器官）爬行。海星的絕招是它分身有術(shù)。若把海星撕成幾塊拋入海中，每一碎塊會(huì)很快重新長(zhǎng)出失去的部分，從而長(zhǎng)成幾個(gè)完整的新海星來(lái)。目前，科學(xué)家們正在探索海星再生能力的奧秘，以便從中得到啟示，為人類尋求一種新的醫(yī)療方法。

⑤像這種有趣的現(xiàn)象還有很多，如科學(xué)家在海底發(fā)現(xiàn)古老細(xì)菌8600萬(wàn)年未曾進(jìn)食。丹麥奧胡斯大學(xué)研究人員漢斯·羅伊（HansRoy）的研究小組通過(guò)探測(cè)大洋底泥的專用傳感器發(fā)現(xiàn)深海中有一種年代十分久遠(yuǎn)的古老細(xì)菌。其深埋于海底，已經(jīng)8600萬(wàn)年未曾進(jìn)食。研究團(tuán)隊(duì)還發(fā)現(xiàn)了海底沉積物中的生物環(huán)境還可提供有機(jī)碳。當(dāng)時(shí)的地球陸地上還生活著大型恐龍，這些細(xì)菌便是在此時(shí)被“保存”了下來(lái)。

⑥浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動(dòng)物。海洋動(dòng)物的體型和個(gè)體大小差別都很大，可以說(shuō)形形色色、千姿百態(tài)。海洋動(dòng)物是我們?nèi)祟愃枰膭?dòng)物蛋白的最主要來(lái)源之一。人類在工業(yè)、醫(yī)藥等許多方面也有賴于海洋動(dòng)物。在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動(dòng)物之外，還有種類繁多的海洋植物。海洋植物可以稱得上是海洋世界的“肥沃大草原"。它們不僅是海洋中魚、蝦、蟹、貝、鯨等動(dòng)物的美味佳肴，而且還是制造海洋藥物的重要原料。

⑦海洋空間按其利用目的，可以分為：生產(chǎn)場(chǎng)所，如海上火力發(fā)電廠、海水淡化廠、海

上石油冶煉廠等；貯藏場(chǎng)所，如海上或海底貯油庫(kù)、海底倉(cāng)庫(kù)等；交通運(yùn)輸設(shè)施，如港口和系泊設(shè)施、海上機(jī)場(chǎng)、海底管道、海底隧道、海底電纜、跨海橋梁等；居住及娛樂(lè)場(chǎng)所，如海上賓館、海中公園、海底觀光站及海上城市等；軍事基地，如海底導(dǎo)彈基地、海底潛艇基地、海底兵工廠、水下武器試驗(yàn)場(chǎng)、水下指揮控制中心等。按照這些海洋工程的結(jié)構(gòu)，又可以分為兩大類：一類是建在海底、露出海面或潛于水中的固定式建筑物；一類是用索鏈錨泊在海上的漂浮式構(gòu)筑物。

1.文中介紹了海洋哪些有趣的現(xiàn)象？（3分）

2.第⑦段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？談?wù)勂渥饔?。?分）

3.結(jié)合文段內(nèi)容，從人們吃的方面考慮，請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)前國(guó)際社會(huì)反對(duì)日本福島排放核污染水的原因。（3分）

（二）閱讀下列記敘文，完成4-7題。（15分）

我想有一個(gè)更寬廣的世界

①我喜歡觀察感悟，不喜歡去讀書。從我家中到那個(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大的眼鏡，低下頭來(lái)在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，大門敞開，做傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮，用夾板绱鞋。又有個(gè)剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤，呆呆的在那里為剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著——日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。我還得經(jīng)過(guò)一家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)?，有白面無(wú)常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚龍轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。并且還常常停頓下來(lái)，看他們貼金，敷粉，涂色，一站許久。

②我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

③我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺，也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好地利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處，應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時(shí)在鹽水里一淬方能堅(jiān)硬？為什么雕佛像的會(huì)把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼，刻花時(shí)刻得整整齊齊？這些古怪事情實(shí)在太多了。

④我生活中充滿了疑問(wèn)，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁。就為的是白日里太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說(shuō)來(lái)雖當(dāng)時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)去形容，要我辨別卻十分容易。蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥刺的微聲，全因到耳邊時(shí)分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時(shí)，夜間我便做出無(wú)數(shù)稀奇古怪的夢(mèng)。經(jīng)常是夢(mèng)向天上飛去，一直到金光閃爍中，終于大叫而醒。這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今，還常常使我在

半夜里無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)過(guò)去的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?/p>

⑤我不喜歡讀那些書店里的小書，卻喜歡讀現(xiàn)實(shí)生活這本大書。在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還想有一個(gè)更寬廣的世界。

____________（節(jié)選自《從文自傳》，有改動(dòng)）

4.文章第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”中的“許多事情"指哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

5.作者善于描寫平凡的人物，寫出不平凡的美。你從文中讀出了平凡人物哪些“不平凡的美”？（4分）

6.第④段畫波浪線的句子與我們的作文主張“根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作"是一致的，談?wù)勀愕膯⑹尽＃?分）

7.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用。（4分）

二、古詩(shī)文閱讀。（31分）

（一）閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分）

【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉生竹樹其石之突怒偃蹇②負(fù)土而出爭(zhēng)為奇狀者殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。

（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）

注釋：①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢(shì)高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。

8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.梁之上有丘/焉生竹樹/其石之突怒偃蹇/負(fù)土/而出爭(zhēng)為奇狀者/殆不可數(shù)

B.梁之上有丘焉/生竹樹/其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出/爭(zhēng)為奇狀者/殆不可數(shù)

C.梁之上有丘/焉生竹樹/其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出/爭(zhēng)為奇狀者/殆不可數(shù)

D.梁之上有丘焉/生竹樹/其石之突怒偃蹇/負(fù)土/而出爭(zhēng)為奇狀者/殆不可數(shù)

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的項(xiàng)是（▲）(3分)

A.五色交輝交相輝映B.與其奇者欣賞

C.若牛馬之飲于溪如果D.尋山口西北道二百步向西北

10.下面分析有誤的一項(xiàng)是（▲）(3分)

A.【甲】文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！泵枥L出一幅秀美、富有生機(jī)的山川圖。

B.【乙】文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪"把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動(dòng)形象寫出巖石的奇形怪狀。

C.【甲】文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”將聽覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由動(dòng)入靜，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息。

D.【甲】文以“異"這個(gè)字高度概括山川景色的特點(diǎn)，【乙】文以“奇狀”這個(gè)詞簡(jiǎn)潔概括石頭的特點(diǎn)。

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(8分)

（1）青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

（2）潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。

（二）閱讀下面古詩(shī)詞，完成下面的題。（8分）

金城北樓①高適

北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。

垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁。

為問(wèn)邊庭更④何事，至今羌笛怨無(wú)窮。

【注釋】①此詩(shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，今蘭州。②磻(pán)溪老：指姜太公呂尚。③體道：體悟道理。④更：經(jīng)歷。

12.頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？(4分)

13.尾聯(lián)哪個(gè)字用得最好？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(4分)

（三）古詩(shī)文默寫。（6分）

14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分）

（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，▲_________________。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）▲_____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對(duì)偶句（寫景句）：▲_____________，▲_________________。

（4）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的千古名句是：▲_____________，▲_________________。

作品閱讀材料人物

《紅星照耀中國(guó)》“A愛護(hù)他的部下是天下聞名的?！矚g在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。"A是：（人名）

“B有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，但對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)、一絲不茍?！盉是：（人名）

三、名著閱讀。（7分）

閱讀名著，我們常被鮮明的人物所吸引。請(qǐng)根據(jù)閱讀材料，完成題目。

15.A是▲_________________。B是▲_________________。（4分）

16.請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》備選人物中任選一項(xiàng)，用他（他們）的經(jīng)歷印證詩(shī)句。（3分）

第Ⅱ卷積累表達(dá)題（57分)

積累與運(yùn)用(17分)

17.下列詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A．粗糙(cāo)躁熱黝黑（yǒu）自出新裁

B．匿名(nì)螢光悄然（qiāo）杳無(wú)消息

C．鐫刻juān聵退畸形(jī)暗然失色

D．詰責(zé)(jié)窒息锃亮（zèng）震耳欲聾

18.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（▲）(3