2025屆高考統(tǒng)編版歷史二輪復(fù)習(xí)：世界近代史歷史影響、意義類材料分析專題練習(xí)題匯編（含答案解析）

第第頁2025屆高考統(tǒng)編版歷史二輪復(fù)習(xí)：世界近代史歷史影響、意義類材料分析專題練習(xí)題匯編1.閱讀材料，完成下列要求。材料一

金在立國初期，從原始的以物易物的交換狀態(tài)下脫離開來，開始利用貨幣來進(jìn)行物品的交換。但這時(shí)并沒有自鑄銅錢，沿用遼宋時(shí)期的舊錢進(jìn)行交易。而到了海陵王正隆二年時(shí)金朝的統(tǒng)治者才開始進(jìn)行銅錢的鑄造，并將其命名為“正隆通寶”，相繼有“正隆元寶”和“大定通寶”等銅錢鑄造后進(jìn)入流通，這幾種為金代鑄造流通的主要銅錢，為個(gè)人進(jìn)行貿(mào)易提供了較大的便利。后來相續(xù)有其他一些銅錢進(jìn)入流通中，但其數(shù)量較少，而且金朝開始鑄造銅錢的起步較晚而且鑄造的時(shí)間也較短，這主要是由于受到當(dāng)時(shí)金朝的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素影響較大?！幾岳钏龠_(dá)《關(guān)于金代錢幣制度特征的探討》材料二

作為王牌資本主義大國，英國的生產(chǎn)能力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力在當(dāng)時(shí)的世界經(jīng)濟(jì)中具有十分突出的決定性地位。以倫敦為中心的國際貿(mào)易網(wǎng)和以英鎊為核心的國際支付網(wǎng)幾乎遍及全世界每個(gè)角落。此時(shí)，英鎊就扮演著國際貿(mào)易計(jì)價(jià)單位、國際間最主要清算手段、以及各國最主要國際儲(chǔ)備貨幣的角色，形成了以黃金與英鎊為中心的金本位制度。因此，人們也將這種國際貨幣體系稱為英鎊匯兌本位國際貨幣體系。——摘編自李凌云《“雙本位”國際貨幣體系的形成與影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金代貨幣發(fā)展特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述英鎊為中心的金本位制建立的意義。（3）根據(jù)材料一、二歸納影響貨幣發(fā)展的共同因素。2.殖民主義深刻影響了世界歷史的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一

在殖民體系下，主權(quán)是歐洲列強(qiáng)的特權(quán)，也是其對(duì)其他地區(qū)“落后民族”進(jìn)行野蠻殖民掠奪、占領(lǐng)和侵略的借口和依據(jù)。居于金字塔之上的是擁有巨大暴力能力和殖民能力的歐洲列強(qiáng)，居于金字塔中間的則是較弱一等的歐洲國家以及擁有主權(quán)或半主權(quán)的亞洲和非洲國家，居于金字塔底層的則是完全喪失主權(quán)的亞非拉被征服、掠奪和占領(lǐng)的“落后民族”和“野蠻地區(qū)”。這一體系是少部分國家享有主權(quán)、大部分國家主權(quán)被剝奪的等級(jí)體系，也是大國通過武力掠奪、殖民而實(shí)現(xiàn)崛起的暴力體系?！幾皂f宗友《殖民體系、后殖民體系與大國崛起》。材料二

英國在印度要完成雙重的使命：一是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會(huì)；另一個(gè)是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會(huì)謀定物質(zhì)基礎(chǔ)?！幾择R克思《不列顛在印度統(tǒng)治的未來結(jié)果》（1853年）材料三

在19世紀(jì)70年代，考察過愛爾蘭在英國殖民統(tǒng)治下的“慘況”后，馬克思認(rèn)為英國的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致愛爾蘭陷入“糟糕的社會(huì)狀況”之中。馬克思晚年擯棄了早期關(guān)于印度社會(huì)的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，絲毫不見殖民主義“雙重使命”的影子。——摘編自胡潔瑤《從“雙重使命”到對(duì)殖民主義的批判》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括殖民體系形成原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國殖民侵略對(duì)印度歷史發(fā)展的影響。3.【科學(xué)理論與工人運(yùn)動(dòng)】材料一

國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起于19世紀(jì)30、40年代。西歐工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段，無產(chǎn)階級(jí)開始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。它的主要標(biāo)志是1831年和1834年法國里昂絲織工人的兩次起義，1836～1848年英國的憲章運(yùn)動(dòng)以及1844年德國西里西亞紡織工人起義。這些斗爭超越經(jīng)濟(jì)斗爭的范圍，矛頭指向資本主義私有制和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》提出“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”的戰(zhàn)斗口號(hào)，它指導(dǎo)著國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)勝利前進(jìn)?！幾酝鯇W(xué)東《國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)歷史文獻(xiàn)》材料二

他們的早期活動(dòng)主要集中在兩個(gè)方面。一是爭取縮短工時(shí)，二是參加選舉，爭取把能夠代表自己利益的人選進(jìn)地方政府和議會(huì)。歐洲革命失敗以后，雖然有一批“四八年戰(zhàn)士”為了躲避反動(dòng)政府的搜捕流亡到美國，并帶來了馬克思主義，但主要是在德國移民中傳播，其影響極其有限，真正能夠影響美國工人運(yùn)動(dòng)的卻是空想社會(huì)主義、冒牌社會(huì)主義等。據(jù)估計(jì)，直到1850年，在美國的制造業(yè)中，手工工場的產(chǎn)品仍占總生產(chǎn)量的70%，手工工人仍占?jí)旱剐远鄶?shù)。在整個(gè)19世紀(jì)上半期，美國的工人運(yùn)動(dòng)一直是分散的、規(guī)模不大的，不但沒有全國性行動(dòng)，甚至在一個(gè)城市中也不能步調(diào)一致。盡管也發(fā)生過罷工，出現(xiàn)過早期的工會(huì)組織，建立過工人黨，但都是短暫的，缺乏明確的斗爭目標(biāo)和政治要求?！幾詮堄褌悺对囌撁绹缙诠と诉\(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)——關(guān)于美國和西歐工人運(yùn)動(dòng)的比較研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出19世紀(jì)歐洲工人運(yùn)動(dòng)興起的背景和影響。（2）根據(jù)材料二，概括相較于歐洲工人運(yùn)動(dòng)，美國早期工人運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)。4.閱讀材料，回答問題。材料

1868年，明治政府陸續(xù)接收了幕府時(shí)期各級(jí)外交機(jī)構(gòu)及事務(wù)。受西方影響，1869年日本改變過去外交官由高官兼職的做法，設(shè)立外務(wù)省，最高負(fù)責(zé)人稱“外務(wù)卿”。隨后頒布《外務(wù)省法則》明確職權(quán)，該法則要求省員“應(yīng)鞠躬盡瘁、勤力互勉，以報(bào)無窮之皇恩”。1871年，王政復(fù)古的功臣，巖倉具視就任外務(wù)卿并率龐大使團(tuán)訪問歐美，尋求修改不平等條約，探求發(fā)展之路。不久，明治功臣副島種臣出任外務(wù)卿，又對(duì)外務(wù)省進(jìn)行大幅改革和完善。經(jīng)過四五年的時(shí)間，日本基本建立了符合國際慣例的外交體制，在此過程中，明治政府用剛學(xué)來的西方外交手段吞并琉球，侵臺(tái)灣，掠朝鮮，走向了對(duì)外侵略擴(kuò)張的不歸路?！幾运沃居隆睹髦尉S新與日本近代外交體制的形成》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本近代外交體制建立的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析日本近代外交體制建立的影響。5.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料

16世紀(jì)前后歐洲人向中國文明的學(xué)習(xí)，先從科學(xué)技術(shù)開始，這不僅包括中國古代“四大發(fā)明”，還包括陶瓷、冶金、紡織等技術(shù)，以及軍事技術(shù)和兵法等。之后又逐步深入到文化，即價(jià)值觀、思想和道德。此時(shí)的歐洲諸國，一方面，為了爭霸就必須加強(qiáng)實(shí)力；另一方面，則是針對(duì)天主教羅馬教廷的“宗教改革”，強(qiáng)調(diào)教徒的個(gè)性和自由。在這種情況下開始的“東學(xué)西漸”，就有了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。但是，并不是所有的歐洲人都愿意接受中國文明。封建統(tǒng)治者（包括教會(huì)）對(duì)中國是采取排斥、抵制的態(tài)度。主張引進(jìn)并改造、吸收中國文明的，主要是代表新興資本勢(shì)力的變革者，他們逐步完成了對(duì)中國文明的引進(jìn)和改造，同時(shí)也變革了歐洲本身，歐洲也由此而發(fā)達(dá)?！幾詣⒂擂住丁皷|學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括16世紀(jì)至18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)“東學(xué)西漸”與中國近代前期出現(xiàn)“西學(xué)東漸”現(xiàn)象的相同點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析16世紀(jì)至18世紀(jì)“東學(xué)西漸”對(duì)歐洲社會(huì)的重大影響，并談?wù)勀銓?duì)“東學(xué)西漸”“西學(xué)東漸”的認(rèn)識(shí)。6.閱讀材料，回答問題。材料

1945年4月5日，蘇聯(lián)宣布廢除4年前與日本簽訂的《蘇日中立條約》。1945年5月8日，德國戰(zhàn)敗投降后，東方的戰(zhàn)爭策源地——日本，依然在太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場上負(fù)隅頑抗。6月，在哈巴羅夫斯克（伯力）設(shè)立遠(yuǎn)東蘇軍總司令部，任命蘇聯(lián)元帥華西列夫斯基為總司令，并迅速從西線抽調(diào)大量兵力和物資器材到遠(yuǎn)東地區(qū)。8月9日凌晨，蘇軍航空兵對(duì)日軍控制的吉林、哈爾濱、長春、沈陽等中國東北主要城市進(jìn)行空襲，太平洋艦隊(duì)航空兵對(duì)日本軍艦實(shí)施襲擊，完全掌握制空權(quán)。同時(shí)，地面部隊(duì)在外貝加爾方面軍未遇任何抵抗，迅速越過大興安嶺和戈壁沙漠；遠(yuǎn)東第一方面軍迂回并封鎖當(dāng)面日軍筑壘地域，坦克在原始森林中開辟通路，向牡丹江方向?qū)嵤┩粨簦贿h(yuǎn)東第二方面軍在阿穆爾河區(qū)艦隊(duì)協(xié)同下，強(qiáng)渡黑龍江和烏蘇里江，主力沿松花江實(shí)施突擊。蘇軍乘勝進(jìn)軍，摧枯拉朽，至14日，推進(jìn)500公里，完成了對(duì)沈陽、長春、吉林、哈爾濱和齊齊哈爾等地日軍的分割包圍。8月15日，昭和天皇裕仁錄制的語音放送（即《終戰(zhàn)詔書》）通過電臺(tái)向全國廣播，宣布日本無條件投降。——摘編自張燕娟《日本投降前：殘忍到極點(diǎn)的日本總決戰(zhàn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇日戰(zhàn)爭的歷史影響。

答案以及解析1.答案：（1）金代貨幣發(fā)展特點(diǎn)：初期沿用舊錢，后期自鑄銅錢；銅錢鑄造起步晚、時(shí)間短；受政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素影響大。（2）英鎊為中心的金本位制建立的意義：促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展；增強(qiáng)了英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位；為國際貨幣體系的穩(wěn)定提供了一定的基礎(chǔ)。（3）影響貨幣發(fā)展的共同因素：政治局勢(shì)的穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；國際形勢(shì)的變化等。解析：（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“但這時(shí)并沒有自鑄銅錢，沿用遼宋時(shí)期的舊錢進(jìn)行交易。而到了海陵王正隆二年時(shí)金朝的統(tǒng)治者才開始進(jìn)行銅錢的鑄造”得出初期沿用舊錢，后期自鑄銅錢；根據(jù)材料“后來相續(xù)有其他一些銅錢進(jìn)入流通中，但其數(shù)量較少，而且金朝開始鑄造銅錢的起步較晚而且鑄造的時(shí)間也較短，這主要是由于受到當(dāng)時(shí)金朝的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素影響較大?！钡贸鲢~錢鑄造起步晚、時(shí)間短；受政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素影響大。（2）意義：根據(jù)材料“以倫敦為中心的國際貿(mào)易網(wǎng)和以英鎊為核心的國際支付網(wǎng)幾乎遍及全世界每個(gè)角落?！钡贸龃龠M(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展；根據(jù)材料“此時(shí)，英鎊就扮演著國際貿(mào)易計(jì)價(jià)單位、國際間最主要清算手段、以及各國最主要國際儲(chǔ)備貨幣的角色，形成了以黃金與英鎊為中心的金本位制度。因此，人們也將這種國際貨幣體系稱為英鎊匯兌本位國際貨幣體系。”得出增強(qiáng)了英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位；為國際貨幣體系的穩(wěn)定提供了一定的基礎(chǔ)。（3）共同因素：根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、國際形勢(shì)等角度回答，如政治局勢(shì)的穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；國際形勢(shì)的變化等。2.答案：（1）原因：資本主義經(jīng)濟(jì)本質(zhì)的擴(kuò)張性和開放性；地理大發(fā)現(xiàn)及新航路的開辟；西歐國家殖民擴(kuò)張及掠奪；兩次工業(yè)革命的促進(jìn)作用；極強(qiáng)主義的、非倫理化的文化推動(dòng)，不受道義的約束，最大限度的實(shí)行掠奪和擴(kuò)張。（2）影響：資本主義的殖民擴(kuò)張及統(tǒng)治給殖民地半殖民地人民帶來了苦難和貧困，但資本主義殖民擴(kuò)張客觀上沖擊了這些地區(qū)落后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)體制，傳播了資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念；破壞了殖民地原有的經(jīng)濟(jì)體制，引起了經(jīng)濟(jì)的深刻變化，起了建設(shè)性的作用。解析：（1）原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以在，殖民體系形成的原因可以從資本主義經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)、全球聯(lián)系的加強(qiáng)、殖民擴(kuò)張的影響、工業(yè)革命的影響、社會(huì)文化的發(fā)展等角度分析，可知殖民體系的形成源于資本主義經(jīng)濟(jì)本質(zhì)的擴(kuò)張性和開放性；地理大發(fā)現(xiàn)及新航路的開辟推動(dòng)殖民體系形成；西歐國家殖民擴(kuò)張及掠奪；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩次工業(yè)革命的促進(jìn)作用；極權(quán)主義的、非倫理化的文化推動(dòng)，不受道義的約束，最大限度的實(shí)行掠奪和擴(kuò)張，推動(dòng)殖民體系形成。（2）根據(jù)材料二“一是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會(huì)；另一個(gè)是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”可知，殖民掠奪具有兩面性；再結(jié)合“殖民擴(kuò)張”相關(guān)知識(shí)，可知資本主義的殖民擴(kuò)張一方面破壞殖民地落后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)體制，給殖民地半殖民地人民帶來了苦難和貧困，而另一方面，傳播了資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念；引起了殖民地社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻變化，起了建設(shè)性的作用。3.答案：（1）背景：工業(yè)革命后，資本主義制度的弊端逐漸顯現(xiàn)；工人階級(jí)生活條件和工作條件惡劣，階級(jí)矛盾激化；科學(xué)理論的指導(dǎo)。影響：工人階級(jí)的階級(jí)意識(shí)覺醒；工人改良主義增強(qiáng)；對(duì)歐洲的民主政治改革產(chǎn)生深刻影響；對(duì)以后的國際工人運(yùn)動(dòng)起了很大的借鑒意義。（2）不同點(diǎn)：采取溫和改良方式；理論貧乏、思想混亂；工人階級(jí)力量弱小，流動(dòng)性強(qiáng)和分散性強(qiáng)；規(guī)模較小，發(fā)展緩慢。（任選3點(diǎn)）解析：（1）第一小問背景：根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想等角度分析，得出工業(yè)革命后，資本主義制度的弊端逐漸顯現(xiàn)；工人階級(jí)生活條件和工作條件惡劣，階級(jí)矛盾激化；科學(xué)理論的指導(dǎo)。第二小問影響：根據(jù)材料一“西歐工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段，無產(chǎn)階級(jí)開始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。”并結(jié)合所學(xué)從工人階級(jí)的階級(jí)意識(shí)覺醒；工人改良主義增強(qiáng)；對(duì)歐洲的民主政治改革產(chǎn)生深刻影響；對(duì)以后的國際工人運(yùn)動(dòng)起了很大的借鑒作用等角度回答。（2）不同點(diǎn)：據(jù)材料二“其后的自由州與奴隸州之間的斗爭經(jīng)常以自由州的退讓而暫時(shí)達(dá)成妥協(xié)，不具備任何社會(huì)革命的形勢(shì)。”可得出，多采取較溫和的合法斗爭形式；據(jù)材料二“能夠影響美國工人運(yùn)動(dòng)的是空想社會(huì)主義、冒牌社會(huì)主義和改頭換面的改良主義。工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)十分弱小，不斷在流動(dòng)?！笨傻贸觯碚撠毞?、思想混亂；工人階級(jí)力量弱小，流動(dòng)性強(qiáng)；據(jù)材料二“在整個(gè)19世紀(jì)上半期，美國的工人運(yùn)動(dòng)一直是分散的，規(guī)模不大的，不但沒有全國性行動(dòng)，甚至在一個(gè)城市中也不能步調(diào)一致?！笨傻贸觯^為分散、規(guī)模較??；據(jù)材料二“盡管也發(fā)生過罷工，出現(xiàn)過早期的工會(huì)組織，建立過工人黨，但都是短暫的，缺乏明確的斗爭目標(biāo)和政治要求，沒有對(duì)資產(chǎn)者構(gòu)成重大的壓力?！笨傻贸?，發(fā)展緩慢。4.答案：（1）特點(diǎn)：外交機(jī)構(gòu)逐漸獨(dú)立化；學(xué)習(xí)西方與保留傳統(tǒng)相結(jié)合；立法進(jìn)行規(guī)范；政府高度重視；持續(xù)推進(jìn)，不斷完善；重視與國際接軌；外交變革速度快、時(shí)間短；熱衷于對(duì)外侵略擴(kuò)張。（2）影響：推動(dòng)了日本外交逐漸走近代化；有利于擺脫不平等條約，提升日本國際地位；加強(qiáng)了與西方的聯(lián)系，利于發(fā)展資本主義；保留了封建殘余色彩，助推了日本的對(duì)外擴(kuò)張，威脅亞洲鄰國安全。解析：（1）根據(jù)材料“明治政府陸續(xù)接收了幕府時(shí)期各級(jí)外交機(jī)構(gòu)及事務(wù)。受西方影響，1869年日本改變過去外交官由高官兼職的做法，設(shè)立外務(wù)省，最高負(fù)責(zé)人稱“外務(wù)卿”得出外交機(jī)構(gòu)逐漸獨(dú)立化；學(xué)習(xí)西方與保留傳統(tǒng)相結(jié)合。根據(jù)材料“隨后頒布《外務(wù)省法則》明確職權(quán)”得出立法進(jìn)行規(guī)范，政府高度重視。根據(jù)材料“王政復(fù)古的功臣，巖倉具視就任外務(wù)卿并率龐大使團(tuán)訪問歐美，尋求修改不平等條約，探求發(fā)展之路”得出持續(xù)推進(jìn)，不斷完善；重視與國際接軌。根據(jù)材料“經(jīng)過四五年的時(shí)間，日本基本建立了符合國際慣例的外交體制”得出外交變革速度快、時(shí)間短。根據(jù)材料“明治政府用剛學(xué)來的西方外交手段吞并琉球，侵臺(tái)灣，掠朝鮮，走向了對(duì)外侵略擴(kuò)張的不歸路”得出熱衷于對(duì)外侵略擴(kuò)張。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)得出推動(dòng)了日本外交逐漸走近代化；有利于擺脫不平等條約，提升日本國際地位；加強(qiáng)了與西方的聯(lián)系，利于發(fā)展資本主義；保留了封建殘余色彩，助推了日本的對(duì)外擴(kuò)張，威脅亞洲鄰國安全。5.答案：（1）相同：①都經(jīng)過了由科技逐漸轉(zhuǎn)向文化、制度的學(xué)習(xí)過程；②都存在變革勢(shì)力與保守勢(shì)力的矛盾與斗爭；③都與本國或地區(qū)的社會(huì)變革過程相結(jié)合；④都存在對(duì)外來文明的改造與利用。（答出其中3點(diǎn)即可，其他言之有理可酌情給分）（2）影響：推動(dòng)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的開展或推動(dòng)了歐洲思想解放的潮流；推動(dòng)了歐洲政治制度（或人才選拔制度）的創(chuàng)新。（其他言之有理可酌情給分）認(rèn)識(shí)：歷史上的中西文化交流是雙向的，既有“西學(xué)東漸”，也有“東學(xué)西漸”。不同文明之間的相互交流與學(xué)習(xí)是影響歷史發(fā)展的重要因素。（其他言之有理可酌情給分）解析：（1）相同點(diǎn)：據(jù)材料“先從科學(xué)技術(shù)開始……之后又逐步深入到文化，即價(jià)值觀、思想和道德”及所學(xué)知識(shí)可知，兩者都經(jīng)歷了由科技逐漸轉(zhuǎn)向文化、制度的學(xué)習(xí)過程，且這一過程與社會(huì)變革相結(jié)合；據(jù)材料“封建統(tǒng)治者（包括教會(huì)）對(duì)中國是采取排斥、抵制的態(tài)度。主張引進(jìn)并改造、吸收中國文明的，主要是代表新興資本勢(shì)力的變革者”及所學(xué)知識(shí)可知，在學(xué)習(xí)外來文明的過程中，都存在變革勢(shì)力與保守勢(shì)力的矛盾與斗爭；無論是歐洲對(duì)中國的借鑒，還是中國近代對(duì)西方文明的引進(jìn)，都存在對(duì)外來文明的改造與利用，使之適合自身國情的需要。（2）第一小問影響：據(jù)材料“先從科學(xué)技術(shù)開始，這不僅包括中國古代‘四大發(fā)明’……之后又逐步深入到文化，即價(jià)值觀、思想和道德”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國的科學(xué)技術(shù)、哲學(xué)思想等傳入歐洲，為歐洲的思想家、科學(xué)家們提供了寶貴的思想資料和靈感來源，對(duì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起產(chǎn)生了重要影響，推動(dòng)了歐洲的思想解放潮流。同時(shí)，中國科舉制度的介紹和傳播，也為歐洲的人才選拔和文官制度提供了新的思路，對(duì)后來歐洲政治制度（或人才選拔制度）的創(chuàng)新產(chǎn)生了一定影響。第二小問認(rèn)識(shí)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歷史上中外文化的交流是雙向的、互動(dòng)的過程?！皷|學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”共同構(gòu)成了全球化背景下的文明互鑒。不同文明之間的相互學(xué)習(xí)、交流和融合，是推